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(검색결과 약 37,081개 중 14페이지)
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| 삼성의 경영 사례로써 핵심인재경영에 대하여
1. 핵심인재경영의 의미
2003년 6월 신경영 10주년을 맞은 이건희 회장은 ‘제2의 신경영’을 선포하였다. 이 회장은 그 자리에서 그간의 경영성과에 만족하지 말고 지속적인 성장을 위해 “10년 후 무엇을 먹고살 것인가”를 사장들에게 주문하면서 인재경영을 강조했다. 앞으로 미래를 확실하게 책임질 수 있는 것은 바로 핵심인재를 필두로 하는 ‘인재경영’이.. |
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| 자기계발 파워블로거이자 저명한 조직심리학자인 벤저민 하디의 [퓨처 셀프 (현재와 미래가 달라지는 놀라운 혁명)]라는 작품을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. .. |
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| [유아교사 발문법] 유아교사의 발문, 좋은 발문을 위한 노력
목차
Ⅰ. 유아교사의 발문
1. 발문의 정의
2. 발문의 유형
1) 학자에 따른 발문 유형의 분류
2) 발문의 종류
Ⅱ. 좋은 발문을 위한 노력
1. 민감하게 경청하기
2. 발문의 유형을 적절히 고려하기
3. 상상과 은유 활용하기
4. 내러티브 활용하기
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 유아교사의 지역사회 관련 역할(유아교사의 지역사회에 대한 역할)
목차
유아교사의 지역사회 관련 역할
I. 지역사회 관련 역할의 의의
II. 지역사회 관련 역할의 내용
1. 사회모범자로서 역할
2. 변화촉진자로서 역할
3. 교권신장 주체로서 역할
4. 연수 및 연구자로서 역할
5. 주창자로서 역할
유아교사의 지역사회 관련 역할
1) 지역사회 관련 역할의 의의
교사는 유아기관과 지역사회.. |
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| 본 자료는 기업의 핵심역량에 관련된 사례를 다룬 자료로 1) 캐논(Canon의) 핵심역량경영과 2) 메디슨의 고속성장과 추락 등에 대해 상세하게 설명하였으며, 이에 대한 종합적인 결론을 도출한 자료임
1. 살펴볼 주제
2. 경영자원과 핵심역량의 의미
3. 핵심역량의 특징과 파악
4. 사례소개
4-1 사례 1: Canon의 핵심역량경영
◎ 캐논의 핵심역량
◎ 캐논의 조직활동
◎ 캐논의 성공요인
4-2 사례.. |
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| 장애 유아를 지도 시장애 유아담당 교사로서의 자부심과 어려움
장애 유아담당 교사의 자부심
장애 유아담당 교사의 어려움
장애 유아 담당 교사는 장애를 가진 영유아가 학습하고 성장할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 수행한다.
이에 따라 장애 유아 담당 교사로서의 보람과 자부심을 느낄 수 있는 부분이 있는 반면, 교육과정에서 겪는 현실적인 어려움도 존재한다.
본론에서는 장애 유아 담당 교사의 자.. |
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장애, 교사, 유아, 담당, 교육, 유아교육, 사회, 자부심, 가지다, 로서, 어려움, 느끼다, 개별, 성장하다, 경우, 많다, 역할, 과정, 신체, 돕다 |
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| 핵심역량의 의미와 특징
1. 핵심역량의 의미
핵심역량이라는 개념은 런던 비즈니스스쿨의 게리 하멜(Gary Hamel) 교수와 미시간 대학 비즈니스스쿨의 C.K 프라할라드(Praqhalad) 교수에 의하여 제창되었다. 핵심역량(core competence)이란 문자 그대로 기업의 핵심을 이루는 능력이며 조직구성원들이 보유하고 있는 기술과 지식의 조합이다.
이는 기업활동의 전과정 중의 하나 또는 여러 측면에서 세계 .. |
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| 핵심역량 구축의 기법 검토
1. 들어가며
핵심역량을 개발하는데 필요한 기본적인 사고방식과 그 순서는 다음과 같다.
