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(검색결과 약 58,153개 중 15페이지)
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| 문화다양성의 시너지효과
목차
* 문화다양성의 시너지효과
Ⅰ. 문화다양성과 시너지적 접근방법
1. 문화적 시너지효과의 의의
2. 조직의 문화다양성에 대한 가정과 시너지효과
Ⅱ. 문제해결을 위한 시너지적 접근방법
1. 조직문제의 시너지적 해결과정
1) 제1단계(상황의 기술)
2) 제2단계(문화적 해석)
3) 제3단계(문화적 창조)
2. 시너지적 해결방안의 실행
Ⅲ. 글로벌기업의 시너지적 리더
문화.. |
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| [조직지식] 조직지식의 유형, 지식획득, 지식활용
목차
조직지식
Ⅰ. 조직지식의 유형
1. 운영적 지식
2. 전술적 지식
3. 전략적 지식
Ⅱ. 지식획득과 사용의 연속체
Ⅲ. 문제의 유형과 지식의 활용
조직지식
조직에서 상이한 계층에 있는 운영관리자와 그들의 스텝은 다가오는 요일, 주, 그리고 월 동안에 일상적인 문제를 해결하기 위해 운영적 지식(operational knowledge)을 사용한다. 그 다음.. |
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| Ⅰ. 지적장애의 정의 및 발생원인
1. 지적장애의 정의
2. 지적아동들의 특성
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 판정
Ⅱ. 지적장애인을 위한 실천영역
1. 인지행동치료모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대상자 선정이유
3. 가족관계
4. 가계도
Ⅳ. 사정
1. 대상자의 신체 발육 및 심리. 정서적 발달 상황
2. 이용자 자원체계
Ⅴ. 개입
Ⅵ. 평가
※ 참고문헌
Ⅰ. 지적장.. |
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| 인간발달(성장)을 위한 과제
우리들이 생활에서 부딪치는 문제들을 성공적으로 극복할 수 있고 또한 인간성장을 이룩할 수 있느냐, 없느냐의 여부는 다음과 같은 세 가지 능력에 크게 달려있다. 즉, (1) 자신의 지적 자원을 학습, 문제해결 및 의사결정에 최선으로 사용할 수 있는 능력, (2) 자신의 정서적 자원의 유의미한 표현을 지도 ․ 통제 ․ 발견할 수 있는 능력, (3) 다른 사람과 만족스런 관계를 수.. |
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| 교직의 전문성(전문직으로서의 교직)
목차
교직의 전문성
I. 전문직의 특성
II. 전문직으로서의 교직
1. 교직이 요구하는 고도의 지적 능력
a) 고도한 지적 능력이 필요하다
b) 학생지도 능력이 필요하다
c) 장기간의 준비교육이 필요하다
d) 지적 능력의 유지와 향상을 위한 계속적인 노력이 필요하다
2. 교직의 자율성
3. 교직의 윤리
교직의 전문성
I. 전문직의 특성
사회에는 많.. |
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| 지적장애아동의 통합교육 목적
지적장애아동의 바람직한 통합교육협력 방법
지적장애아동의 통합교육은 궁극적으로 아동의 전인적 성장과 사회적 통합을 도모하는 것을 목적으로 한다
지적장애아동의 통합교육 목적 및 필요성을 설명하고 지적장애 아동의 바람직한 통합교육협력 방법에 대하여 기술하시오
통합교육은 단순한 물리적 배치가 아니라 장애아동과 비장애 아동이 서로 상호작용하며 함께 성장하는 |
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아동, 통합교육, 지적장애, 사회, 교육, 장애, 또래, 협력, 비, 가치, 학습, 교사, 발달, 일반, 이다, 생활, 환경, 실제, 학교, 특수 |
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Ⅰ. 지적재산권의 개념
1. 지적재산권의 정의
인간의 지적 활동으로 창출된 결과물에 대한 권리를 뜻하는 말이다.
문학 및 과학작품․연출․공연․음반 발명․공업의장․등록상표 등에 대한 보호 권리와 공업․과학․예술 등 지적 활동에서 발생하는 기타의 모든 권리로 법적인 보호를 받는다.
크게 산업 발전을 목적으로 하는 산업재산권과 문화 창달을 위한 저작권으로 나뉜다.
이들 권리는 사람 의 지적 창작물 |
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| 장애영유아 통합교육은 다양한 형태로 운영될 수 있다.
완전통합형은 장애영유아가 비장애 영유아와 함께 모든 교육활동에 완전히 참여하는 형태이다.
부분통합형은 장애영유아가 비장애 영유아와 함께 생활하되, 특정 시간이나 과목에서는 별도의 특수교육이나 치료적 지원을 받는 형태이다.
장애영유아 통합교육은 장애아동과 비장애 아동 모두에게 긍정적 영향을 주는 중요한 교육적 접근이다.
