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 만2세 (4세) 3월-8월 1학기 관찰기록 ( 6Pages )
만2세 (4세) 3월-8월 1학기 관찰기록 입니다. 일상생활과 놀이활동을 기록한 관찰일지 이며 영아마다 1학기 총평도 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 친근한 노래를 따라 부르며 노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현 할 수 있다. 교사의 손유희를 따라하며 모방행동을 놀이처럼 즐긴다. 놀이기구 이용 시 조심해야 할 상황에 대해 이야기 해주자 손잡이를 꼭..
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 1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 10Pages )
1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능하며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 작성하였습니다. 영역별 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 가루약 봉지를 흔들며 “선생님 약봉지를 흔드니까 뽀드득 뽀드득 소리가 나지요?” 라고 물어보았다. OO가 생각한 것을 교사에게 잘 이야기를..
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 만3세반 1년 행동 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 ( 10Pages )
만3세반 1년 행동 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동.의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 관찰 및 평가하였습니다. 1. 유아 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 종합발달평가 2. 유아 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 종합..
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 만1세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.) ( 5Pages )
만1세 1학기 영아 관찰일지 5명 (1학기 총평 포함/아주 자세합니다.) 만1세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개,2학기 총평으로 구성되어 있으며 복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해놓았습니다. 일상생활 등원한 OO에게 손을 흔들며 인사를 하는 친구의 모습을 보고 “OO가 OO에게 인사하는데 OO도 손 흔들며 인사해 볼까요?”라고 상호작용을 해주었다. 놀이활동 OO가 교실에 매달린 표정그림이 붙..
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 만1세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 7명분량 정리 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) - 평가인증 A자료
7명분량의 만1세 1학기 3월부터 8월까지 관찰한 유아관찰일지입니다. 관찰내용과 발달종합평가까지 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운 받아주세요 !! 만1세 1학기 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) 만1세 1학기 관찰일지 7명(일상,놀이,발달종합평가)/1번 유아 만1세 1학기 관찰일지 7명(일상,놀이,발달종합평가)/2번..
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 만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 ( 32Pages )
만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 입니다. 총 32Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 엄마가 11시에 OO를 맡기러 와서 선생님이 OO 이유식을 먹이는 것을 본 후 엄마하고 안녕하고 헤어지는데 손을 흔들고 웃으며 헤어진다. 분유를 타서 주니까 고개를 획 돌리고 안 먹는다는 의사표현을 한다. 빌리보를 제시하니 OO는..
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 만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 30명 ( 32Pages )
만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다. 총 30명 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 30명 일상생활 오전 일과 중 물을 한참 마시고 나서 교사가 OO가 변기에 쉬해 볼 수 있도록 ‘OO야 우리 화장실가서 쉬하고 와볼까..
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 만1세 평가제 6개영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 50Page ( 50Pages )
만1세 평가제 6개영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 50Page 분량입니다. 정말 필요한 내용들만 들어있는 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 만1세 평가제 6개영역 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 50Page 기본생활습관 수도꼭지를 손으로 누르자 물..
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 만5세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (일상과놀이 관찰일지,평가제) ( 10Pages )
만5세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (일상과놀이 관찰일지,평가제) 본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다. OO는 아침에 교실에 들어오면서 "안녕하세요!"라고 밝게 인사한다. 그 후 자기 장난감을 꺼내며 "이건 내가 제일 좋아하는 장난감이에요!"라고 자랑한다. 장난감을 잘 돌보며, 항상 깨끗하게 정..
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 만2세 1학기 상반기 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 및 1학기 발달평가 ( 10Pages )
만2세 1학기 상반기 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다. 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. 일상생활 OO가 감기 기운이 있어서 그런지 점심을 먹지 않으려고 하여 교사가 옆에서 점심을 먹도록 도와주니 다 먹고 과일도 맛있게 먹고 자신의 식판을 잘 정리한다. 놀이활동 OO가 비밀 상자를 탐색한다. 그 모습을 보고 교사가 “OO야, 상자에 뭐가 있어요?”라고 묻자 OO가 자신의 이..
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 만5세 발달평가 - 2학기 발달평가 및 총평 ( 5Pages )
만5세 발달평가 - 2학기 발달평가 및 총평 입니다. 6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다. 유아 한명마다 2학기 총평도 첨부되어 있습니다. 만5세 발달평가 - 2학기 발달평가 및 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 친구들과 어른께 친절하게 인사하며 상황과 장소에 맞게 예의바르게 행동한다. 또..
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 만5세 발달평가 - 1학기 발달평가 및 총평 ( 5Pages )
만5세 발달평가 - 1학기 발달평가 및 총평 입니다. 6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다. 유아 한명마다 1학기 총평도 첨부되어 있습니다. 만5세 발달평가 - 1학기 발달평가 및 총평 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 매사에 긍정적인 OO는 “저 귀여운 것 같아요, 저는 할 수 있어요”라고 자주 말하며..
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 만5세반 유아 일상,놀이 1년 (1학기+2학기) 관찰일지 기록 ( 12Pages )
만5세반 유아 일상,놀이 1년 (1학기+2학기) 관찰일지 기록입니다. 발달평가 포함입니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 발달평가 자발적으로 신체 활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께 하는 놀이를 즐거움을 느끼는 모습이었다. 공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지..
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 관찰일지 - 놀이중심 만4세 2학기 관찰일지 ( 10Pages )
놀이중심 만4세 2학기 관찰일지 입니다. 9월,10월,11월,12월,1월,2월 총 2학기동안 놀이활동 중심으로 관찰한 내용을 기록하였습니다 2학기 총평도 첨부되어 있습니다. OO는 극놀이를 자주 참여하는 편이 아니고 친구들과의 협동놀이가 힘들지만 간헐적으로 참여하여 즐겁게 놀이를 할 때도 있다. 주제에 맞는 소품을 이용할 수 있으며 상황에 맞는 이야기도 잘 할 수 있다. 얼음을 녹이기 위해 여러 가지..
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 만2세 1년 1학기,2학기 관찰일지 5명 10페이지 분량 ( 10Pages )
만2세 1년 1학기,2학기 관찰일지 5명 10페이지 분량 입니다. 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 OO는 책상 주변에 앉아 바구니에 들어있던 소꿉용 그릇과 칼을 꺼낸다. 그릇에 담겨있던 바나나를 가리키며 “이거 뭐야?”라고 말한다. 교사는 OO에게 “이건 바나나야. 이렇게 선생님은 바나나를 잘라볼 거..
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