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(검색결과 약 4,757개 중 14페이지)
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| 데이비드 흄(David Hume)
1711년 4월 26일 스코틀랜드의 에든버러에서 출생
“경험이 아닌 창조”에 기반한 모든 오류를 제거하고자
하는 파괴적인 면모,
인간 본성에 대한 과학적 접근을 추구하고자 하는
건설적인 면모
경험을 통해 발견된 것이 아닌 것은 모두 폐기시켜야 하며 신의 존재와 자아, 논리적 필연성, 인간관계의 객관적 존재, 귀납적 지식 자체의 유효성 까지도 거부하였다.
흄의 사상
* 흄.. |
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| 설화를 통해본 열녀문화
과목: 이야기와 문화읽기
학과: 민속학과
교수:
학번:
이름:
날짜:
□목차□
1. 들어가는 말
2. 새 질서 확립을 위한 정절장려운동
3. 임진왜란에서의 열녀의 발생
4. 열행과 잔혹성의 강화
5. 여성 윤리에서 열 윤리의 최우위성
6. 끝맺음
1. 들어가는 말
남녀차별이라는 말이 대중적으로 쓰인 것은 불과 얼마 되지 않았다. 이 말은 남성에 비해 여성이 차별을 받음으로써 .. |
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| 취소 심판에서의 부당의 관념
-상이등급구분재심신체검사 4급판정처분취소청구
[ 사실관계 ]
청구인(정00)은 1950. 9 .28. 순경으로 임용되어 경상북도 00경찰서 소속으로 근무 중이던 1951년 3월 초 00군 00면 00리 앞 지압도로에서 지뢰 제거 작업을 하던 중이던 1951년 3월 초 지뢰가 폭발하여 눈과 귀에 부상을 입어 현상병명인 “감각신경성 난청(양측), R/O소음 외상성 난청, 외상성 무수정 체안 및 .. |
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적성 및 개성관찰표
═══
[앞면]
소속
기입
년월일
기입자
성명
관찰항목
착안포인트
평점
근태
□ 출근상황은 양호한가. □ 이유 없는 직장이탈은 없는가.
□ 근무중 사담, 개인전화가 많지 않은가.
5
4
3
2
1
규율
□ 규칙을 지키려 노력하는가. □ 시간에 대한 관념이 분명한가.
□ 정리를 잘하는가.
5
4
3
2
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| 본 자료는 <부모가 꼭 알아야 할 유아경제교육 핵심가이드>에 대해 소개한 자료로 I. 경제관념과 돈의 가치 알려주기(1. 경제관념 올바르게 심어주기, 2. 아이를 경제 주체가 되게 하라, 3. 가정의 경제규모를 공유한다, 4. 돈의 가치에 대해 이야기를 나눈다), II. 저축하는 습관의 중요성과 저축습관 갖추는 방법(1. 저축하는 습관 기르기, 2. 올바른 소비습관을 들이자, 3. 절약하는 습관들이기, 용돈 기.. |
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유아경제교육, 저축습관, 시장놀이, 용돈기입장 쓰기, 홈알바, 어린이 벼룩시장, 유아경제교육 포인트, 현금인출기 놀이, 부모 유아경제교육, 나눔플러스, 풀뿌리 경제교육 |
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| 行政法上行政의意義
Ⅰ.行政槪念의特殊性
1. 행정개념성립의 역사성
행정은 입법․사법과 함께 국가 작용의 한 부문으로서, 연혁적으로는 절대군주의 통치권 가운데 입법권과 사법권이 분화․독립되고 난 나머지의 국가기능이 행정으로 파악되었다. 따라서 행정개념은 권력분립을 전제로 하여 성립된 관념이다.
