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 [교육인사행정] 교육인사행정의 개념과 원리 및 주요 용어 ( 4Pages )
[교육인사행정] 교육인사행정의 개념과 원리 및 주요 용어 목차 Ⅰ. 교육인사행정의 개념과 원리 · 공평성 유지와 적정수급의 원리 · 전문성 신장가 적재적소 배치의 원리 · 실적주의와 연공서열주의 조화의 원리 · 직무만족과 직무성과 통합의 원리 Ⅱ. 교육인사행정의 주요 용어 · 교육공무원 · 임용 · 직위 · 전직 · 전보 · 복직 · 강임 · 정년 * 참고문헌 ...이하 ..
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 [교육철학] 교육철학의 개념과 기능 ( 5Pages )
[교육철학] 교육철학의 개념과 기능 목차 * 교육의 철학 Ⅰ. 교육철학의 개념 Ⅱ. 교육철학의 기능 1. 분석적 기능 2. 평가적 기능 3. 사변적 기능 4. 통합적 기능 * 참고문헌 * 교육의 철학 I. 교육철학의 개념 흔히 우리가 철학하면 맨 먼저 위대한 철학자인 소크라테스, 플라톤, 아리스 토텔레스 등과 함께 '머리 아프다' '어렵다'는 이미지를 떠올리는 것이 ..
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 교육학계론요약정리 ( 36Pages )
1. 평생교육 개념의 발달을 요약하시오.(p.38~42) ① 1965년 12월 유네스코 성인교육추진위원회에서 랑그랑의 논문 검토 후 최초 채택. ② 1973년 '평생교육발전 세미나'를 춘천에서 개최. 이 세미나에서 평생교육의 철학적․사회학적 ․ 심리학적 측면에 관한 활발한 논의를 전개 ③ 1980년 10월 23일에 제정된 제 5 공화국 헌법 제 29조 5항은 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다라고 규정 ▶질문 : 1980..
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교육학
 자폐성장애학생 통합교육에 대한 일반학생 인식의 정도 및 관련변인 ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 요약 1) 자폐성장애의 특성 2) 통합교육의 개념 3) 통합교육을 위한 준비 4) 자폐성장애학생에 대한 일반학생의 인식 2. 내 생각 3. 참고문헌 Ι. 요약 1. 자폐성..
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자폐성장애의 특성, 통합교육의 개념, 통합교육을 위한 준비
 노인복지론의 노인교육이란? ( 7Pages )
노인복지론의 노인교육내용 노인교육이란? 노인교육은 평생교육의 입장에서 이해되어져야 할 것이다. 1982년 12월 국회에서 사회교육법이 통과되어 우리나라 노인교육은 사회교육법에 바탕을 두고 평생교육의 하나로 포함하여 발전되었다.(한국노년학회, 2000) 그러나 현재 노인교육의 개념에 대해 일치된 의견은 없다. 김종서(1984)는 노인을 위하여 노인 아닌 사람들이 무엇을 할 것인지에 관한 교육, 노..
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노인복지, 노인교육
 통일교육과 도덕과 교육,학교 통일교육의 의미,통일 및 북한 문제 관심 ( 34Pages )
통일교육과 도덕과 교육 Contents 123 학교 통일교육의 의미 학교 통일교육의 지도 원칙 학교 통일교육의 다양한 지도 방법 및 기법 학교 통일교육의 의미 통일 교육은 왜 필요한가 01. Contents 통일 교육은 왜 필요한가 학교통일 교육의 의미 01 통일교육은 왜 필요한가 2012년 청소년 통일의식 조사_통일교육협의회 [통일 및 북한 문제 관심] 관심 있다 64.7% 관심 없다 35.3% [통일의 필요성] 필..
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 통합보육의 의미, 필요성, 통합보육학습 시설과 환경구성, 현황 및 사례, 발전과제 보고서 ( 13Pages )
통합보육의 의미, 필요성, 통합보육학습 시설과 환경구성, 현황 및 사례, 발전과제 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 1.통합보육의 의미 2.통합보육의 필요성과 영향 1)통합보육의 필요성 2)통합보육의 영향 3.통합보육학습을 위한 시설 및 공간 환경구성 1)통합보육시설에 권고되는 시설의 세부적인 설비 2)통합보육학습에 권고..
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통합보육, 장애아통합보육, 통합보육학습, 통합보육환경, 통합보육사례
 핀란드교육의 역사,핀란드 교육의 특징 및 장단점,핀란드와 우리나라 교육의 비교 ( 35Pages )
Finland INDEX INDEX 핀란드 교육의 역사 핀란드 교육개혁의 씨앗은 제 2차 세계대전 뒤에 뿌려졌다. 1944년 전쟁이 끝나고 소련과 휴전협정을 체결, 소련과 신뢰관계를 구축하는 과정에서 교육과정을 완전하고 철저하게 정비했을 뿐만 아니라 대규모 학교 신축 프로그램을 시작하였다. 1940년대 말에 정부위원회가 3단계로 구성된 학교 위계구조의 윤곽을 새로 그리면서 개혁을 향한 첫발을 내딛었다...
