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(검색결과 약 72,309개 중 14페이지)
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단위학교 책임운영제의 본질과 발전 과제
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 단위학교 책임운영제의 개념
Ⅲ. 단위학교 책임운영제 도입의 당위성과 쟁점
Ⅳ. 단위학교 책임운영제 관련 주요 정책 대안
Ⅴ. 단위학교 책임운영제의 발전 방향과 과제
Ⅰ. 문제의 제기
최근 세계 각국에서 추진하고 있는 교육개혁 운동의 공통적인 특징 가운데 하나는 학교현장의 의미있고 본질적인 변화를 강력하게 추구하고 있다는 점이다. .. |
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| ○ 우리조가 생각한 탈학교 청소년
Ⅰ.서론
1. 학교와 청소년
1) 학교와 학교를 떠나는 청소년
2) 학교 거부와 관련된 용어
Ⅱ. 본론
2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성
1) 탈학교 청소년 발생원인
2) 탈학교 청소년의 특성
3. 탈학교 청소년의 실태
4. 탈학교 청소년의 문제
Ⅲ. 결론
5. 탈학교 청소년의 대책
1) 학업 중단 청소년 지원 시설과 프로그램의 확대
Ⅳ. 참고자료
○ 우리조가 생각.. |
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| ○ 우리조가 생각한 탈학교 청소년
Ⅰ.서론
1. 학교와 청소년
1) 학교와 학교를 떠나는 청소년
2) 학교 거부와 관련된 용어
Ⅱ. 본론
2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성
1) 탈학교 청소년 발생원인
2) 탈학교 청소년의 특성
3. 탈학교 청소년의 실태
4. 탈학교 청소년의 문제
Ⅲ. 결론
5. 탈학교 청소년의 대책
1) 학업 중단 청소년 지원 시설과 프로그램의 확대
Ⅳ. 참고자료
○ 우리조가 생각.. |
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| 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 학교현장에서 일어나는 제 문제를 해결하여 학교의 본질적인 기능을 수행하도록 돕는 사회복지실천의 전문분야이다. 이러한 학교사회복지는 사회복지실천을 목표로 하는 하나의 전문적인 분야이기에 학교현장에 대하여 구체적으로 살펴볼 필요가 있다.
학교사회복지의 대상은 학교에 적을 가지고 있는 학생은 모두 해당되지만 특히 문제를 가진 학생 즉, 비행청소년들.. |
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| 학교폭력
1)학교폭력의 개념
2)학교폭력의 유형
3)학교폭력의 원인 및 특성
4)학교폭력의 당면점
5)학교폭력의 문제점
6)학교폭력의 실태 및 대책
목차
- 폭력
불법 부당한 방법으로 물리적인 강제력을 행사하는 사람들의 내적, 외적 모든 행동을 나타내는 포괄적인 행동이기 때문에 한마디로 정확하게 정의 내리기는 어려운 일이다.
-학교 폭력이라는 단어는 “학교”와 “폭력”이라는 두 단어의 합성어.. |
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| 사립학교법의 개정에 대해서
사립학교법 개정 문제가 제 17대 국회 개원과 동시에 우리 교육계의 가장 중요한 현안으로 부상하고 있다. 일부 시민단체와 교원노조에서 사립학교 공공성의 강화와 사학 비리 척결을 내세우며 사립학교 법을 대폭 손질하여야 한다고 주장하는 가운데, 사립학교 재단 측에서는 사학에 대한 자율성의 침해라며 크게 반발하고 있다. 여기서 걱정스러운 점은 현재 사립학교 개정.. |
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| ▶학교폭력이란
학교에서 발생되는 학생들의 각종 비행활동
학교 생활의 역기능 과정에서 발생
욕설 싸움 도벽 폭행
▶ 학교폭력 발생원인
입시위주의 학교교육
- 인성교육․전인교육의 부재
- 교사의 학교폭력 대응방법 미숙
- 학교 부적응 아동에 대한 지도 부재
폭력을 조장하는 사회 분위기
(1) 개인․심리적 요인
(2) 가정적요인
(3) 사회적요인
(4) 학교적 요인
우리나라 학생들이 가장.. |
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| 한국학교 사회복지의 역사적 배경과 발전 과정
한국학교 사회복지역사가 오늘날 학교 사회복지에 주는 함의
한국학교 사회복지역사가 오늘날 학교 사회복지에 주는 중요한 함의는 다음과 같다.
미래 한국학교 사회복지의 발전방향은 첫째, 학교 사회복지서비스의 보편화이다.
