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(검색결과 약 21,281개 중 15페이지)
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| 목차
아동기 도덕성 발달
I. 도덕적 사고
1. 피아제(Piaget)의 이론
1) 1단계 : 권위에 대한 복종(2~7세) : 타율적 도덕성
2) 2단계 : 상호존중과 협력(7, 8세~11세) : 자율적 도덕성
2. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1) 수준1 : 전인습적 수준
2) 수준2 : 인습적 수준
3) 수준3 : 후인습적 수준
3. 콜버그의 이론에 대한 평가
1) 단계의 보편성
2) 성차와 돌봄의 도덕성
3) 기타
4. 공평.. |
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| 아동복지
1.아동과 아동복지
2.아동복지의 조건과 원칙
3.아동복지의 역사
4.세계나라의 아동복지 비교
5.아동복지 관련 시설 및 기관
6.보건복지부 프로그램
7.아동복지의 발전 방향
차례
아동의 정의와 특성
1. 아동의 정의
아동복지는 아동에 대한 이해와 아동복지의 기본 개념을 파악함으로써 시작됨.
아동은 성인이라는 개념과 대비되는 개념
어린이, 유아, 소년, 연소자, 청소년 등의 용어와 혼용되.. |
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| [아동발달과 아동상담] 아동발달 및 아동상담을 설명하는 이론(에릭슨와 매슬로우의 이론), 아동상담시 고려해야 할 요인에 대한 레포트 자료.
[아동발달과 아동상담] 아동발달 및 아동상담을 설명하는 이론(에릭슨와 매슬로우의 이론), 아동상담시 고려해야 할 요인
CONTENTS
아동발달과 아동상담
I. 에릭슨(Erikson)의 아동발달단계
II. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계
III. 정서적, 사회적 발달에.. |
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| 아동학대의 개념과 유형
1) 아동학대의 정의
“아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임”
2) 아동학대의 유형
a) 신체적 학대(physical abuse)
신체적 학대행위는 ‘아동의 신체에 손상을 주는 학대행위’를 말한다. 즉, 신체적 학대는 보호자를.. |
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| 장애유형별 미술치료 접근(시각장애아동, 청각장애아동, 정신지체아동, 지체부자유아동, 정서 및 행동장애아동, 언어장애아동, 학습장애아동의 미술치료)
목차
장애유형별 미술치료 접근
I. 각 장애 유형별 특성과 미술치료
1. 시각장애아동
2. 청각장애아동
3. 정신지체아동
4. 지체부자유 아동
1) 지체부자유 아동의 미술표현
2) 미술활동 프로그램 구성방법
5. 정서 및 행동장애아동
6. .. |
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| [아동복지론] 아동과 아동복지서비스에 관한 이해
목 차
1. 아동과 사회환경의 변화 요소
2. 사회 환경에서의 아동의 삶과 가족
3. 사회환경의 변화와 가족
4. 아동복지의 개념
1. 아동과 사회환경의 변화 요소
1) 정치
1962년 아동복리법 제정
- 선별적 시혜의 범주였으나 아동의 복지를 국가에서 고려하게 된 분기점
1981년 아동복지법 개정
- 선별적 정책에서 보편적 성격 강조, 그러나 미흡
현재의.. |
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| 실종 아동 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 실종아동의 정의
1) 실종아동의 법적정의
2) 실종아동의 분류
3) 실종아동과 미아의 구분
2. 실종아동의 현황
1) 실종아동의 발생 현황
2) 실종아동의 유형에 따른 현황과 원인
미아/유괴/사고/가출/유기
3. 실종으로 인한 문제점
1) 아동의 문제
2) 가족의 문제
(1).. |
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| 아동의 사고발달(문제해결의 태도, 동화와 조절의 상호작용)
I. 문제 해결의 태도
유아의 내면은 언제나 정신적인 결핍감이 지배한다. 그래서 외재의 사물이나 현상에 대해 무조건적이고 전폭적인 흥미와 그것을 알고자 하는 욕구를 가진다. 이러한 강한 욕구를 Montessori는 '흡수정신(absorbent mind)'이라고 지칭했다. 따라서 유아를 수동적인 존재로 보던 근대 이전의 관념은 이제는 거의 잊혀지게 되.. |
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| 아동학대의 유형
우리나라의 아동복지법에서는 아동학대를 신체학대, 정서학대, 성학대, 방임 및 유기로 그 유형을 나누고 있다. 보건복지부 ․ 중앙아동보호전문기관(2005)의 아동학대예방센터 업무수행지침서에서 규정하고 있는 각 유형에 대한 내용을 살펴보면 다음과 같다.
(1) 신체학대
보호자를 포함한 성인이 아동에게 우발적 사고가 아닌 상황에서 의도적으로 신체손상을 입히거나 또는 신체손상.. |
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| 학대란
아동학대(child maltreatment)는 성인이 고의적으로 아동을 신체적, 정서적으로 학대하거나 태만하게 돌보거나 성적으로 학대하는 것을 말한다.
☞ 아동학대에 대한 정의
아동학대는‘자기의 보호 또는 감독을 받는 18세 미만의 자에 대한 학대 행위’를 말하며, 여기서 학대 행위란‘아동에게 가해진 행위로 인하여,아동의 건강 혹은 복지를 해체거나 혹은 정상적인 발달을 저해할 수 있는 모든 신체.. |
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| [아동상담] 치료적 관계 형성하기
아동상담의 초기 과정은 대부분의 상담에서 상담자와 내담아동이 상호 신뢰와 수용을 바탕으로 긍정적인 관재를 형성함으로써 시작된다. 상담은 목표를 이루기 위해 대화하는 것이므로 치료적 관계를 형성하기 위해 상담하는 아동의 사고와 문제를 주의 깊게 듣고 자유롭게 얘기할 수 있는 분위기를 마련해 주어야한다. 또한 아동이 존중받고 있다고 느끼고 자유로우며 처.. |
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| 전조작기의 특징
조작이란 개념은 신체적 운동보다는 사고를 통해 수행되는 도식의 변환을 말한다. 전조작기는 감각운동기와 조작적 사고의 과도기이다. 전조작기에서 아동은 상징을 활용하여 보이지 않는 어떤 대상이나 상황을 생각하고 어떤 과업수행을 배우게 된다. 그러나 논리보다는 지각적 경험에 더 의존한다. 이 시기는 언어의 습득과 함께 시작되어 6-7세경까지 지속된다.
전조작기는 전개념적 사.. |
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| 대구아동보호전문기관
목 차
24
정의
기관소개
사업소개 및 내용
아동학대 처리 과정
문제점
해결방안
1. 아동학대의 정의
개정아동복지법 제2조
“아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여
아동의 건강 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 정신적 성적폭력, 사혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임 을 말한다.”(아동복지법 제2조 제4호) ; Accidental.. |
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| 학령전기 아동의 인지발달
I. 직관적 사고 및 인지적 특성
피아제(Piaget)는 만 4-7세까지를 전조작적 사고단계 중에서 직관적 사고(intuitive period)라고 하였다. 직관적 사고란 어떤 사물을 볼 때 그 사물의 두드러진 특성을 바탕으로 판단하는 사고를 말한다. 이 단계의 유아는 여러 사물과 사건을 표상하기 위하여 많은 개념들을 형성하지만, 불완전한 분류능력, 전도추리(transductive reasoning), .. |
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| 학령전기, 학령기 아동의 인지발달
목차
학령전기, 학령기 아동의 인지발달
I. 학령전기 아동의 인지발달
1. 직관적 사고 및 인지적 특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
II. 학령기 아동의 인지발달
* 참고문헌
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