[참고] 권력분립의 원리
․관념 : 국가권력간의 상호 견제와 균형을 통하여 권력남용을 방지하.. |
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| 아동행동연구 (자아개념, 자아정체감, 자아존중감) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 자아개념 정의
1-1. 자아개념에 대한 학자별 정의
2. 자아개념의 특성
3. 자아개념의 중요한 결정 요인
4.자아에 관한 이론적 접근
5. 자아개념의 발달
6. 자아존중
7. 자아존중감
8. 자아정체감
*표
◎연령증가에 따른 자아개념의.. |
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| 빈곤의 원인에 대한 이론
빈민법의 역사를 보면, 빈곤의 원인에 대한 관념이 변해 왔음을 알 수 있다. 봉건시대에는 왕족과 귀족이 고귀한 것은 혈통이 그렇기 때문이라고 생각한 것과 같이 빈민(부랑자)의 생활이 비천한 것은 그렇게 타고났기 때문이라고 생각했다.
말하자면 빈민도 하나의 신분(status)이었던 것이다. 이와 같이 빈민을 일종의 신분으로 간주했기 때문에 이들에 대한 사회적 힐난의 정도.. |
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| 가족가치관과 가족의 가치관에 대한 레포트 자료.
CONTENT
가족가치관과 가족의 가치관
I. 가족가치관
1. 효사상
2. 조선후기의 가부장제
3. 집의 관념
4. 가족가치관의 변화
II. 가족의 가치관
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 제1장 태권도 개념론
개념이란[槪念, concept]
전통적 논리학에 따르면, 한 무리의 개개(個個)의 것에서 공통적인 성질을 빼내어 새로 만든 관념(觀念)
예를 들면,
부모 ·형제 ·친구 ·명사(名士) ·자기자신이라는 개개인에 공통되는 성질, 즉 인간이라는 성질에 대한 관념이 만들어졌을 때 이 관념을 인간의 개념이라고 말함
또 일단 개념이 몇 가지 만들어지면 그 몇 가지 개념이 저마다 나타내는 성.. |
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| 디자인과의 대화
Design & Communication
․플라톤은 은유법으로서 건축가와 철학가를 비교 ―
건축가와 철학가는 파괴에 저항하는 구축물을 만드는
자 라고 보았기 때문
․플라톤은 현실 건축가를 경멸 ―
현실 건축은 여러 가지 타협에 의해 순수한 관념의
표현이 될 수가 없다고 보았기 때문
․ 은유로서의 건축과 현실에서의 건축 사이에 있는 다리적 역할을 하며
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| 하트와 네그리의 제국으로의 이행론에 대한 비판적 검토
목차
1. 새로운 혁명적 거대서사의 이론적 부조화
2. 주권의 문제설정의 문제
3. 주권 형태 이행 논리의 부조화
4. 개념과 관념과 현실의 혼동 : 주권과 컨스티튜션
5. 개념들의 불모성과 이행의 논리의 빈곤
6. 정치의 부재
참고문헌
[요약]
하트와 네그리가 제국에서 제시하는 새로운 형태의 착취와 억압에 대한 새로운 형태의 저항의 이론.. |
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| [문화적 환경 분석모형] 클러크혼의 문화비교모형(클러크혼과 스트로드벡의 모형)에 대한 레포트 자료입니다.
[문화적 환경 분석모형] 클러크혼의 문화비교모형(클러크혼과 스트로드벡의 모형)
목차
[문화적 환경 분석모형] 클러크혼의 문화비교모형
I. 인간의 본성
II. 인간과 자연의 관계
III. 인간관계
IV. 인간행동양식
V. 시간관념
VI. 공간관념
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 교육철학 레포트
1. 실용주의(實用主義 : pragmatism)
(1) 교육적 이념과 시사점
첫째, 실재의 가변적 성질을 강조하고 인간 지식을 이러한 실재에 적용하고 그것을 통제하는 도구로 본다.
둘째, 비판적 경험론을 계승하여 연구 활동에서 고정된 원칙이나 선천적 추론보다는 현실 경험을 더 중시한다.
셋째, 어떤 생각이나 명제가 지닌 실용적 의미는 그 생각을 현실에 적용할 때 생겨나는 실제 결과 .. |
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| 자아방어기제 (2)에 대한 레포트 자료.
자아의 방어기제
목차
자아의 방어기제
I. 합리화
II. 억압
III. 전치
IV. 동일시
V. 격리
VI. 반동형성
VII. 취소
VIII. 내면화
IX. 투사
X. 부정
XI. 강박관념
XII. 고착
XIII. 퇴행
XIV. 승화
XV. 보상
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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