학교 사회복지역사는 단순한 발전과정의 기록이 아니라, 그 속에 담긴 의미와 교훈을 통해 향후 학교 사회복지의 발전방향을 제시.. |
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학교, 사회, 복지, 발전, 회복, 문제, 한국, 교육, 학생, 역사, 위, 해결, 중요하다, 내, 접근, 복지사, 제도, 통해, 환경, 필수 |
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| 열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기를 읽고
“열다섯 살 하영이의 스웨덴 학교 이야기”
스웨덴으로 간 하영이 처음 다닌 학교는 소피에룬드 공립학교인데, 외국인을 위한 특별반에서 스웨덴어 과정을 마친 후에 일반학교로 옮겼다고 합니다. 다양한 국적의 아이들, 자유분방한 아이들, 짙은 화장을 한 아이들, 수업시간에도 헤드폰을 귀에 꽂은 아이들을 보며 심한 문화충격을 받았다고 하는군요. 그러.. |
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| 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
본 레포트에서는 학교에서 따돌림과 정서적 고립으로 학교생활에 심각한 어려움을 겪고 있는 청소년의 사례를 선정하여 자세히 묘사하고, 이 청소년이 행복한 학 교생활을 할 수 있도록 필요한 변화를 정책적, 학교적, 개인적 차원에서 제시하고자 한다.
이러한 민지의 사례를 해결하고 청소년 이 행복한 학교생활을 영위하기 위해서는 개인뿐 아니라 학교, 정책, .. |
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학교, 문제, 청소년, 학교생활, 민지, 사회, 개입, 겪다, 따돌림, 정서, 관계, 학생, 상담, 행복하다, 위, 변화, 또래, 사례, 교사, 통해 |
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| 대 안 학 교
Ⅰ. 문제제기
교육부 통계에 따르면 학교를 떠나는 아이들은 한해동안 평균 ９만여명학교에 적응하지 못하는 소위 ＇문제아＇들이나 닫힌 학교교육의 한계를 실감하고 다양한 배움을 위해 스스로 학교를 거부하는 자퇴생들을 위한 대안학교가 크게 관심을 끌고 있다． 이는 청소년들의 다양해진 교육 욕구를 수용하지 못한 채 흔들리는 기존 제도권 학교교육에 대한 위기에서 원인을 찾을 수 .. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 5세 누리과정 도입계기
2. 5세 누리과정의 기본방향
3. 5세 누리과정의 목적
4. 5세 누리과정의 목표
5. 5세 누리과정의 영역별 내용
6. 5세 누리과정 지원대상자
7. 5세 누리과정 보육료 단계적 확대
8. 5세 누리과정 비용지원
9. 5세 누리과정 교사교육 사례 및 관심과 기대
도입계기
기본방향
가. 만 5세아의 기본생활습관과 질.. |
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| IT_웹디자인_신입_자기소개서_샘플
<세부내용>
1.성장과정
19○○년○○에서 ○남 ○녀중
생략
2.학창시절
고등학교를 인문계 고등학교가 아닌 ○○고등학교에 입학하게 되면서
생략
3.성격
초등학교 시절 많이 내성적이었으나 중, 고등학교를 거치면
생략
4.입사 후 포부
컴퓨터를 다루는 일이라면 열심히 할 자신이 있습니다. 무슨 일이든
생략 |
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| 한국 교육과정의 역사(우리나라 교육과정의 발전과정, 발달과정)
목차
한국의 교육과정 역사
I. 1945년 : 교과요목 시기
II. 1차 개정 : 1945년, 교과중심 교육과정 시기
III. 2차 개정 : 1963년, 경험중심 교육과정 시기
IV. 3차 개정 : 1973년, 학문중심 교육과정 시기
V. 4차 개정 : 1982년, 인간중심 교육과정 시기
VI. 5차 개정 : 1989년, 통합적 교육과정 시기
VII. 6차 개정 : 1995년, .. |
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| [교육제도] 교육제도의 개념(정의) 및 원리, 학교제도의 유형분류, 우리나라(한국)의 학교제도, 외국(미국, 영국, 프랑스, 독일)의 학교제도
목차
교육제도
I. 교육제도의 개념
II. 교육제도의 원리
1. 공교육의 원리
2. 기회균등의 원리
3. 의무교육의 원리
III. 학교제도의 유형
1. 단선형
2. 복선형
IV. 우리나라의 학교제도
V. 외국의 학교제도
1. 미국의 학교제도
2. 영국의 학교제도
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