|
|
|
전체
(검색결과 약 49,454개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 저의 학업 목표는 상담학의 기본 이론과 최신 연구 동향을 깊이 있게 탐구하여, 내담자의 문제를 정확히 진단하고 적절한 상담기법을 적용할 수 있는 통합적 상담 역량을 갖추는 것입니다.
이와 함께, 경북대학교 상담대학원에서 제공하는 다양한 현장실습과 사례연구 참여를 통해 실무 경험을 쌓아 전문상담사 자격 취득을 목표로 하며, 상담현장에 즉시 투입 가능한 실천적 역량을 갖춘 전문가로 성장할 .. |
|
 |
상담, 연구, 이다, 역량, 경험, 학, 대학원, 다양하다, 심리, 임, 현장, 사회, 데, 참여, 통해, 상담사, 대한, 분야, 담, 내 |
|
|
|
|
 |
|
| 광운대학교는 집단상담, 개인상담, 심리평가, 임상실습 등 다양한 과정을 현장과 연계해 직접 경험할 수 있는 기회를 제공하며, 상담이론의 심화학습과 함께 상담사의 자기 성장, 윤리, 실무능력까지 고루 갖춘 전문가 양성에 힘쓰고 있다는 점에서 큰 신뢰와 기대를 갖고 있습니다.
저는 이곳에서 상담이론과 실제, 연구와 현장 경험을 종합적으로 쌓고자 하며, 무엇보다 현장에 적용 가능한 실질적 역량을.. |
|
|
상담, 실제, 현장, 경험, 내, 담, 연구, 이론, 집단, 실습, 다양하다, 심리, 통해, 역량, 변화, 이다, 과정, 개입, 효과, 상담사 |
|
|
|
|
 |
|
| 구조적가족치료이론 및 사례연구 레포트입니다.
이론 정리가 깔끔하고 주요내용인 사례연구 부분의 내용이 알찹니다.
--- 주요 내용 ---
5. 구조적 가족치료 사례연구
1) 가족사항(Family tree)
--표임---
2) 제시된 문제(Presenting problem)
① IP는 고등학교 진학 후 학교에 가기를 싫어하며(School refusal) 부모와의 관계에 대해서 불만이 심하며
3) 가족배경(Family background)
① 부 : 모 대학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구해서 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 이론적 배경
1. 조손가정의 특징
2. 사례개입배경
Ⅱ. 사례 개요
1. 클라이언트 개요
2. 가족 사항
3. 가계도 (family diagram)
Ⅲ. 사정
1. 욕구사정
2. 문제사정
3. 개인에 대한 사정
4. 가족에 대한 사정
5. 환경사정 및 자원사정 (eco-map)
6. 장애물사정 및 강점사정
7. 개입목표 및 개입.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동성애 가족
목차
Ⅰ 서론
문제제기
Ⅱ 본론
1. 현황
2. 사례분석
3. 동성가족에 관한 우리나라의 현 정책
4. 동성가족에 관한 외국의 정책 및 비교
5. 개선 방안
Ⅲ 결론
Ⅰ 서론
가족은 인류가 만든 제도들 가운데 가장 오래된 것으로 다양한 양상으로 존재해 오고 있다. 전통적으로 가족은 부부와 자녀로 구성되는 기본적인 사회집단이었다. 그러나 현대의 가족은 부모와 미혼자녀 만으로 구성된 핵가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2현실 치료상담의 주요 개념
3현실 치료상담의 상담 과정
현실 치료상담에서 사용되는 주요
5현실 치료상담의 청소년 적용 사례
청소년 개별 상담의 이론과 기법으로 인간중심상담 형태주의 상담 현실 치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요 개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오
3현실 치료상담의 상담 과정
5현실 치료상담의 청소년 적용 사례
이에 따라 상담자는 청소년 .. |
|
|
상담, 청소년, 현실, 치료, 선택, 행동, 접근, 삶, 효과, 문제, 현재, 이론, 통해, 데, 인간, 중심, 감정, 변화, 단계, 다양하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 상담교육 전공을 선택한 또 다른 동기는 실제 상담 현장에서 경험한 내담자들의 다양한 이야기를 접하면서입니다.
연세대학교 교육대학원 상담교육과에 입학하게 된다면, 저는 상담자로서의 전문성과 실천력을 균형 있게 함양하기 위해 체계적이고 심도 있는 학업과 연구에 매진할 계획입니다.
