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(검색결과 약 18,064개 중 14페이지)
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| 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기의 또래관계 발달에 대한 레포트 자료입니다.
영아기, 유아기, 아동기, 청소년기의 또래관계 발달
목차
또래관계의 발달
I. 영아기의 또래관계
II. 유아기의 또래관계
III. 아동기, 청소년기의 또래관계
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| [아동기 친구관계] 아동기 또래관계 발달(또래의 기능, 우정발달, 또래관계가 아동발달에 미치는 영향)
목차
아동기 또래관계
I. 또래의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정감 제공
(4) 인지발달과 정보제공
II. 우정의 발달
III. 또래관계가 아동발달에 미치는 영향
* 참고문헌
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| 개념,정의,특징,특성,문제점
아동기 우정발달
아동기에는 가족 다음으로 중요한 인간관계가 또래관계이다. 아동은 집밖에서 또래와 많은 시간을 보내며, 다양한 활동을 한다. 이러한 경험을 통해 아동은 세상을 배워간다.
그러므로 아동기의 또래관계는 매우 중요한 부분이다. 특히 이 시기에는 단순한 놀이를 통한 또래관계에서 더 나아가 여러 명의 친구들과 깊은 정서적 유대감을 형성하는 우정을 발달.. |
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| 아동기 발달장애(아동의 주의력결핍과잉행동장애, 아동기 우울증, 학교공포증)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 발달장애(아동의 주의력결핍과잉행동장애, 아동기 우울증, 학교공포증)
CONTENT
아동기 발달장애
I. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
1. ADHD의 원인 및 특성
a. 원인
b. 특성
2. ADHD 진단 및 평가
a. 부모 및 교사에 의한 ADHD 선별
b. 면담
c. 인지검사
d. 의학적 검사 및 평가
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| [아동발달장애] 아동기 발달장애의 치료와 영향(아동기 이상행동 및 정신장애) - 아동기 학교공포증, 행동장애, 학습장애, 주의력결핍및과잉행동장애, 아동학대
CONTENTS
아동기 발달장애
I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료
II. 행동장애
1. 개념
2. 치료
III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
IV. 주의력결핍-과잉행동장애(ADHD)
1. 개념
2. 영향
3. 치료
V. 아동학대
1. 개념
2. 유형.. |
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| [아동기 자아발달 특징] 아동기 자기이해의 발달(자아개념, 자아존중감, 자기효능감, 자기통제 발달)
목차
아동기 자기이해의 발달
I. 자아개념
II. 자아존중감
(1) 부모의 양육태도
(2) 출생순위
(3) 사회경제적 지위
(4) 아동이 지각한 사회적 지지의 수준
III. 자기효능감
IV. 자기통제
* 참고문헌
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| 아동기 이후의 발달(청년기, 성인기, 노인기) - 청년기의 특징과 성적발달, 성인기(성년기)와 노인기(노년기) 발달
CONTENTS
아동기 이후의 발달
I. 청년기
1. 청년기의 특징
2. 청년기의 성적발달
II. 성인기
III. 노인기
아동기 이후의 발달
아동기를 거친 아이들은 사회적으로 사춘기에 이르고 지적으로 형식적 조작기를 거쳐 성숙된 모습을 보인다. 아동기 이후에는 청년기, 성년기, 중.. |
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| 아동기 신체발달(아동기의 뼈와 근육, 운동기술발달)
아동기는 6세에서 12세까지의 초등학교에 다니는 시기로, 이 시기에는 신체 발달
이 앞 단계에 비해 느리긴 하지만 지속적으로 이루어진다. 또한 청소년기의 급속한
성장을 앞두고 있는 조용한 시기이다. 아동기에는 뼈의 발달, 근육 발달, 그리고 운
동신경에 중요한 변화들이 일어난다.
I. 뼈와 근육 체계
초등학교시기에 아동들은 매년 5~8cm씩 .. |
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| 목 차
Ⅰ. 아동기
Ⅱ. 아동의 발달
1. 아동기의 신체적 발육
2. 아동기의 지적 발달
3. 아동기의 사고 발달
4. 아동기의 정서적 발달
5. 아동기의 사회적 발달
6. 아동기의 언어발달
7. 아동기의 성 유형의 형성
8. 아동기의 도덕성 발달
Ⅲ. 부모와의 관계
Ⅳ. 부모의 역할
1. 부모 역할의 특성
2. 부모 역할의 내용
3. 부모역할에 대한 잘못된 생각들
4. 바람직한 부모의 역할
Ⅴ. 아동기의.. |
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| [아동기 사회적 발달] 아동기 가족환경과 또래관계 발달
아동기에는 어떤 행동을 하기 전에 상황을 평가하고 그 결과를 예상하는데, 아동기에 자신의 행동평가에 가장 큰 영향을 미치는 변인이 바로 자아개념이다. 자아개념은 신체적 특성, 개인적 기술, 가치관, 희망, 지위와 역할 등 개인이 자신의 것으로 동일시하는 개인적 특성에 대한 지각이나 느낌이다.
이러한 자아개념은 자신이 독특하고 타인과 .. |
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| 아동기 신체발달(아동기 신체크기 및 구조, 아동기 운동발달 및 건강관리)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동기 이상행동 및 정신장애에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 이상행동 및 정신장애
목차
아동기 이상행동 및 정신장애
I. 학교거절증
II. 적응장애
III. 정동장애
1. 불안장애
1) 격리불안장애
2) 회피불안장애
3) 과잉불안장애
2. 우울증
3. 공포
4. 강박
5. 전환 또는 신체형 장애
IV. 행동장애
...(이하 생략) |
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| 아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동장애, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 발달장애(아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동장애, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증)
CONTENT
아동기 발달장애
I. 품행장애
II. 학습장애
III. 반사회적 행동 : 공격성
IV. 학교공포증
V. 우울증
VI. 소아정신분열증
* 참고문헌
... 이하 내용.. |
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| 아동기 사회정서발달 특징(아동기의 자기이해발달, 친사회적 행동, 또래관계, 학교생활)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 사회정서발달 특징(아동기의 자기이해발달, 친사회적 행동, 또래관계, 학교생활)
목차
아동기 사회정서발달
1. 자기이해의 발달
1) 자아개념
2) 자아존중감
(1) 부모의 양육태도
(2) 출생순위
(3) 사회경제적 지위
(4) 아동이 지각한 사회적 지지의 수준
3) 자기효.. |
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| 아동기의 사회정서발달의 특징
I. 정서발달
아동기에 접어들게 되면 대부분의 정서 표현이 가능하게 된다. 그렇다고 아동기에 정서발달이 중단되는 것은 아니다. 유아기에 비해서 아동기에는 정서가 더 안정되며 기초적인 인격이 형성된다. 정서적인 혼란이나 흥분은 비교적 적으며. 스스로 통제와 분화가 가능해진다.
특히 사회적 행동과 관련이 깊은 정서로 공포가 많아진다. 공포는 일상생활에서 자신.. |
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