|
|
|
전체
(검색결과 약 57,433개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 임상에서 근무하는 동안 저는 간호행정의 체계가 환자 안전과 의료서비스의 질에 얼마나 직접적인 영향을 미치는지를 수없이 경험했습니다.
따라서 대학원에서는 과학적 근거에 기반한 행정관리 원리를 학습하고, 실제 간호조직 운영에 적용 가능한 연구를 수행하고자 합니다.
입학 후 1학기에는 간호관리 이론, 보건의료조직 리더십, 간호연구 방법론을 수강할 계획입니다.
학위 논문 단계에서는 연구를 확.. |
|
 |
간호, 연구, 조직, 이다, 행정, 리더십, 관리, 체계, 통해, 상, 임, 의료, 환자, 간호사, 분석, 향상, 현장, 구성원, 계획, 교육 |
|
|
|
|
 |
|
| [조직] 조직의 특성(조직의 목표와 시너지효과)
목차
조직
Ⅰ. 공통의 목표
Ⅱ. 분업화
Ⅲ. 권한체제
Ⅳ. 개방 시스템
Ⅴ. 시너지효과
조직
조직은 목적하는 바를 성취하기 위해서 체계적으로 활동하고 있는 두 사람 이상의 모임이다. 예를 들어, 가정이라는 조직을 보면, 부부 혹은 부모와 자녀들이 모여서 보다 행복한 삶을 영위하기 위해 의식주를 같이 하고 있다. 여기에는 행복이라는 공통의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
신경계의 구조
I. 말초신경계
II. 중추신경계
1. 후뇌
2. 중뇌
3. 전뇌
4. 시상과 시상하부
5. 대뇌피질
6. 그 외 조직
7. 변연계
신경계의 구조
신경계는 뉴런의 다발을 말한다. 감각과 운동을 담당하는 신체에 퍼져있는 신경들이 척수를 통과하여 대뇌로 연결되어 있다. 신체기관과 연결되어 있는 감 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공식조직과 비공식조직의 개념과 비교, 비공식조직의 기능 및 관리
목차
공식조직과 비공식조직
I. 공식조직과 비공식조직의 개념
II. 공식조직과 비공식조직의 비교
III. 비공식조직의 기능
IV. 비공식조직의 관리
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 이곳에서 근거 중심 간호, 고급 임상실무, 연구방법론 등 핵심과목을 통해 현장에서 경험한 문제를 과학적으로 분석하고, 임상간호의 질을 향상시키는 실천적 역량을 기르고 싶습니다.
학문적 탐구를 통해 환자의 안전과 간호사의 전문성을 동시에 향상시키는 연구를 수행하고자 하며, 이를 통해 임상 현장의 문제를 해결하는 능동적 간호연구자로 성장하겠습니다.
입학 후 저는 근거기반 간호실현을 .. |
|
|
간호, 임, 상, 연구, 근거, 환자, 통해, 간호사, 실무, 안전, 기반, 분석, 이다, 현장, 경험, 학문, 문제, 근무, 환경, 계획 |
|
|
|
|
 |
|
| [조직개발과 문화차이] 조직개발의 성격과 개입기법 및 조직개발 효과의 문화차이, 우리나라에서의 조직개발기법의 적용
목차
* 조직개발과 문화차이
Ⅰ. 조직개발의 성격과 개입기법
1. 조직개발의 성격
2. 조직개발의 목표와 기본가정
3. 개입기법의 분류
Ⅱ. 조직개발 효과의 문화차이
Ⅲ. 한국에서의 조직개발기법의 적용
조직개발과 문화차이
1) 조직개발의 성격과 개입기법
(1) 조직개발의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 김제우석병원이 강조하는 '환자 중심의 맞춤형 간호'는 제가 실습 중 경험하며 가장 중요하다고 느낀 간호철학이기도 합니다.
김제우석병원에 입사하게 된다면, 저는 제강점인 세심함과 책임감을 바탕으로 환자의 상태를 정밀하게 파악하고, 필요한 간호를 적시에 수행할 수 있는 신뢰받는 간호사가 되고자 합니다.
제가 김제우석병원 입사 후 가장 먼저 이루고 싶은 직무목표는 '환자 맞춤형 간호 역량 강.. |
|
|
환자, 간호, 간호사, 병원, 실습, 신뢰, 중, 김제, 우석, 이다, 경험, 되어다, 싶다, 분, 상황, 생각, 지역, 상태, 입사, 기록 |
|
|
|
|
 |
|
| [뇌경색 문헌고찰 및 간호 케이스] 뇌경색 병태생리,원인,증상,치료법 연구 / 뇌경색 간호목표,간호계획,간호중재,간호평가
본 레포트 구성
(1) 뇌경색의 병태생리, 원인, 주요 증상
(2) 최신 치료법 및 약물요법
(3) 간호진단에 근거한 간호목표, 계획, 중재, 평가까지 전 과정을 체계적으로 정리
(4) 현장 간호사 및 간호학과 실습생에게 실질적으로 도움이 되는 간호과정 예시 포함
여러 자료를 찾아 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아산 충무병원 간호사 직무수행 계획서
간호사로서 수행해야 할 직무는 단순히 환자를 간호하는 수준을 넘어, 환자의 건강을 회복시키고 삶의 질을 향상시키기 위한 전인적 돌봄의 제공에 있습니다.
