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| [글쓰기] 과학과 기술 - 과학기술은 우리에게 축복인가 재앙인가
인류가 시작되면서 우리는 과학기술 없이 단순노동으로 문명을 일으키고 발전시켜왔다. 수렵과 채집을 하면서 발전되어온 사회는 이제 기계가 인간의 손을 대신하고 있다. 현재 우리 사회는 과학기술 없이 산다는 것은 상상도 못한 일이 되었다. 과학기술의 대표적 산물 중 하나인 휴대폰만 갑자기 없어진다 하더라도 사람들은 답답함을 느.. |
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| 1. 지구화는 희망인가 재앙인가.
1. 지구화에 거는 희망
2. 지구화의 여러 모습과 모순
3. 지구화를 서로 다르게 이해하는 남과북
2. 지구화 시대의 국제정치와 한반도.
1. 지구화 시대의 국제정치
2. 새로운 국제 질서의 한계
3. 제3 세계의 미래
4. 새로운 사고로 구조 조정을
3. 정보화 사회의 명암.
1. 가상 공동체에 대한 기대와 환상
2. 가상공동체와 공동체 사회
3. 정보사회의 민주화.. |
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| 순환학습모형을 적용한
창의성 향상 지도안
HR도와별의진화
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입―――1
2. 학습계열 ―――2
3. 단원의 학습목표―――3
Ⅲ. 단원의 지도계획
1.학습의 지도계획 ―――3
2.평가 계획 및 방법 ―――3
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단 평가―――4
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ―――4
3. 이론의 발전과정을 만화로 제시하기―――8
4. 개념트리 ―――8
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| 지구과학시료분석 - 분광분석용 암석, 광물의 시료전처리[암석, 광물시료를 중심으로 AAS, ICP-AES, ICP-MS, XRF 등의 분석 시 수반되는 대표적인 시료전처리법들을 소개하고 각 방법에 대한 특성들에 대해서]
목 차
1. 서론
2. 시료의 분쇄
3. 암석 및 광물시료의 분해[5-8]
4. 결론
참고문헌
1. 서론
암석 및 광물시료에 대한 분석은 지구과학 분야에 있어서 지질, 지화학적 특성 연구나 자원개발 측.. |
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♠복제의 사회, 윤리적 쟁점에 대하여♠
Ⅰ. 서 론
인류는 과학기술의 발전을 사회 진보와 동일시 하며 살아왔다. 물론 누구도 과학기술이 가져다 준 삶의 안락과 과학기술이 사회진보에 기여한 바를 무시할 수는 없을 것이다. 그러나 또한 과학기술은 인간에게 수만은 재앙을 가지고 왔고 더 큰 재앙의 가능성을 잠재하고 있다. 과학기술의 사회적 지배력이 점점 커가고 있는 분명한 사실을 충분히 인식.. |
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| STS 학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안
지구의 과거와 미래
지구의 미래
3. 사막화 현상
과목명:과학교육론
지도교수 : 김희수 교수님
제출일: 1999. 5. 31. 월
학과: 환경교육학과
이름:서주영(9657004)
【차례】
I. 단원명 1
Ⅱ. 단원연구 2
1. 단원의 개관 2
2. 학습계열 3
3. 단원의 학습목표 4
Ⅲ. 단원의 지도계획 12
1. 학습의 지도계획 12
2. 평가계획 및 방법 16
(1) 평가계획 1.. |
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| 순환학습 모형을 적용한
창의성 향상 학습 지도안
[허블의 법칙]
Ⅰ. 단원명
1. 단원의 개관
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3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해 보기)
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3
2. 학습 계열
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5
3. 단원의 학습 목표
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5
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
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6
2. 평가 계획 및 방법
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6
Ⅳ. 학습자 환경 분석
1. 학습자 실태 파악
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2. 학습 환경 파악
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Ⅴ. 학습내용 정리 및 교재 연구
1. 진단.. |
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| 지구과학 학습지도안
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1)단원의 개관
2)학습계열
3)단원의 학습목표
4)수업목표의 이원분류표
Ⅲ. 단원의 지도계획
1)학습의 지도계획
2)평가계획 및 방법
Ⅳ. 교재연구
1)생각해보기
2)학습과제분석
3)학습위계 및 연계성 분석
4)개념도 작성하기
5)보충 및 심화학습 목록
6)중요 용어 목록
7)중요 개념 요약
8)오개념 가능성이 있는 것
9)탐구활동 목록
10)활동된 탐구요.. |
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| [지구과학] 암석관련 자료 조사하기
◎ 결정질백운암 : 이 암석은 1986년 9월 추계 종합지질 조사시 충북 중원 군 살미면 동양활석광산에서 채취하였다. 백색의 조립질암 으로 saccaroidal한 조직을 이루고 있고, 석회암 또는 Mg-carbonate에서 변성된 변성암이다. 이 암석은 석회암 과 수반 또는 교호하여 산출된다. 흔히 석회암이 퇴적후 교대작용을 받아 형성된다.
