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(검색결과 약 40,894개 중 14페이지)
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| [별지 제1호 서식]
학생실습의뢰서
본교의 다음 학생은 () 방학중 귀원(청)의 실습지도를 받게 하고자 소정서류를 구비하여 의뢰하오니 수락하여 주시기 바랍니다.
실습기간중에 있어서는 귀원(청)의 제반규정을 엄수토록 할 것이며 실습학생에 대한 신원문제를 아울러 책임지겠습니다.
〈의뢰학생 현황〉
순위
과명
학년
성명
주민등록번호
실습희망분야
비고
년월일
학교장 (인)
기술표준원장 .. |
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| 수강신청일 현재 사회공헌파트너 협약을 한 특정단체 소속 임직원‧회원 및 상근‧비상근 자원봉사자를 대상으로 진행하는 2016학년도 사회공헌파트너 학업장려장학 수강생 모집요강
2016학년도 사회공헌파트너 학업장려장학 수강생 모집요강 |
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| 1학기 수강신청을 하면서 동학농민혁명사라는 수업은 처음에 나에게 ‘유적지 답사’에 대한 부담감을 적지 않게 주었었다. 일정에 대한, 동학농민혁명에 대한 나의 무지가 조금은 걱정이 되었기 때문이다. 하지만 ‘백문이 불여일견’이라고 역사에 대한 수많은 자료를 대하는 것보다 한 번의 유적지 답사가 더 뜻깊고 역사적 사건에 대한 올바른 이해방법이라 생각되어 답사를 가기로 결정했다.
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| 학급규모에 대해 간단하게 설명하시오
* 학급규모
학급당 학생 수는 학생의 학습과 행동에 가장 밀접하게 관련되어 있기 때문
에 중요한 교수-학습조직의 구조 영향 변수가 된다. 따라서 교수-학습조직
의 규모에 대한 주된 관심은 학급 규모가 교육 효과에 어느 정도 영향을 미칠
수 있으며, 적정 학급 규모는 어느 정도인가에 모아지고 있다(박병량, 2003).
공은배 등(1984)은 최적 학급 규모를 교육 .. |
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| 학생운동권(학생권)에 대한 공안탄압
1. 들어가며
작년 8월 연세대 사태와 올해 5월 한총련 출범식 기간의 유지웅 상경과 이석씨의 사망을 계기로, 학생운동권과 민민운 세력에 대한 정권의 탄압의 도는 날로 거세어지고 있다. 게다가 대다수의 학우들과 국민들에게는, 언론에 의해 학생운동권과 민민운 세력이 폭력성과 이적성이 짙다는 식으로 매도당함에 따라 이들에 대한 불신과 거부의 정서만이 더욱.. |
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「 학교와 대학의 학술교류에 관한 협정서」에 따른 학생교류를 다음과 같이 실시하기로 한다.
1. 교류 학생수 및 기간
(1) 교류 학생수는 연간 2명 이내로 한다.
(2) 교류 학생이 수용대학에서 재학하는 기간은 원칙적으로 1년 이내로 한다.
2. 선발, 교육, 신분
(1) 교류 학생은 수용대학의 필요조건을 고려하여, 파견대학이 선발한다.
(2) 교류 학생의 개별적인 교육계획은 수용 대학의 교류담당부서.. |
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| 패션전문 학원의 주말강의 가 개설 안내문 작성 서식입니다.
< 세부 내역 >
1. 제목
주말강의가 개설됨을 안내
2. 요약
디자인학원에서 시간에 쫓기는 직장인들을 대상으로 하는 주말강의가 개설되었음을 안내
3. 내용 (일부 발췌)
본 원에서 금번 겨울학기에는 직장인을 위하여 주말 강의를 새롭게 편성하였음을 알려드립니다.
강의는 ○○개월 단기 과정으로 디자인에 대한 심층.. |
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| 학생교류에 관한 각서
「○○○○학교와 □□□□대학의 학술교류에 관한 협정서」에 따른 학생교류를 다음과 같이 실시하기로 한다.
1. 교류 학생수 및 기간
(1) 교류 학생수는 연간 2명 이내로 한다.
(2) 교류 학생이 수용대학에서 재학하는 기간은 원칙적으로 1년 이내로 한다.
2. 서발, 교육, 신분
(1) 교류 학생은 수용대학의 필요조건을 고려하여, 파견대학이 선발한다.