우선 다른 경쟁업체와의 경쟁관계를 세가지 다른 차원에서 파악해 본다. 이 세가지란 바로 핵심역량, 핵심제품, 최종제품 등을 말한다. 이들 관계를 나무에 비교해 보면 핵심역량은 나무의 뿌리에 해당하며 사업을 지탱하는 기반이다. 핵심제품은 나무의 가지에 해당하며 사업에서 확장.. |
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| 교사의 유아기관 관련 역할(유아교사역할)
- CONTENTS -
교사의 유아기관 관련 역할
I. 유아기관 경영참여자로서 역할
II. 행사 추진자로서 역할
III. 직장인으로서 역할
IV. 정치자로서 역할
V. 유아 프로그램 개발자로서 역할
교사의 유아기관 관련 역할
유아기관이 규모 면에서 작더라도 조직상의 원리와 문제는 대규모 조직과 유사하다. 유아기관에서 제공하는 행정적 서비스는 교수기능.. |
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| [유아교사 임용] 유아기관 교원의 임용(사립유아기관, 국공립유아기관의 임용, 채용)
유아기관 교원의 임용
교원의 임용은 신규채용, 승진, 승급, 전직, 전보, 겸임, 파견, 강임, 휴직, 직위해제, 정직, 복직, 해임 및 파면 등을 의미한다. 교원 임용의 원칙은 교육공무원법 제10조에 다음과 같이 규정하고 있다. 즉, 첫째, 교육공무원의 임용은
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 핵심역량과 아웃소싱
Contents
아웃소싱의 도전
Part 1
핵심역량이란 무엇인가
Part 2
Part 3
결론
핵심역량이란 무엇인가
Ch.9
핵심역량과 아웃소싱
√ 핵심역량이란
√ 아웃소싱의 장점
√ 아웃소싱의 한계와 위험
√ 아웃소싱 팀의 구성과
목표의 설정
√ 구매자에게 요구되는
능력 수준
√ 아웃소싱된 활동/프로세스
다시 조직 내로 가져오기
핵심역량이란…
조직에서의 총체적인 학습,
특히 다양한 생.. |
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| 유아교사의 역할
목차
* 유아교사의 역할
Ⅰ. 관찰자로서의 역할
Ⅱ. 상호작용자로서의 역할
Ⅲ. 촉진자로서의 역할
Ⅳ. 계획자로서의 역할
Ⅴ. 지원자로서의 역할
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 유아교직의 특성(유아교사의 특성 - 교직특성, 과업특성, 매력과 반매력)
목차
유아교직의 특성
I. 교직 특성
II. 과업 특성
III. 매력과 반매력
1. 매력
2. 반매력
유아교직의 특성
1) 교직 특성
유아교직은 교사에게 육체적인 활동은 물론 정신적 활동을 요구하는 복합적인 성격을 가지고 있으며, 수행하는 과업이 사회적으로 중요하고 다른 사람의 삶에 ...(이하 생략) |
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| 유아의 기질에 대한 학부모와 교사의 인식
목차
연구의 배경
연구의 배경
연구의 배경
유아의 행동을 관찰
행동에 있어 차이가 나타남
-] 유아의 기질에 대해 학부모와 교사의 인식 조사
연구문제 1. 유아의 기질에 대해
학부모와 교사가 평가하는 점수에는 차이가있는가
연구의 문제
2-1. 학부모와 교사의 평가 점수에 차이가 있는 유아의 경우
학부모와 교사가 서로 상반되게 평가하는 내용.. |
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| 유아의 기질에 대한 학부모와 교사의 인식
목차
연구의 배경
연구의 배경
연구의 배경
유아의 행동을 관찰
행동에 있어 차이가 나타남
-] 유아의 기질에 대해 학부모와 교사의 인식 조사
연구문제 1. 유아의 기질에 대해
학부모와 교사가 평가하는 점수에는 차이가있는가
연구의 문제
2-1. 학부모와 교사의 평가 점수에 차이가 있는 유아의 경우
학부모와 교사가 서로 상반되게 평가하는 내용.. |
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