◎ 납석 : 1984년 4월에 전남 해남군 .. |
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| 순환학습모형을 적용한 창의성 향상 지도안
행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구 (중단원)
1. 단원의 도입―――3
2. 학습계열 ―――4
3. 단원의 학습목표―――5
Ⅲ. 단원의 지도계획 (중단원)
1.학습의 지도계획 ―――6
2.평가 계획 및 방법 ―――6
Ⅳ. 학습내용 정리 및 교재 연구 (소단원)
1. 진단 평가―――7
2. 호기심 열기(함께 생각하기) ―――8
3. 이론의 발전과정을 만화 |
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| 순환학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안
Ⅱ대기와 해양
기압과 날씨
3. 대기 대순환의 원리
실험 : 대류 발생실험
지도교수 :
학번:
제출자:
제출일:
차례
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원연구
1. 단원의 개관
2. 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 이원분류표
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도계획
2. 평가 목표의 상세화
3. 지도상의 유의점
Ⅳ. 교재연구
1. 학습과제 분석
2. 학습위계분석
3. 개.. |
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| ‘물의 여행’
발표주제 : 과학과 환경
발표주제 : 과학과 환경
발표주제 : 과학과 환경
대기오염,산성비
유조선,지구온난화
정리
Q UIZ
4
대기 오염
List
List
목 차
대기 오염이란
대기오염의 원인
대기오염 물질
인체에 미치는 영향
대기오염의 종류와 영향
대기오염 대책
1. 대기 오염의 정의
대기오염이란
인위적으로 배출되어 특정 지역의 생물이나 기물에 불쾌감을 주거나 위생상 유해하고 직접적인 .. |
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| 구성주의에 기반한 수업 설계 및 내용 개발
“멘델의 우열의 법칙”
1. 들어가며
수업의 contents를 선택할 때 4명 중에서 3명이 과학교육에 속해 있었기 때문에 아주 자연스럽게 과학과의 내용을 선택하게 되었다. 그러나 고민이 되었던 것은 과학과에 속한 사람들의 세부 전공이 모두 달랐기 때문에 어떤 영역을 택해야 하는가 하는 부분이었다. 선택을 하는데 결정적인 도움이 되었던 것은 우리 조에서 .. |
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| <위기의 지구, 물러설 곳 없는 인간> -기후변화부터 자연재해까지 인류의 지속 가능한 공존 플랜-감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
지구가 위기에 처해 있다. 이대로 가다간 지구가 견뎌내지 못할지도 모른다는 위기 의식이 생겨났다. 위기 의식이 아니라 실제로 위기다. 이 책에서는 기후 변화란 말을 썼지만, 많.. |
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| 순환학습 모형을 적용한 창의성 향상 교수 ․ 학습 지도안
지각은 왜 융기하고 침강할까
대단원명 :Ⅰ지각의 물질과 지각변동
중단원명 :3. 지각변동
소단원명 :1. 지각은 왜 융기하고 침강할까
제출자:
제출일 :
담당교수 :
-지도안목차-
Ⅰ. 단원명・・・3
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입 ・・・4
2. 학습 계열 ・・・5
3. 단원의 학습 목표・・・5
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 학습의 지도 계획・.. |
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