(2) 교류 학생의 개별적.. |
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| 유아․초등 및 방과후 영어지도사 양성과정입니다
중앙대 ․ Anaheim univ. TESOL Certificate Course(plain)입니다
Ⅰ. 사업개요
Ⅱ. 사업주체
Ⅲ. 개설과정
Ⅳ. 진행일정
Ⅴ. 프로그램 운영
Ⅵ. 과정운영
Ⅶ. 지도인력 편성
Ⅷ. 수강신청 및 수료자 처우
Ⅸ. 행정사항
❐ 방과후학교, 초등학교 또는 유치원에서 수준이 상이한 학습집단(30-38명)을 대상으로 영어로만 수업을 진행할 수 있는 Teaching Skill Training .. |
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| 교육평가 전반의 개요
1. 교육평가의 의미
교육평가의 본질적인 의미는 학생의 교육목적 달성도를 확인 ․반성하는 활동이라 할 수 있다. 즉, 교육평가는 일련의 교육활동 실천과정의 최종단계로, 이미 제시된 교육목적이나 목표가 제시한 바람직한 행동의 변화가 학생들에게 얼마만큼 나타났는가를 확인하고, 그에 대하여 반성하는 활동이라 할 수있다.
이처럼 교육평가는 다양한 의미를 갖는데
첫째로, .. |
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| 농어촌학생 특별전형 추천서
성명
생년월일
년월일
성별
남□ 여□
재학사실
학교명
소재지
재학기간
고등학교
도(시) 군읍(면)
년월～ 년 월까지
고등학교
도(시) 군읍(면)
년월～ 년 월까지
고등학교
도(시) 군읍(면)
년월～ 년 월까지
위 학생은 귀 대학교에서 규정하고 있는 농어촌학생 특별전형 대상자로 인정되어 귀 대학교의 입학을 추천합니다.
년월일
고등학교장 (직인.. |
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| 학교폭력
연구레포트
CONTENTS
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 청소년 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력으로 인한 문제점
6. 학교폭력 사례분석
7. 학교폭력 해결방안
(1) 가정에서의 해결방안
(2) 학교에서의 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
8. 결론 및 나의의견
1. 학교폭력의 개념
지금까지 학교폭력에 대한 논의에서 .. |
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| 학교사회복지사의 역할과 직무
학교체계에는 학생 외에 교장, 교사, 행정가, 사무원 등의 인적요소로 구성되어 있다. 그리고 교직원회, 교과과정개발위원회, 기성회, 운영위원회, 장학회, 학교발전위원회, 학부모회 등 각종 기구가 있다. 각 기구마다 담당자와 최고관리가자 배치되어 있다.
이들은 모두 학생을 위한 교육목표달성을 위하여 존재하며, 학교사회복지사는 이들과도 함께 일해야 한다.
학교체.. |
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| 학교 사회복지
학교 사회사업의 대상
학교 사회사업가의 역할
IV.학교 사회사업의 실천 모형
학교-지역사회-학생 관계 모형
V.학교 사회사업의 실천 과정
학교 사회사업을 체계적으로 수행할 수 있다.
이 모형은 학생, 학교, 지역사회의 상호작용이 복합적임을 강조하고 있다.
학교 사회복지]학교 사회사업의 개념과 필요성, 학교 사회사업의 대상과 목적, 학교 사회사업의 필요성, 학교 사회복지 실천 모형.. |
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학교, 사회, 학생, 사회사업, 지역, 교육, 문제, 위, 환경, 모형, 서비스, 역할, 목적, 체계, 상황, 제공, 이해, 복지, 전문, 기능 |
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| 학생 체벌 어떡하지
CONTENTS
서론
본론
Ⅰ.개념
Ⅱ.법적 근거
Ⅲ.각국의 학생 체벌
Ⅳ.찬성 의견
Ⅴ.반대의견
Ⅵ.절충 대체 방안
결론
Ⅰ. 학생 체벌의 개념
ⅰ. 벌의 정의
ⅱ. 체벌의 정의
벌의 정의
통상적으로 죄를 지은 사람에게 괴로움을 주어 징계하고 범죄를 하는 원인을 제거하여 잠재적 범인으로 하여금 범행을 막는 목적
학교에서의 벌은 행동의 금지와 같은 형식으로 주어지며 학습자의 학습 의욕을 일.. |
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