현장 경험을 통해 상담자의 윤리적 역할과 책임을 몸소 체득하며, 상담자로서의 전문성을 한층 강화할 것입니다... |
|
|
상담, 이다, 사회, 통해, 내, 담, 다양하다, 교육, 심리, 연세대학교, 현장, 연구, 윤리, 계획, 학업, 문제, 원, 교육대학, 로서, 전문성 |
|
|
|
|
 |
|
| 상담교육 전공을 선택한 또 다른 동기는 실제 상담 현장에서 경험한 내담자들의 다양한 이야기를 접하면서입니다.
연세대학교 교육대학원 상담교육과에 입학하게 된다면, 저는 상담자로서의 전문성과 실천력을 균형 있게 함양하기 위해 체계적이고 심도 있는 학업과 연구에 매진할 계획입니다.
현장 경험을 통해 상담자의 윤리적 역할과 책임을 몸소 체득하며, 상담자로서의 전문성을 한층 강화할 것입니다... |
|
|
상담, 이다, 사회, 통해, 내, 담, 다양하다, 교육, 심리, 연세대학교, 현장, 연구, 윤리, 계획, 학업, 문제, 원, 교육대학, 로서, 전문성 |
|
|
|
|
 |
|
| 경험적 가족치료의 치료목표, 과정과 치료자 역할에 대해 설명하고, 경험적 가족치료가 필요하다고 생각하는 사례가 무엇인지 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경험적 가족치료의 치료목표, 과정과 치료자 역할
1) 경험적 가족치료의 치료목표
2) 경험적 가족치료의 치료과정
3) 치료자의 역할
2. 경험적 가족치료가 필요하다고 생각하는 사례가 무엇인지 자신의 생각
Ⅲ 결론 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족복지상담과정론) 목표설정단계와 가족복지상담과정
목차
* 가족복지상담과정론
Ⅰ. 목표설정단계 : 치료계약
1. 목표설정
2. 가족강점
3. 가족복지상담의 구조화
4. 가족복지상담과정의 구조화
Ⅱ. 가족복지상담과정
1. 초기단계
2. 중간단계
3. 종결단계
1) 종결의 판단기준
2) 종결과정
4. 종결을 위한 계획
1) 종결 언급시기
2) 종결에 대한 구체적 계획
3) 종결과정
5. 가족대상 종결기술
* .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족상담 및 치료 초기과정] 가족사정, 가계도와 생태도 작성과 분석
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◯ 구조적 가족치료(Structural Family Therapy)를 적용한 가족치료 사례
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
◯ 구조적 가족치료(Structural Family Therapy)를 적용한 가족치료 사례
1. 구조적 가족치료란
1) 구조적 가족치료의 이론적 배경 및 특징
2) 구조적 가족치료 목표
3) 구조주의적 가족치료의 기법
(1) 교류의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신역동적 가족치료의 치료목표, 과정과 치료자 역할에 대해 설명하고, 정신역동적 가족치료가 필요하다고 생각하는 사례가 무엇인지 자신의 생각을 서술하시오에 대한 레포트
정신역동적 가족치료의 치료목표, 과정과 치료자 역할에 대해 설명하고, 정신역동적 가족치료가 필요하다고 생각하는 사례가 무엇인지 자신의 생각을 서술하시오
목차
정신역동적 가족치료의 치료목표, 과정과 치료자 역.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족상담 기법 중 가족조각기법(가족조각기법의 단계, 과정)
목차
가족상담 기법 중 가족조각기법(가족조각기법의 단계, 과정)
I. 제1단계(준비단계)
II. 제2단계(조각완성단계)
III. 제3단계(성숙 및 변화단계)
IV. 제4단계(종결단계)
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족상담 및 치료] 가족치료 개입계획, 변화 촉진 과정
I. 개입 계획
사정된 정보와 공식화된 목표들을 토대로 가족을 돕기 위한 구체적인 개입방법을 계획할 수 있다. 가족이 필요로 하는 도움의 종류를 결정하는 것이 개입 계획이다. 그러므로 사회복지사는 가족원이 해결을 원하는 문제에 초점을 맞추어야 한다.
가족원이 문제해결을 위하여 어떤 변화를 가져야 하는가를 스스로 선택하도록 격려하여.. |
|
|
|
|
|
|
|
