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(검색결과 약 16,354개 중 15페이지)
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| 토론 학습의 이해와 학습전략
1. 討論이란
토론이란 어떤 논제에 대하여 생각이 다른 두 사람 이상이 각기 논리적인 근거를 바탕으로 상대방을 정당하게 설득하여 가장 바람직한 결론에 이르게 하는 말하기 활동과정이다. 언어(言)란 매개체로 서로의 주장(言)을 분석 (寸)하고, 정해진 순서(倫)를 지켜가며 의견을 조율해가는 민주적인 의사결정의 한 방법이라고 할 수 있다.
즉 쟁점이 되는 논제에.. |
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| 다양한 사회복지정책의 이념모형에 대해서 비판적 시각을 가지고 토론해 봅시다에 대한 레포트 자료.
다양한 사회복지정책의 이념모형에 대해서 비판적 시각을 가지고 토론해 봅시다.
목차
다양한 사회복지정책의 이념모형에 대해서 비판적 시각을 가지고 토론해 봅시다.
I. Wilensky와 Lebeaux의 복지 모형
1. 잔여적 모형
2. 제도적 모형
II. Titmuss의 복지 모형
III. Mishra의 복지 모형
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| 사례관리의 기본원칙을 바탕으로 사례관리자의 역할에 대해 토론하시오에 대한 레포트
사례관리의 기본원칙을 바탕으로 사례관리자의 역할에 대해 토론하시오.
목차
사례관리의 기본원칙을 바탕으로 사례관리자의 역할에 대해 토론하시오.
1. 서비스 개별화
2. 서비스 제공의 포괄성
3. 클라이언트의 자율성 극대화
4. 서비스 지속성(연속성)
5. 서비스 연계성
6. 서비스의 접근성
7. 서비스의.. |
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| 가족상담의 필요성을 밝히고, 적절한 가족상담 기법을 예를 들어 토론하시오에 대한 레포트
가족상담의 필요성을 밝히고, 적절한 가족상담 기법을 예를 들어 토론하시오
목차
가족상담의 필요성을 밝히고, 적절한 가족상담 기법을 예를 들어 토론하시오
A. 가족상담기법의 중요성
B. 상담기법 형성과정
I. 기법 활용 가능한 요인
II. 기법의 선택과활용
C. 가족기법의 유형
I. 공상과 상상
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| 사회복지실천의 목적과 목표에 대하여 토론하시오.에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천의 목적과 목표에 대하여 토론하시오.
목차
사회복지실천의 목적과 목표에 대하여 토론하시오.
I. 사회복지실천의 목적
II. 사회복지실천의 목표
1. 인간의 능력 향상
2. 인간과 체계와의 연결
3. 자원과 서비스 체계의 운영과 효과성 증진
4. 사회정책의 개발과 개선
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 사회복지실천기록의 중요성에 대해 기록의 목적과 지침을 들어 토론하시오
목차
사회복지실천기록의 중요성에 대해 기록의 목적과 지침을 들어 토론하시오
I. 클라이언트와 정보공유
II. 행정적 자료
III. 조사연구의 자료로 활용
* 참고문헌
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| 가족상담 기법 중 가족조각기법에 대하여 토론하시오에 대한 레포트 자료입니다.
가족상담 기법 중 가족조각기법에 대하여 토론하시오.
목차
가족상담 기법 중 가족조각기법에 대하여 토론하시오.
가. 연결하기
나. 시점 선택하기
다. 사실적으로 묘사하기
라. 역할자를 선정하여 상황에 맞게 배치하기
마. 지시하기
바. 조각 관찰하기
사. 자세를 동결하거나 과장하기
아. 피드백 주면서 진행하.. |
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| 자기사채와 자기주식 회계처리 차이에 대해서 토론하시오에 대한 레포트 자료.
자기사채와 자기주식 회계처리 차이에 대해서 토론하시오.
목차
자기사채와 자기주식 회계처리 차이에 대해서 토론하시오.
I. 사채
1. 사채의 개념
2. 사채의 종류
1/ 기명사채와 무기명사채
2/ 담보부사채와 무담보부사채
3/ 전환사채
4/ 보증사채
5/ 상환사채
6/ 스톡옵션제도
II. 주식
1. 보통주
2. 우선주
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| 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교육 실제
III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
교육철학의 성격
1. 교육에 관한 지식과 교육사상
교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략) |
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| 교육의 구성요소 및 교육 형태
목차
Ⅰ. 교육의 구성요소
1. 교사
2. 학습자
3. 교육내용
Ⅱ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
2. 가정교육, 학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질
목차
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II. 교육의 본질
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념 |
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| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. 그리스 교육의 역사적 배경
II. 그리스 교육의 실제
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
4. 세계주의 시기의 교육
1) 고등교육기관의 발달
2) 교육내용의.. |
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| 평생교육의 정의와 개념
목차
* 평생교육의 개념
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 교육 시기의 확장
2. 교육 공간의 확장
3. 교육 형식의 확장
Ⅱ. 평생교육 관련 개념
1. 성인교육
2. 계속교육
3. 사회교육
4. 순환교육
5. 민중교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교육의 의미 (교육의 개념)에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 교육의 의미
1) 형식적인 교육
2) 비형적인 교육
2. 교육개념의 변천
1) 전통적인 교육
2) 전통적인 교육에 대한 비판
3. 참고자료 |
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| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)에 대한 레포트 자료
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. .. |
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