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(검색결과 약 39,927개 중 14페이지)
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| 1)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. My Father is a Pilot
교과서
80-81(1 /6 )차시
학습형태
전체 학습
수업모형
듣기 말하기 수업 모형
학습주제
직업에 대한 대화 듣고 말하기.
학습자료
교사]직업 카드, 교과서, CD
학생]직업 카드, 교과서
학습목표
직업에 대.. |
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| 1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
1. 두 개의 물건을 비교하고 더 짧다, 더 길다고 말 할 수 있다.
2. 세 개 이상의 물건을 비교하여 가장 짧다, 가장 길다고 말 할 수 있다.
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서
76~77 ( 1/8 )차시
학습형태
전체, 소집단
수업모형
개념학습모형
학습주제
길이의 비교
학습자료.. |
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| 4)음악-13. 잠자리 따라서 - 장단에 맞추어 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
13. 잠자리 따라서
교과서
34-35 (1 / 3 )차시
학습형태
모둠 , 전체
수업모형
가창활동 중심
학습주제
장단에 맞추어 노래 부르기
학습자료
교사] 장구
학생]
학습목표
자연스러운 발성으로 장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
교 수 .. |
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| 3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
14. 고기잡이
교과서
38-39 ( 2/2차시 )
학습형태
전체 학습
수업모형
창작 활동 중심 모형
학습주제
알맞은 빠르기로 노래 부르기
학습자료
교사] 노래, 리듬악기
학생]
학습목표
1. 알맞은 빠르기로 노래 부를 수 있다.
2. 2/4박자의 리.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 느낌표현
결재
지도교사
협력교사
(즐거운생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74-75 (4/12)차시
학습형태
전체학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
나무의 느낌 표현
학습자료
교사] 교과서, 동영상, 나무 사진
학생] 교과서
학습목표
나무의 느낌을 몸으로 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단.. |
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| 1)국어-심화보충 - 받아쓰기
결재
지도교사
협력교사
( 쓰기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
심화보충
교과서
받아쓰기 6급
학습형태
개인활동
수업모형
일반수업모형
학습주제
받아쓰기
학습자료
교사]받아쓰기 6급
학생]받아쓰기 공책
학습목표
받아쓰기 6급에 나오는 글자를 바르게 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들 흔들 - 종이 접어 오리기
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.흔들흔들
교과서
76-77 ( 6 / 12 )차시
학습형태
개별학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
종이 접어 오리기
학습자료
교사]도화지
학생]색종이,가위,풀
학습목표
종이를 접어 오려 다양한 모양을 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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| 초등학생(초등학교)의 자원봉사교육
1997년부터 초․ 중․ 고 교과서에 자원 봉사내용이 게재되었고, 초등학생들도 자원봉사활동에 참여하게 되었다. 7차 교육과정이 2002년도부터 실시되었고, 이때부터 초등학교 전 학년에 걸쳐 봉사활동이 지도되었다. 학생 봉사활동 활성화 방안을 수립하고 세부 추진 계획을 세워 민간단체와 합동으로 학생 봉사활동 지원 네트워크 구축을 추진하고 지역교육청에 학생봉.. |
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| 학교정상화 방안에 관한 교사연수 전략
- 정상화 방안에 대한 교사인식을 중심으로 -
한 보 명(학교법인 명인학원 기획실장)
I. 서 언
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| 교사의 역할(학교에서의 교사역할)
목차
교사의 역할
I. 관찰적 진단자
II. 비계 제공자
III. 매개자
IV. 해방자
V. 교육과정 형성자
교사의 역할
비고츠키(Vygotsky)의 이론에 기하여 본다면 개별화 수업은 선택 가능한 여러 가지 교수 방법 중 하나로 취급되어, 교사가 이를 채택하여도 좋고 채택하지 아니하여도 상관이 없는 성질의 것이 아니다. 학생들의 ZPD를 고려하지 않거나 무시한 .. |
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| 주임교사승인신청내역서
학교별
(중고별)
주임교사
종류
임무
배치기준
자격
기준
대상
학교수
관내해당
주임교사
총소요인원
배치
예정
일자
비 고 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 학교사회사업
2. 한국 학교사회복지의 역사
3. 교육복지 개념
4. 학교사회복지개념
5. 학교사회복지의 기본적 조건
6. 학교사회복지의 정의
1. 학교사회사업
학교사회사업이란 학교라는 세팅(Setting)에서 전문 사회복지가 경제적으로 곤란한 학생, 소년 소녀가장, 학교 부적응학생, 문제학생 등 다양한 학생 문제를 사회복지적 가.. |
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| 고등학교 교사 자기소개서(중고등학교 수학교사,과학교사,언어교사 자소서) |
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| 청소년기 학교생활(학업수행에 관련된 요인, 우리나라 학교교육의 현황, 청소년과 교사의 관계)
목차
청소년기 학교생활
I. 학교생활의 의미
II. 학업수행에 관련된 요인
III. 우리나라 학교교육의 현황
1. 입시 위주의 교육
2. 물리적 환경
IV. 청소년과 교사와의 관계
* 참고문헌
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| 본 자료는 학교폭력 예방을 위한 유아교사의 역할에 대해 서술한 자료로 정서와 감정을 조절할 수 있는 교사(1) 유아교사의 직무 스트레스, 2) 유아교사의 직무 스트레스 해소방안), 유아의 발달 특성을 이해하는 교사(1) 유아기의 발달적 특징, 2) 유아기의 이상 발달에 대한 이해), 유아의 사회성 발달을 증진시키는 교사, 소통의 통로가 되는 교사(1) 유아와의 효율적인 상호작용, 2) 효율적인 칭찬전략).. |
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