|
|
|
전체
(검색결과 약 22,654개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 배너광고 계약서로서
운영하고 있는 홈페이지에 타 사의 배너를 게재할 경우 서로 맺게되는 계약에 관한
내용입니다.
타사의 홈페이지에 귀사의 배너를 실을 경우에도 해당이 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 우리 지역과 다른 지역이 물자 교류를 통해 서로 관계를 맺고 있음을 이해한다
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
사회 95~98(5/17)차시
학습형태
대집단활동
수업모형
일반학습모형
학습주제
우리 지역과 다른 지역이 물자 교류를 통해 서로 관계를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)도덕-학교와 고장의 문제점을 서로 협력하여 해결해보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 우리학교, 우리고장
교과서/차시
50~56쪽 ( 1/3 )차시
학습형태
전체학습, 소집단 학습
수업모형
가상체험 학습모형
학습주제
학교와 고장의 문제점을 서로 협력하여 해결해보기.
학습목표
학교와 고장의 문제점을 서로 협력하여 해결하는 까닭을 안다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5-1)도덕-5.서로_존중하는_태도-타인의_권익_존중을_위한_실천하기
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 서로 존중하는 태도
본시주제 : 타인의 권익 존중을 위한 실천하기
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 서로 존중하는 태도
나. 단원의 개관
(1) 지도의 핵심
이 제재의 지도 요소는 ‘타인의 권익 존중’이다. 우.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
주례사 / 1page
제목
주례사18(사랑의 결실)
요약
사랑으로 하나 된 가정을 이루고, 믿음과 배려와 양보의 미덕으로 살아가라.
내용
...앞날에 대한 맹세와 서로의 신뢰를 다짐으로 사랑의 열매를 맺길 원하는 이들 앞에 제가 있음을...
...이들의 사랑을 축복하기 위해 시간과 수고와 노력을 아끼지 않은 양가 친지 및 오늘 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 먹거리의 결핍 문제와 과잉 현상이 서로 어떻게 연결되어 있는지 분석하고, 이에 근거하여 한국사회의 먹거리 문제는 무엇이며 어떻게 해결해야 할지에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다.
I. 서론
II. 본론
1. 인간과 먹거리
2. 먹거리가 정말 부족한가?
3. 먹거리 위기는 올 것인가?
4. 한국사회의 먹거리 문제와 대응 방안
(1) 국내 먹거리 공급 기반의 안정화
(2) 식량 자주율 높이는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 시험장비이력카드
결
재
작성
검토
승인
///
장비명
관리번호
(영)
제조번호
규격
모델번호
관리팀
제작(판매)사명
제조일자
구입일자
교정방법
교정주기
용도및활용방안
검교정 또는 자체점검현황
교정일자
교정기관
유효기간
수리내역
모형또는사진
(사진 부착 위치)
부속품및장치
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육기관자체이력서는 교육을 진행할때 강사의 경력이나 이력은 한번에 볼 수있게 만든
문서양식입니다.^^
1)일반적인 형식폼
2)강사이력 및 경력 |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘옛날 옛적에 화성 사람들과 금성 사람들은 서로를 발견하자마자 한눈에 반했다. 사랑의 마법에 걸린 듯 무엇이든 함께 나누면서 기쁨을 느꼈다. 비록 서로 다른 세계에서 왔지만 오히려 그 차이를 마음껏 즐겼다. 그러다가 지구에 와서 살게 되자 그들은 기억상실에 빠진다. 제각기 다른 곳에서 왔다는 사실을 잊은 것이다.’ 존 그레이 박사는 이 같은 비유를 들어 남자와 여자의 흔한 충돌을 그리면서 어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고려의 학문에 대한 내용
고려중기인 인종때에 저술된 삼국사기는 지금까지 전하고 있는데 현존하는 가장 오래된 역사서로 꼽히고 있다 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 배려의 의미와 중요성 알기
결재
지도교사
협력교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 서로 배려하고 봉사하며
교과서/차시
도덕 66~73 1/3 차시
학습형태
전체 학습
수업모형
개념 분석 수업 모형
학습주제
배려의 의미와 중요성 알기
학습자료
교사] 동영상, PPT
학생]
학습목표
배려의 의미와 중요성을 알고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기 일상,놀이 관찰일지 5명입니다.
1학기 총평첨부되어 있으며 평가인증A통과하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
선생님이 “기저귀를 갈아볼까요?”라고 말하자 OO가 “내가 내가”라고 이야기하며 자신의 기저귀를 꺼내오는 모습을 보였다. OO가 꺼내온 기저귀를 들고 기저귀 갈이대로 함께 이동하였다.
놀이활동
점점 늘어나는 종이에 관심을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.
2학기동안 총 6개 영역을 관찰하였으며 영역별로 평가와 해석을 첨부하였습니다.
총 6페이지 분량이며 평가인증 통과 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가 및 해석
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
여러번 미끄럼틀의 계단을 올라가 내려오기를 반복하는 모습.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기 발달평가 20명 분량입니다.
아이들의 매일매일 변화하는 모습을 체계적으로 기록하였습니다.
다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
만4세 2학기 발달평가 20명 (2학기 총평첨부,평가제 통과)
기본생활
정리정돈 음악이 나오.. |
|
|
|
|
|
|
|
