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(검색결과 약 34,429개 중 14페이지)
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| 4)수학-소수-m단위의 거리를 km단위로 나타내기 위해 소수를 활용하는 문제를 해결
수학과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
7. 소수
주 제
탐구 문제와 문제 해결
일 시
장소 및 대상
4학년
협 의 장 소
다목적실
결재
일
6/
수업교생
지도교사
실습부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수.. |
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| MKS 단위계
길이 ․질량 ․시간의 단위를 각각 미터(m) ․킬로그램(kg) ․초(s)로 하고, 이 셋을 기본단위로 삼은 단위계.
이들 기본단위의 크기를 시간 ․공간 및 물질의 성질과 관계없이 정할 수 있으므로 절대단위계이다. 이 단위계에 온도를 더할 경우에는 섭씨온도(℃)를 사용한다. 각 단위의 크기가 실용적(實用的)이므로 세계적으로 이를 바탕으로 한 단위계로 통일되는 경향이 있으며, 한국에서 계량법(.. |
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| 3)수학-길이 재기 및 길이의 단위 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
8. 길이와 시간
교과서
수학 106~107쪽,
수•익105~106쪽 (1/8차시)
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
개념 형성 수업 모형
학습주제
길이 재기 및 길이의 단위 알기
학습목표
길이의 단위를 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 .. |
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| 사회복지조사론]내용 분석법(내용분석의 의의와 절차, 개념, 과정, 범주)
사회복지조사론]내용 분석법
II.내용 분석의 범주와 분석단위
내용 분석의 범주
내용 분석의 분석단위
분석 내용의 범주 및 분석단위 결정
그러므로 분류 범주와 분석단위를 정하고 측정될 내용을 구체화하여 기록하는 과정을 거치게 된다.
II.내용 분석의 범주와 분석단위
내용 분석의 분석단위
분석 내용의 범주 및 분석단위 결정
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분석, 내용, 단위, 기록, 사회, 범주, 복지, 연구, 맥락, 방법, 문장, 위로, 결정, 단어, 용어, 대한, 실었는, 자료, 문제, 법 |
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| 4)수학-평면도형의 둘레와 넓이-단위넓이(1㎠)를 사용하여 넓이 구하기 (세안)
(수학)과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4 학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
1. 단원 : 5. 평면도형의 둘레와 넓이
2. 단원의 개관
이 단원에서는 평면도형의 둘레를 구하는 방법을 알아보고, 직사각형과 정사각형의 둘레를 구하는 방법을 알아본다. 또한 단위넓이.. |
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물품위치카드
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식별번호
품명및규격
불출단위
단위중량
포장단위
상태
위치기록및
변경일자
대분류
중분류
소분류
물품출납
책임자확인
지대 및 창고(야적장)
층및열 (구역)
함 (소구역)
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물품별정액환급산출내역서
[제7-1-3호 서식]
1. 수출물품내역
① 소요량고시 No.
기준소요량 고시번호 입력.
② HS 10단위
③ 품명 및 규격
④ 수량단위
2. 수출물품 1단위당 환급액
원재료 및 소요량
⑨ 단위 수량 당
평균 세액
공제율(%)
환급액
⑤
HS
10단위
⑥
품명
⑦
수량
단위
⑧
소요량
관세
내국세
계
지급
한
부산물공 제
관세
내국세
계
기타
계
계
※ 정액환급액 =⑧×⑨(세종별) × (1- 공제율)
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| 이태원로주변 지구단위계획
계획의 개요
계획의 배경
경쟁상권(동대문시장, 남대문시장 등)의 신장과 관광특구 활성화를 위한 공공의 노력 부족으로 침체된 이태원의 회생방안 필요
지하철 6호선(이태원역, 녹사평역, 한강진역)의 개통에 따른 역세권의 무분별한 변화에 대비한 개발방향의 제시필요
이태원관광특구 활성화 방안 및 개발여건 조성
역세권의 변화에 대비한 합리적 개발이 이루어질 수 있는 .. |
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| 공사비내역서
(단위 : 천원)
명칭
및
규격
수량
단위
재표비
노무비
장비비 및 경비
계
비고
단가
금액
단가
금액
단가
금액
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| 간접공사비 실행 내역서
현장명 : 단위 : 천원
항목
도급금액(계)
수량
단위
단가
실행금액(계)
증감
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| 품목별발발췌신용장별 일람표
품목: (단위 :U＄)
발췌신용장번호
단위기간중입금액
E/L금액
FOB금액
원자재액
가득액
가득률(%)
계
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| 제품별평균실제소요량산출내역표
1. 수출업체 【갑】
①업체명
③ 사업자등록번호
⑤적용기간
②대표자
대표자명 입력.
④소재지
⑥ 신고대상기간
2. 제품명
⑦관리번호
⑧ HS
⑨제품명
규격
⑩단위
⑪당기생산량
⑫단위
⑬부산물발생량
업체에서 관리하는 제품번호를 입력하세요.
이곳을 마우스로 누르고 내용을 입력하세요.
이곳을 마우스로 누르고 내용을 입력하세요.
이곳을 마우스로 누르고 내용을 입력 |
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| 연구의 분석단위
횡단연구(cross-sectionalstudy)란 어느 한 시점에서 다수의 분석단위에 대한 자료를 수집하는 연구를 의미한다.
종단연구(longitu dinalstudy)란 둘이상의 시점에서 동일한 분석단위를 연구하는 것이다.
사회집단이나 사회적 상호작용을 연구하는 경우에도 개인을 분석단위로 한다.
청단 연구
횡단연구(cross-sectionalstudy)란 어느 한 시점에서 다수의 분석단위에 대한 자료를 수집하는 .. |
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연구, 분석, 단위, 사회, 집단, 어떻다, 대한, 기술, 들다, 개인, 대상, 경우, 관찰, 복지, 말, 사설, 되어다, 횡단연구, 사용, 변화 |
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| 2)수학-7.시간알아보기-시계를 보고 5분, 1분 단위로 시간 나타내기
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 7. 시간 알아보기 (1/7)
주 제 : 시계를 보고 5분 단위와
1분 단위로 시각을 읽고 나타내기
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
1. 수업을 준비하면서...
“선생님 지금 몇 시에요”라고 우리반 몇몇 학생들이 자주 나에게 물어 보았다. 2학년 특성상
자주 물어 보는 질문이기에 그때 마다 우리.. |
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| 2)수학-7.시간알아보기-시계를 보고 5분, 1분 단위로 시간 나타내기
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 7. 시간 알아보기 (1/7)
주 제 : 시계를 보고 5분 단위와
1분 단위로 시각을 읽고 나타내기
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
1. 수업을 준비하면서...
“선생님 지금 몇 시에요”라고 우리반 몇몇 학생들이 자주 나에게 물어 보았다. 2학년 특성상
자주 물어 보는 질문이기에 그때 마다 우리.. |
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