|
전체
(검색결과 약 10,740개 중 13페이지)
| |
|
|
|
 |
|
청소년 우울증과 자살
1. 우울증
우울증은 청소년기 동안에 나타나는 가장 일반적인 장애이다. 15-20%의 십대들은 초기 성인기가 시작되는 시기에 적어도 한 번은 임상적인 수준의 우울증을 경험한다.
세계일보 기사 중에 우리나라 역시 학생의 우울증이나 자살 생각이 심각한 수준으로, 인천광역시 정신보건센터에서 중학생 1739명과 고교생 3914명을 대상으로 한 설문조사 결과 입시 경쟁, 공부 스트레.. |
|
|
|
|
|
 |
|
2자살 문제를 해결하기 위한 사회복지 전달체계의 구조
4자살 예방 전달체계의 장점
5자살 예방 전달체계의 단점
자살 문제를 해결하기 위한 사회복지 전달체계는 비교적 체계적으로 정비되어 있으며, 국민 누구나 접근할 수 있도록 설계되어 있다.
사회복지전달체계의 개념을 토대로 현재 우리 사회복지 문제를 해결하기 위해 적용되고 있는 사회복지서비스 전달체계를 찾아 어떠한 과정을 통해 사회복지 .. |
|
 |
사회, 복지, 체계, 전달, 자살, 센터, 서비스, 예방, 되어다, 문제, 정신건강, 지역, 위험, 군, 위, 기관, 통해, 지원, 제공, 위기 |
|
|
|
|
 |
|
우리나라 노인 자살에 대한 현황과 문제점 대안에 대해 설명하시오
우리나라 노인 자살의 현황
노인 자살의 주요 문제점
노인 자살예방을 위한 대안
우리나라 노인 자살에 대한 현황과 문제점 대안에 대해 설명하시오
통계청과 보건복지부 등의 조사에 따르면 노인 자살의 주요 원인은 경제적 빈곤, 건강 문제, 외로움 및 사회적 고립 등으로 나타났다.
노후 빈곤을 줄이기 위해 기초연금의 현실화, 노인 일.. |
|
 |
노인, 자살, 사회, 문제, 지역, 우리나라, 대한, 정신건강, 고립, 체계, 확대, 위, 서비스, 자살률, 지원, 돌보다, 경제, 가족, 필요하다, 단절 |
|
|
|
|
 |
|
한국의 청소년 복지
▣ 서론
○ 청소년 복지의 정의
● 우리나라에서 청소년에 대한 사회적․학문적 인식이 제기되기 시작한 것은 상당히 최근이며, 청소년에 대한 사회적 책임을 강조하는 청소년 복지가 제기된 것도 불과 얼마 되지 않았다. 따라서 청소년복지란 개념도 명확히 정립되지 못하고 아동․청소년복지, 청소년복지, 청소년정책, 청소년복지정책, 청소년육성정책, 청소년복지활동 등으로 혼동되 |
|
|
|
|
|
 |
|
Ⅰ. 청소년복지의 개념과 의의
1. 청소년복지의 개념
우리나라에서 청소년과 청소년복지에 대한 사회적·학문적 인식이 제기되기 시작한 것은 최근의 일이며, 청소년복지는 아동·청소년복지, 아동복지, 청소년정책, 청소년육성, 청소년활동, 청소년지도 등과 혼동되어 사용되어 왔다. 청소년복지정책과 사업도 아동복지법이나 아동복지제도 등에 따라 시행되어 왔다. 그러나 청소년들은 아동들과는 신체적·.. |
|
|
|
|
|
 |
|
정신건강증진센터의 사업 활성화에 대해 생각해봅시다
정신건강증진센터 사업 활성화의 필요성
정신건강증진센터 사업 활성화를 위한 전략
정신건강증진센터는 지역사회 주민들의 정신건강을 증진하고, 정신질환 예방 및 조기 개입을 지원하는 공공기관이다.
정신건강증진센터의 사업 활성화는 다음과 같은 이유로 필수적이다.
정신건강증진센터의 사업 활성화에 대해 생각해봅시다
이에 따라 정신건강 증진센 |
|
 |
정신건강, 사회, 증진, 센터, 정신질환, 지원, 대한, 인식, 예방, 위, 서비스, 활성화, 문제, 치료, 역할, 지역, 많다, 사업, 상담, 개입 |
|
|
|
|
 |
|
이는 단순한 외로움을 넘어, 신체적 건강 악화, 정신건강 문제, 사회적 단절, 심지어 노인 자살 증가와 같은 심각한 사회적 문제로 연결될 수 있기 때문이다.
따라서 노인의 고독감을 줄이고 사회적 관계망을 강화하는 것이 노인 자살예방에도 중요한 역할을 한다.
고독고 문제를 해결하기 위해서는 가족, 지역사회, 정부의 협력이 필수적이다.
