|
|
|
전체
(검색결과 약 29,596개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 가정폭력(원인,실태,유형,특징,잘못된 인식, 문제점, 피해자 후유증, 대책)보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
시작하기 전에
- 가정폭력의 시작
1.가정폭력의 개념
2.가정폭력의 원인
- 생물,심리,사회,모형을 통해 원인 분석
3.가정폭력의 실태
- 관련기사참고로 실태파악
4.가정폭력의 유형
5.가정폭력의 특징
- 가해자와 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가정폭력· 성폭력의 실태 및 대책
Ⅰ가정폭력의 실태 및 대책
1. 가정폭력의 정의
가정폭력이라 함은 “가족구성원간의 갈등을 합리적으로 해결하려는 것이 아니라 의도적으로 폭력을 통해 상대방을 지배, 통제하고자 하여 주기적이며, 심각한 신체적 정신적, 재산상의 피해를 입히는 것”을 말한다.
2. 가족구성원의 범위
가족구성원이라 함은 배우자, 전배우자, 사실혼관계에 있는 자, 자기 또는 배우자와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가정폭력 청소년의 성격특징 및 개입방안
초기의 임상가들은 가정폭력 청소년의 대부분은 불안장애 또는 그 인접 영역에 속한다고 보았다. 미국의 주터(Juter) 등은 가정폭력은 성격장애에 의한 것이라고 생각해 발달론적 관점에서 그들의 정신구조를 해명하려고 노력하였다.
그에 따르면 가족폭력 청소년의 대부분은 소극적이거나 자신이 없고 남의 평판에 지나치게 예민한 성격의 소유자이다. 또한 이들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 추석 연휴 체험 학습지
○○초등학교 ○학년 ○반
이름:
※ 나의 뿌리와 조상에 대해 다시 한번 생각해 봅시다. 송편 만들기와 달맞이 심부름도 열심히 했나요
나의 시조는 () 입니다.
나의 본관은 () 입니다.
나는 ( )대손 입니다.
우리 조상 내력 알기
아버지
어머니
할아버지
할머니
외할아버지
외할머니
성함
(한글)
성함
(한자)
생년월일
내가 벌초한 산소(벌초를 다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육과 심리학의 발달 - 지능검사법의 발달, 학교조사운동의 발달, 학습지도법의 발달(달톤 안, 위네트카 안)
목차
교육과 심리학의 발달
I. 지능검사법의 발달
II. 학교조사운동의 발달
III. 학습지도법의 발달
1. 달톤 안
2. 위네트카 안
교육과 심리학의 발달
교육의 과학화는 17세기의 과학의 발달과 더불어 시작되었다. 라트케와 코메니우스 등은 교육방법의 과학화를 주창하였다. 그들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 쉬움
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 국제결혼이주여성의 가정폭력문제
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제결혼이주여성의 일반적 문제
1. 국제결혼이주여성의 실태
2. 국제결혼이주여성이 경험하는 문제
Ⅲ. 국제결혼이주여성에 대한 미디어 분석
1. 신문기사
2. TV 방영 프로그램
Ⅳ. 기관방문
1. (사)한국이주여성인권센터 소개
2. 인터뷰
Ⅴ. 국제결혼이주여성의 가정폭력
1. 국제결혼이주여성의 가정폭력 실태
2. 국제결혼이주여성의 가정폭력 시사점
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| III.사회적 관계의 문제
가정폭력 피해 여성들이 겪는 심리․ 정서적 문제는 우울, 자기 비난과 죄책감, 고립감, 분노, 무력감 등이 나타나는 것으로 보고된다.
사회문제의 이해: 정현주 저, 대왕사, 2014
폭력의 피해로 인한 신체적 손상은 일반적인 타박상에서 흥기에 의한 열상, 화상, 골절, 죽음에 이르기까지 다양하며 두통, 현기증, 불면증, 소화불량 등의 다양한 증상이 나타난다.
가정폭력 피해 여성.. |
|
 |
사회, 폭력, 문제, 피해, 나타나다, 가정폭력, 여성, 겪다, 정신, 피해자, 정서, 죄책감, 심리, 고립, 인하다, 무기, 력, 비난, 당하다, 분노 |
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학/고학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 쉬움
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치/초등저학
분류 : 공작
난이도 : 중간
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림/공작
난이도 : 중간
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 :
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
|
|
