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 만3세 (5세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함) ( 5Pages )
만3세 (5세) 1학기 관찰일지 5명 분량입니다. 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가 만3세 (5세) 1학기 관찰일지 5명 (종합발달평가 포함) 일상생활 등원시에 자기 물건을 정리할 수 있지만 다른 곳을 쳐다보면서 멍한 모습을 많이 보여 물건정리하는데에 시간이 오래걸리는 모습이다. 놀이활동 OO가 블록으로 위험하게 놀이..
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 (발달평가) 만2세 2학기 (9월~2월) 발달평가 25명 ( 25Pages )
만2세 2학기 (9월~2월) 발달평가 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다 총 25명 분량으로 자세하게 작성하였습니다. (발달평가) 만2세 2학기 (9월~2월) 발달평가 25명 손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며 식사 후에는 이를 잘 닦을수 있다. 안전보행이나 도로횡단 등 교통 안전 규칙을 알고 지킬 수 있으며 눈과 손..
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 만0세 관찰일지 (2학기 관찰기록과 발달평가) ( 6Pages )
만0세 관찰일지 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역 2학기 관찰기록이며 발달평가도 작성하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 종합발달평가 OO는 급식과 간식 시간에 도구를 사용해 먹을 수 있고 배변 활동시 기저귀 갈아주는 것을 좋아하며 휴지통에 담아 볼 수 있지만 기질적으로 예민한 OO는 낮잠시간에 잘 자지 못하고 잠이들었어도 작은 소리에도 ..
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 만1세 일상,놀이영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 ( 12Pages )
만1세 일상,놀이영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 입니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 1학기 총평 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 총평 손에 나뭇가지를 든 채 계단을 한칸 올라간다. 선생님이 “OO야 나뭇가지는 바닥에 내려놓고 올라가볼까?”라고 말하자 OO는 “아니야”라고 말한다. OO는 ..
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 만4세 10명 어린이집 2학기 (9월~2월) 관찰일지와 발달종합평가 ( 10Pages )
만4세 10명 2학기 (9월~2월) 관찰일지와 발달종합평가 자료입니다. 어린이집 만4세반의 다양한 개월수의 영아들을 대상으로 2학기동안의 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내용과 평가를 작성 하였습니다. 유아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지이며 표준보육과정에 근거하여 작성하였으며 평가인증 완료한 자료입니다. (1) 유아 1 1. 기본생활 2. 신..
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 만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지 / 모든계절 사용가능 관찰일지 ( 5Pages )
만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 자료입니다. 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 2학기 발달종합평가 자신이 하고 싶은 일이나 놀이에는 “OO. OO” 하며 적극적으로 표현하며 감..
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 만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 ( 32Pages )
만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 입니다. 총 32Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 만0세 1년 6개영역 관찰일지 및 1학기, 2학기 발달평가 엄마가 11시에 OO를 맡기러 와서 선생님이 OO 이유식을 먹이는 것을 본 후 엄마하고 안녕하고 헤어지는데 손을 흔들고 웃으며 헤어진다. 분유를 타서 주니까 고개를 획 돌리고 안 먹는다는 의사표현을 한다. 빌리보를 제시하니 OO는..
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 만4세 1학기 관찰기록 (관찰일지+발달평가) 3명 6페이지 ( 6Pages )
만4세 1학기 관찰기록 입니다. 발달평가 포함되어 있습니다. 자신이 경험한 것에 대해 이야기 하며 다양한 미술 재료와 도구를 이용하여 표현하여 주었다. OO는 어떠한 사물을 그릴지 정하지 않고 그림을 그리겠다고 이야기 하였으며 종이를 주었을 때 그림을 그리기 보다는 어떠한 사물의 형태가 보이지 않는 그림을 그리는 모습을 보였다.
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 만3세 2학기 일상,놀이 관찰일지 및 2학기 발달평가-평가 ( 6Pages )
만3세 2학기 일상,놀이 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다. 본 관찰일지는 만3세 유아의 다양한 활동을 상세히 기록할 수 있는 템플릿을 제공합니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 만3세 2학기 일상,놀이 관찰일지 및 2학기 발달평가-평가제 일상생활 교사에게 다가와 “선생님 심장이 아파요” 라고 말한다. 교사가 깜짝 놀라 “어머 OO야 어디 쪽이 아파?”라고 말하..
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 만3세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 1학기 발달평가-평가 ( 6Pages )
만3세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다. 본 관찰일지는 만3세 유아의 다양한 활동을 상세히 기록할 수 있는 템플릿을 제공합니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 만3세 1학기 일상,놀이 관찰일지 및 1학기 발달평가-평가제 일상생활 교사에게 다가와 “선생님 심장이 아파요” 라고 말한다. 교사가 깜짝 놀라 “어머 OO야 어디 쪽이 아파?”라고 말하..
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 3월~8월 1학기 만3세 관찰일지+발달평가 (평가제 인증 관찰일지) ( 5Pages )
3월~8월 1학기 만3세 관찰일지+발달평가 입니다. 평가제 인증 관찰일지이며 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운받아주세요! 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 1학기 발달평가 양치 시 물을 잠그고 물이 필요할 때 컵에 받아서 사용할 수 있도록 지도하였다.자신의 느낌이나 경험을 이야기 할 수 있음 다양한 재료를 이용한 미술놀이에 큰 관심을 보이며 오랜..
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 만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 30명 ( 32Pages )
만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 입니다. 총 30명 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 만1세 일상과 놀이활동 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 30명 일상생활 오전 일과 중 물을 한참 마시고 나서 교사가 OO가 변기에 쉬해 볼 수 있도록 ‘OO야 우리 화장실가서 쉬하고 와볼까..
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 만2세 2학기 관찰일지와 발달평가 (10페이지분량 관찰일지) (6개영역 관찰일지) ( 10Pages )
만2세 2학기 관찰일지와 발달평가 입니다. 기본생활, 신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 발달평가도 첨부되어 있습니다. 총 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기술한 관찰일지 입니다 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 2학기 발달평가 OO는 미술 활동에 흥미를 보이고 자발적으로 참여하는 모습을 볼 수 있다. 미술 활동에 ..
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 일상생활 놀이활동 영역 만3세 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 발달평가 (20페이지 분량으로 아주 상세한 관찰일지 입니다) ( 20Pages )
일상생활 놀이활동 영역 만3세 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 발달평가 자료입니다. 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글도 포함되어 있습니다 20페이지 분량으로 아주 상세한 관찰일지 입니다 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 (7) 발달평가 OO는 자전거의 움직임을 표현하는데 흥미를 느끼고, 신체를 자유롭게 조절할 수 있다. 그리고 또래 친구에..
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 만 3세반 10명 관찰일지 및 1학기 발달평가 ( 10Pages )
만 3세반 10명 관찰일지 및 1학기 발달평가 입니다. 아주 상세하게 기록하였습니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 1학기 발달평가 신체를 인식하고 움직이며, 자발적으로 신체활동에 참여하는 방법에 안다. 먼저 그림책을 읽고 있는 친구에게 함께 읽자고 청하며 친구와 그림책을 함께 읽으며 내용에 대해 이야기 나누며 의사소통 하는 모습을 볼 수 있다...
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