단순히 물리적 돌봄을 제공하는 것을 넘어, 노인들이 사회적으.. |
|
 |
노인, 사회, 관계, 문제, 고독, 지원, 삶, 자녀, 가족, 돌보다, 역할, 서비스, 경우, 외로움, 단순하다, 건강, 중요하다, 정서, 위, 확대 |
|
|
|
|
 |
|
[청소년 복지측면에서의 학교폭력 사례분석]
- 대구 중학생 자살사건을 중심으로
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교폭력이란
(1) 학교폭력 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 현황 및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트 신상정보
4.주요문제
5.가계도 및 생태도
6.강점 약점
7.개입 및 기대효과
(1)개인적 측면
(2)가족적 측면
(3)학교적 측면
Ⅲ.결론.. |
|
|
|
|
|
 |
|
상담자의 역할
사회환경의 다변화로 개인의 내적 변화 및 심리적 갈등, 소외 등 내담자가 처한 생활환경에 따라 상담자의 역할도 종전에 비하여 한층 복잡하고 다양해졌다. 오늘날의 상담자는 초 ․ 중 ․ 고등학교나 대학 같은 교육기관뿐만 아니라, 상담활동이 예방과 발달에 초점을 두게 되면서 자살기도자, 약물 또는 알코올중독자 등 응급치료를 요하는 사람을 위한 여러 봉사시설, 일반병원, 정신병원,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
자살에 대한 사회적 구조
목 차
자살의 사전적 의미
자살 [自殺, suicide]
1. 자살이란
2. 원인
(1) 사회학적 원인
(2) 심리적 원인
(3) 생리적 원인
10대의 자살
1.자살이란 무엇인가
2.청소년 자살의 사회적 의미
3.청소년 자살의 특징
4.유병율
5.원 인
6.진단 및 임상적 특징
7.청소년 자살 위험 인자
8.자살의 사례
9.현실 속에서 본 10대 자살
10.해결책
11.소감
12.얼마나 아시나요
자살의 사전적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
아동안전관리(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 안전사고관리)에 대한 레포트 자료입니다.
아동안전관리(영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 안전사고관리)
CONTENTS
아동안전관리
I. 영아기 안전사고
II. 유아기 안전사고
1. 유아기 사고의 형태
2. 학령전기
3. 이미증
4. 납중독
III. 학령기 안전사고
IV. 청소년기 안전사고
1. 물질남용
2. 자살
V. 안전관리
1. 일반적 안전관리
2. 발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
수형자의 계호 원칙 (계구, 무기사용원칙 포함)
1. 계호 일반
1) 계호의 의의
계호는 수형자에 대한 경계와 보호작용(수용자의 격리・구금확보, 도주・자살・자해・폭행등 교정사교 예방)을 위해 필요하다. 이러한 계호권 행사의 정당성(비례의 원칙)은 (1) 적합성의 원칙 (2) 필요성의 원칙 (3) 상당성의 원칙(협의의 비례원칙)에 근거하여 합리적으로 이루어져야 한다.
2) 계호권자
(1) 정복교도관
- .. |
|
|
|
|
|
 |
|
한국학교 사회복지의 역사적 전개
한국에서의 학교 사회복지는 1990년대에 본격적으로 도입되어 다양한 발전을 거쳐왔으며, 그 역사는 단순한 제도의 변화 이상으로 사회복지 실천과 교육복지의 통합이라는 점에서 많은 함의를 가진다.
학교 사회복지의 정책적 연계가 제한적이었다는 점이다.
무엇보다도 학교 사회복지가 학생 개인의 삶을 변화시키는 실천이어야 하며, 단순한 사업이 아닌 교육과 복지를 .. |
|
 |
학교, 복지, 사회, 교육, 실천, 학생, 되어다, 점, 제도, 회복, 단순하다, 통합, 사업, 복지사, 아동, 한국, 다양하다, 정책, 이다, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
가정폭력 과연 무엇이 문제인가
【목
가정 폭력의 정의
가정폭력의 대상 범위
가정폭력사건의 신고자의 범위
가정 폭력의 원인
유형
1. 매맞는 아내
2. 매맞는 남편
3. 소아 / 청소년 학대
4. 노인학대
5. 며느리 학대
통계
1. 가정폭력 검거건수
2. 아내학대
3. 남편학대 검거건수 검거건수
차】
외국의 제도
1.미국
2. 영국
3. 일본
기관 사례
가정폭력 예방
1. 가정폭력 예방법
2. 가정폭력을 예.. |
|
|
|
|
|
 |
|
제1절 정신장애의 이해
1. 정신장애의 정의
2. 정신장애인의 현황과 연혁
3. 정신장애의 원인
4. 정신병리학
5. 정신장애 증상
제2절 정신장애의 분류
1. 정신장애의 분류기준
2. 정신장애의 분류기준 ICD와 DSM의 분류 기준
3. 정신장애의 17 가지 유형
제3절 사례적용
1. 정신분열증 사례
2. 양극성장애
3. 치매
제4절 정신장애의 치료
1. 음악치료
2. 그림치료
3. 무용치료
4. 독서치료
5. 시작치료,.. |
|
|
|
|
|
|
|