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(검색결과 약 41,341개 중 14페이지)
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| 브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)에 대한 레포트 자료
브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)
목차
Bruner의 수업이론
I. 수업의 세 가지 계열
1. 동작적 표상
2. 영상적 표상
3. 상징적 표상
II. 수업이론의 구성요소
1. 학습 경향성
2. 지식의 구조
3. 학습자료의 계열화
4. 강화
5. 학습자 사고의 자극
III. 발견학습
... 이하 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ... |
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| 체제적 수업설계 ISD모형의 요구분석
체제적 수업설계(Instructional Systems Design: ISD)는 어떤 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위하여 수행되어야 할 제반활동과 요소를 계획하는 활동이다. 일반적으로 최종 수업목표의 규정, 학습과제 분석, 출발점 행동의 진단. 수업전략의 결정, 수업매체 선정, 수업설게의 평가 순으로 이루어진다.
전제조건은 개인차를 최대한으로 고려해.. |
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| 구성주의에 입각한 영어과 중학교 3학년 1차시 수업지도안
쓰기 수업에의 ADDIE 모형의 적용
1
Contents
쓰기 수업에의 가네의 9가지 수업사태 적용
2
2/2차 시 수업지도안
3
Activities 자료와 예시
4
수업 시연
5
영어 수업에의 구성주의 적용
이상적인 중학교 3학년 영어 수업
쓰기 수업에서의 ADDIE 모형의 적용
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| [학급관리] 학급환경관리와 수업의 정의와 단계 및 특별활동
목차
* 학급관리
Ⅰ. 학급환경관리
1. 물리적 환경의 정비
1) 물리적 환경요소
(1) 건출환경
(2) 구성환경
(3) 제공환경
2) 물리적 환경정비의 일반적 원칙
2. 학급풍토 조성
1) 학급풍토
2) 효과적인 학급풍토와 비효과적인 학급풍토
Ⅱ. 수업
1. 수업의 정의
2. 수업의 단계
1) 수업계획
2) 수업전개
3) 수업평가
3. 효과적인 수업전략
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| [학습동기] 동기유발방법(수업에서의 동기유발)에 대한 레포트 자료입니다.
[학습동기] 동기유발방법(수업에서의 동기유발)
CONTENT
[학습동기] 동기유발 방법
I. 수업 전의 동기유발
II. 수업 활동 중의 동기유발
III. 수업 후의 동기유발
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 수업스펙트럼과 수업스타일의 종류
1. 서언
수업을 하는 교사는 수업의 목적, 가르치는 방법, 수업의 순서, 과제활동, 동기유발, 피드백 등등의 질문에 답하는 과정에서 교사는 ‘결정’(선택)을 내려야 한다. 이 문제들에 다양한 방법들이 있기는 해도, 이들은 어떤 한 상황에서 교사와 학생에 의해서 내려진 결정 사항을 반영하는 몇 가지 보편적인 유형들로부터 나온다. 교사가 내린 결정은 그의 수업.. |
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| 교수-학습지도의 형태(유형) - 강의법, 문답법, 토의법, 버즈학습, 문제법, 구안법, 시범수업, 모의수업법에 대한 레포트 자료
교수-학습지도의 형태(유형) - 강의법, 문답법, 토의법, 버즈학습, 문제법, 구안법, 시범수업, 모의수업법
목차
교수-학습지도의 형태
I. 강의법
II. 문답법
III. 토의법
IV. 버즈학습
V. 문제법
VI. 구안법
VII. 시범수업
VIII. 모의수업법
... 이하 자세한 목차 및.. |
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| 브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)
목차
Bruner의 수업이론
I. 수업의 세 가지 계열
1. 동작적 표상
2. 영상적 표상
3. 상징적 표상
II. 수업이론의 구성요소
1. 학습 경향성
2. 지식의 구조
3. 학습자료의 계열화
4. 강화
5. 학습자 사고의 자극
III. 발견학습
Bruner의 수업이론
Bruner는 미국의 대표적인 인지주의 심리학자로서 인지발달이론과 수업애론은 동반되어야 한다고 주장하.. |
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1. 신청자
2. 수강신청내역
반환금액:
반환사유:
입금 계좌번호: (타행인 경우 반환금액에서 공제됨)
신청일: 년월일
수업기간 중 부득이한 사정(군입대, 입원 등)으로 수업이 불가능한 학생에게 수강료를 반환하며 반환기준은 다음과 같다.
※반환기준
※ 계절수업 수강료 영수증 첨부
계절수업 수강료 반환 요청서
대학
학과
학년
학번
성명
(인)
강좌번호
수강과목명
학점
사유발생일
수업.. |
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| <수업평가설문지>
본 설문지는 수업개선의 기초 자료로 사용됩니다.
성실하게 작성하여 주시면 감사하겠습니다.
(A)매우그렇다. (B)그렇다. (C)그저그렇다. (D)그렇지않다. (E)전혀그렇지않다.
중에서 택일하여 (V) 표시
작성자
수업명
수업시간
설문항목
ABCDE
(1) 강의 진행은 체계적이었다.
(2) 강의 내용이 강의계획서대로 진행되었다
(3) 교재선택(또는 보조자료 제시)이 적절.. |
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| 수업방법의 유형(강의법, 토론법, 협동학습, 인지적 도제학습)
목차
* 수업방법의 유형
Ⅰ. 강의법
Ⅱ. 토론법
Ⅲ. 협동학습
Ⅳ. 인지적 도제 학습
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 학점은행제 교육과정을 수업하는 원격평생교육원에서 행하는 교강사 인사 및 수업운영 규정입니다
1조(목적) 이 규정은 다향선원격평생교육원(이하 “교육원”이라 한다) 소속 교강사의 자격‧임용‧보수‧수업‧강의평가 등에 관한 기준을 정함을 목적으로 한다. |
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| 가네(Gagne)의 수업이론(수업모형) - 학습결과의 유형, 학습조건, 가네(Gagne)의 수업사태
목차
가네(Gagne)의 수업이론
I. 학습결과의 유형
1. 언어정보
2. 지적 기능
3. 인지전략
4. 태도
5. 운동기능
II. 학습조건
1. 언어정보의 학습조건
2. 지적 기능의 학습조건
3. 인지전략의 학습조건
4. 태도의 학습조건
5. 운동기능의 학습조건
III. Gagne의 9가지 수업사태
1. 주의집중 유도.. |
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