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 [사회복지] 장애인 평생교육에 대해서 ( 10Pages )
장애인 평생교육에 대해서 차 례 1. 서론 2. 본론 3. 장애인 평생교육의 내용 4. 장애인 평생교육의 기관 5. 장애인 평생교육기관간 협력 6. 통합교육의 과제 7. 학교 행정가의 역할 1. 서론 교육이 인간의 정체성을 계발하고 삶의 질을 보장하는 일이라고 할 때, 현대와 같이 급속한 변화와 경쟁의 시대에서 개인이 평생교육을 보장받는 일은 지극히 당연한 권리이며 생존전략이라고까지 말할 수 있겠..
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 평생교육(평생학습)의 정의,현황과 국내해외 사이버대학의 현황,운영사례,문제점분석,해결방안 ( 29Pages )
-목 차- 1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의 2. 사이버 대학 3. 사이버대학의 유형 4. 한국 사이버 대학의 현황 5. 국내 사이버대학 운영사례 6. 외국 사이버대학 현황 7. 사이버 대학의 문제점 분석 및 해결방안 8. 결 론 1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의 평생교육은 항구교육, 평생학습, 순환교육, 계속교육, 학습사회, 비형식교육 등의 유사 용어들이 있으며 모두 평생교육과 직․간접으..
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 [우리나라 대안교육 발달과정] 한국 대안교육의 발전과정 ( 4Pages )
[우리나라 대안교육 발달과정] 한국 대안교육의 발전과정 목차 한국 대안교육의 발전과정 I. 대안적 교육실험과 새로운 학교를 만드는 모임 II. 공동육아 어린이집 III. 중/고등 통합과정과 비인가 중/고등학교 개교 IV. 특성화학교의 등장 V. 대안교육 전문지 창간 VI. 서울시 대안교육센터와 도시형 대안학교들 VII. 대안초등학교의 등장 VIII. 대안학교법 통과 한국 대안교육의 발전과정 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 평생교육과 학교교육 ( 2Pages )
평생교육과 학교교육 1. 평생교육의 개념 평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Leducation permanente 이고, 이를 번역하면 영구 교육 또는 항구 교육이 될 것이다. 영어로는 liflong education 이라고 번역한 후, 우리나라에서는 평생 교육, 일본에서는 생애 교육이라고 옮기고 있다. 이 용어는 학자마다 달리 주장하여 매우 다양하고 이용 범위도 현재는 포괄적이고 상식적인 수준으로 많이 쓰이..
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교육학
 장애 또는 장애아교육에 관련한 주제나 이슈를 선택하고 그에 대한 기고문(칼럼) 작성하기 ( 4Pages )
장애 또는 장애아교육에 관련한 주제나 이슈를 선택하고 그에 대한 기고문(칼럼)을 작성하였습니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육 1) 정의 2) 현황 3) 사례 2. 나의 경험과 평가 3. 학교의 중요성과 일반교사와 특수교사의 역할 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ι. 서론 장애아교육, 항상 외면받기 쉬웠던 것 중에 하나이다. 우리나라는 장애인에 대한 편견이 기본적으로 존재하고 있고, 장애인들을 지원하는 ..
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방송통신대학교, 장애아동교육, 아동복지, 통합교육
 미국의 역사교육 ( 10Pages )
미국의 역사교육 ※ 목 차 Ⅰ. 서언(序言) Ⅱ. 미국의 역사교육과정 1) 미국 역사교육과정의 편제 2) 미국 역사교육의 내용 ⅰ)『역사과 국가표준』분석 ⅱ) 역사교과서의 내용 Ⅲ. 미국 역사교육의 동향 및 쟁점 1) 미국 역사교육의 동향 2) 미국 역사교육의 쟁점 Ⅳ. 미국의 역사교육이 우리나라에 주는 시사점 Ⅳ. 결어(結語) Ⅰ. 서언(序言) 흔히들 미국은 역사가 짧은 나라라고 한다. 그러나 미국은 그 짧..
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 2015 개정 교육과정이 추구하는 인간상 구현 방안 ( 3Pages )
2015 개정교육과정이 추구하는 인간상과 그 인간상을 구현하기 위한 학교교육의 방향을 제시하고 있는 논술문이다. 1. 서론 2. 본론 가. 추구하는 인간상 나. 추구하는 인간상 실현 방안 3. 결론(맺으며) Ⅰ. 서론 2015 개정교육과정은 미래사회가 요구하는 역량을 기를 수 있는 교과교육과정이다. 여기에서는 미래 사회가 요구하는 역량을 ‘자기관리 역량’, ‘지식정보처리 역량’, ‘창의적 사고 역량’, ..
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2015 개정교육과정이 추구하는 인간상, 구현 방안
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