우선 환자 안전은 간호사가 반드시 최우선으로 고려해야 하는 가치입니다.
요약하자면, 간호사로서의 직무목표는 안전과 만족을 중심으로 한 환자 간호의 질 향상과, 전문성 강화를 통한 자기 완성의 실현이.. |
|
|
간호, 간호사, 환자, 업무, 교육, 경험, 병원, 수행, 되어다, 향상, 병동, 이다, 위, 직무, 실제, 계획, 단순하다, 통해, 목표, 개선 |
|
|
|
|
 |
|
| 욕창 간호진단 간호과정 케이스입니다.
간호진단은 아래 3개입니다.
<1> 부동과 관련된 피부 통합성 장애
<2> 피부조직의 손상과 관련된 감염 위험성
<3> 통증과 관련된 불안
책, 논문, 임상 가이드라인을 바탕으로 전문적인 접근을 통해 작성하였습니다
간호계획 및 이론적근거는 진단적, 치료적, 교육적 부분으로 나뉘어져 있으며 간호과정에는 간호사정, 간호진단, 간호목표, 17개 간호계획, 17개 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그때부터 저는 간호이론과 연 구 방법론을 체계적으로 배우고, 직접 연구를 수행할 수 있는 학문적 역량을 기르고자 대학원 진학을 목표로 삼았습니다.
경북대학교 간호학과는 임상 간호, 지역사회 간호, 정신간호, 간호관리 등 다양한 분야의 전문 연구체계를 갖추고 있으며, 학문과 실무의 경계를 허무는 연구를 활발히 수행하고 있습니다.
저는 이곳에서 체계적인 이론교육과 실증적 연구 경험을 결합하.. |
|
|
간호, 연구, 환자, 학문, 간호사, 이다, 간호학, 통해, 분석, 체계, 경험, 근거, 이론, 기반, 과정, 관리, 수행, 임, 실무, 단순하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 연세대학교에서의 학문적 여정을 통해 간호관리와 교육의 결합이 어떻게 구성원과 환자 모두의 만족을 높일 수 있는지를 과학적으로 탐구하겠습니다.
연세대학교 간호대학원 진학 후 저는 간호관리 및 교육의 융합적 관점을 기반으로, 조직 내 인적자원관리, 간호 리더십, 교육 프로그램 설계를 중심으로 한 연구를 진행할 계획입니다.
제가 가장 깊은 관심을 가지고 탐구하고자 하는 연구 주제는 간호.. |
|
|
교육, 간호, 관리, 조직, 리더십, 연구, 통해, 이다, 학문, 간호사, 구성원, 현장, 체계, 학습, 대학원, 경험, 기반, 이론, 실제, 프로그램 |
|
|
|
|
 |
|
| Q7.간호사로서 가장 중요하다고 생각하는 덕목은 무엇인가요?
Q17.신규 간호사가 병원에 잘 적응하기 위해 필요한 태도는 무엇인가요?
각 병원의 특성에 맞는 간호를 이해하고 실천하는 것이 전문 간호사로 성장하는 데 중요한 자질이라 생각합니다.
저는 간호사에게 가장 중요한 덕목은 '책임감'이라고 생각합니다.
모든 간호행위의 기본은 환자 안전이며, 낙상은 예방이 가능한 사고이기 때문에 적극적인 .. |
|
|
환자, 간호사, 간호, 병원, 생각, 실습, 중요하다, 이다, 통해, 태도, 기본, 상황, 환경, 중심, 받다, 중, 경험, 되어다, q, 정확하다 |
|
|
|
|
 |
|
| [정맥영양] 정맥영양의 정의 및 사용목적 - 중심정맥영양, 말초정맥영양, 정맥영양 용액의 구성성분, 정맥용액의 조성 및 실시방법, 정맥영양의 합병증 및 관찰
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
목차
정맥영양
I. 중심정맥영양
II. 말초정맥영양
III... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 말초순환의 정의
말초혈관순환부전 또는 말초혈행장애라고도 한다. 여러 원인으로 혈관이 막혀서 팔이나 다리의 통증을 수반하는 몇 가지 질환을 포함한다. 출혈·외상(外傷)·화상·수술 등에 의한 혈액 및 혈장의 손실, 설사·장폐색 등으로 탈수·쇼크·복부손상·소화관천공 등이 일어난다. 이로 인해서 혈액이 소혈관에 고이게 되고 심장으로 돌아오는 정맥의 혈액환류량이 감소함으로써 심장에서 내보내.. |
|
|
|
|
|
|
|