장애영유.. |
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장애, 아동, 유아, 통합교육, 교수, 형, 통합, 비, 형태, 교육, 환경, 학습, 개별, 상호작용, 일반, 제공, 전략, 지원, 다양하다, 긍정 |
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| 사회복지정책] 정책분석의 개념 정의
반면에 정책분석을 넓은 의미로 해석해보면, 사회복지 정책과 정의 전반에 관한 내용을 분석하는 것이다.
여기에서는 사회복지 정책 분석의 의미를 '사회복지 문제에 대해 정부에서 시행하는 계획과 과정을 분석함으로써 바람직한 정책대안을 찾기 위한 지적활동'이라고 하겠다.
이러한 정책분석의 정의에 대한 한계에도 불구하고 그 의미를 살펴보면, 드로어(Dror, 197.. |
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정책, 분석, 의미, 사회, 결정, 복지, 대안, 활동, 위, 이루어지다, 위해, 좁다, 지적, 과정, 문제, 이러하다, 전반, 넓다, 때문, 정의 |
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| 지적장애 학생들은 계획되고 목적이 뚜렷한 교수를 요구한다.
삶의 질준거 : 학생들에게 교수된 기술들이 그들의 삶의 질을 향상시킬 것인가?
지적장애 학생의 교육내용의 특수성은 일상적인 생활에 참여하는 데 필요한 기술을 말한다.
이러한 기술이나 기능을 지적장애 학생에게 가르칠 때에는 핵심적인 내용을 명확하게 가르칠 필요가 있다.
특히 지역사회 안에서의 이동기술은 지적장애 학생의 생활기능.. |
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교육과정, 학생, 학교, 기술, 교수, 위, 지적장애, 교육, 생활, 특수, 별, 기본, 기능, 사회, 행동, 초, 지원, 중심, 포함, 성 |
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| [지식성문화] 지식성문화의 개념과 방법, 지식성문화이유
목차
지식성문화
Ⅰ. 지식성문화의 개념
Ⅱ. 지식성문화의 이유
Ⅲ. 지식성문화의 방법
지식성문화
지금까지 초기 KMS 구축프로세스를 가능하게 하는 지식수집과 이를 위한 전문가의 평가에 관해서 논의하였다. 이 절에서는 다른 사람이 지식을 필요로 할 때 사용할 수 있도록 지식을 어떤 형태로 성문화하고 조직하는 방식을 찾아보고자 .. |
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| 지식경영시스템(KMS)의 도입과 운영 - 지식공유의 경제학적 관점, 지식형태와 지식경영시스템의 유형, 지식경영(지식관리)시스템의 유지
목차
지식경영시스템의 도입과 운영
Ⅰ. 지식 공유의 경제학적 관점
1. 지식 공유에 의한 가치 하락
2. 지식 창출을 위한 비용
3. 지식 공유를 위한 비용
Ⅱ. 지식형태와 지식경영시스템의 유형
1. 지식 저장소
2. 지식 중개
Ⅲ. 지식경영 시스템의 유지
1. 공유.. |
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| [지식경영] 지식경영의 등장배경과 필요성
목차
지식경영의 등장배경과 필요성
Ⅰ. 등장 배경
Ⅱ. 지식경영의 필요성
1. 지식 투자의 효율적 활용
2. 지식의 누출 방지
3. 지식 자원의 가치 유지
4. 정보 인프라를 통한 지식 관리
5. 지식 자원의 특성
6. 지식 공유를 위한 기업 프로세스 확충
지식경영의 등장배경과 필요성
최근 지식경영과 관련하여 많은 신문이나 대중 매체를 통해 언급되고 .. |
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| [기획과 지식] 기획과 지식관리 - 효율적인 기획을 위한 지식관리의 과정
목차
[기획과 지식] 기획과 지식관리
Ⅰ. 지식관리의 의의
Ⅱ. 지식의 유형
1. 개인적 지식과 조직적 지식
2. 암묵지와 형식지
Ⅲ. 효율적 기획을 위한 지식관리의 과정
1. 투입단계
2. 획득단계
3. 창조단계
4. 공유단계
5. 산출단계
기획과 지식] 기획과 지식관리
1. 지식관리의 의의
21세기는 '정보사회' 혹은 '지식사.. |
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| 성공적인 지식경영의 실천을 위한 지식경영시스템의 구축
강병 서1)*‧김계 수2)**
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업에서 지식의 정의
Ⅲ. 지식경영과 지식경영시스템
Ⅳ. 지식경영시스템 설계에서 정보기술의 역할
Ⅴ. 지식경영시스템의 예
Ⅵ. 결론
Ⅰ.서론
최근의 기업환경은 복잡해지고 급속하게 변화하고 있다. 경쟁심화, 정보기술의 급속한 변화, 다양한 소비자의 욕구변화에 따른 짧아지는 제품 수명주기 등.. |
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