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 현실치료적 집단상담) 현실치료상담의 주요개념, 현실치료적 상담기법 ( 8Pages )
현실치료적 집단상담) 현실치료상담의 주요개념, 현실치료적 상담기법 목차 현실치료적 집단상담 I. 주요 개념 1. 인간관 2. 총체적 행동 3. 행동 선택이론 II. 기본 기법 1. 숙련된 질문기술 2. 개인성장 프로그램의 자조적 절차 3. 유머의 사용 4. 역설적 기법 사용 III. 상담자의 역할 현실치료적 집단상담 1) 주요 개념 현실치료적 집단상담은 인간의 행동이 목적지향적이며 외적..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 청소년기의 심리적 발달(문제) 측면에서 사회복지사의 사회복지실천 개입방안 ( 4Pages )
청소년기의 심리적 발달(문제) 측면에서 사회복지사의 사회복지실천 개입방안에 대한 레포트 자료. 청소년기의 심리적 발달(문제) 측면에서 사회복지사의 사회복지실천 개입방안 자아정체감 형성과 관련된 문제로 심리적 격동기인 청소년기에는 정신분열병, 우울증, 불안장애, 약물남용 등 다양한 정신장애가 일어날 가능성이 높기 때문에 청소년의 정신건강과 건강한 심리적 발달을 위해 스트레스 예방교..
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개념, 정의, 특징, 과제
 정신분석적 집단상담의 과정과 운영) 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의 발달이론 적용 ( 13Pages )
정신분석적 집단상담의 과정과 운영) 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의 발달이론 적용 목차 정신분석적 집단상담의 과정과 운영 - 집단상담에서 프로이드와 에릭슨의 발달이론 적용 I. 유아기 : 신뢰 대 불신(출생에서 12개월까지) II. 초기 아동기 : 자율 대 수치와 의심(12개월~3년) III. 학령 이전기 : 솔선 대 죄책(3~6세) IV. 학령기 : 근면 대 열등(6~12세) V. 청년기 : 정체 대 역할혼미(12..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [심리측정] 다면적 인성검사(MMPI) ( 16Pages )
[심리측정] 다면적 인성검사(MMPI) 목 차 ◦MMPI란 ◦MMPI 검사시행 및 행동관찰 ◦MMPI의 해석전략 ◦타당도척도 ◦임상척도 ◦MMPI-2 ◦MMPI란 다면적 인성검사(The Minnesota Multiphasic Personality Inventory)는 세계적으로 가장 널리 쓰이고 가장 많이 연구되어 있는 객관적 성격검사이다. 오늘날까지 MMPI에 관해서는 45개 나라에서 115종류 이상의 번역판이 출판되어 있고 12,000가지 이상의 연구논문..
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 (A+ 놀이치료) 놀이치료 기대효과(사례 중심) ( 20Pages )
아동의 놀이치료에 대한 개념, 유형 및 효과 등에 대하여 작성한 A+ 레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 놀이치료의 개념 (1) 놀이치료의 정의 (2) 놀이치료의 목표 2. 놀이치료의 이론적 배경 3. 놀이치료의 대상 및 필요성 (1) 놀이치료의 대상 (2) 놀이치료의 필요성 4. 놀이치료자의 역할 (1) 놀이 치료자의 태도 (2) 놀이 치료자의 역할 (3) 놀이치료자가 갖추어야할 원칙 8가지 5. ..
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놀이치료, 놀이, 놀이치료기법, 놀이치료방법, 놀이치료이론, 유아교육
 인지행동 치료 ( 13Pages )
본 자료는 인지행동 치료에 대해 소개한 자료로 엘리스의 합리정서행동치료, 중요개념, 치료과정, 적용(치료기법과 절차), 백의 인지치료, 마이헨바움의 인지행동수정, 다문화 치료와 인지행동치료 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 서론 2. 엘리스의 합리정서행동치료 3. 중요개념 4. 치료과정 5. 적용: 치료기법과 절차 6. 백의 인지치료 7. 마이헨바움의 인지행동수정 8. 다문화 치료와 인지..
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합리정서행동치료, 백의인지치료, 인지행동수정, 다문화치료, 대처기술프로그램, 인지적왜곡, 정서장애
 여성을위한진로상담 ( 7Pages )
여성을 위한 진로상담 1. 서론 현대 산업사회는 기계화, 자동화 및 정보화를 특징으로 하고 있어 과거에 비하여 여성의 사회참여 기회가 구조적으로 증대되고 있으며, 또한 여성들의 교육수준 향상이 여성들의 능력을 높여 사회참여를 활발하게 하는 요인이 되고 있다. 최근 우리나라에서도 1987년 남녀고용평등법, 1994년의 근로여성복지기본계획, 1995년 말에 여성발전기본법, 1999년에는 성차별 금지법..
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사회과학
 집단상담 ( 16Pages )
1장 집단상담의 기본 개념 1.집단상담에 들어가며.. 집단상담은 문제해결과 인간발달을 위한 상담집단적 접근이다. 우선 집단상담에서의 ‘집단’의 개념과 일반적으로 흔히 쓰이는 집단이라는 용어의 의미가 다름을 주의해야 한다. 즉, 집단상담에서의 ‘집단’은 개인들의 집합체로서의 일반적인 의미와는 달리, 상호작용을 통해 변화를 추구하는 역동적인 집단을 말하는 것이다. 2.집단상담의 정의 “생..
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사회과학
 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다 ( 3Pages )
집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다에 대한 레포트 자료. 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요? 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다. I. 집단의 치료적 요인 집단집단 자체와 집단의 역동성을 변화의 매개체로 하여 집단성원의 문제 해결이나 갈등을 해결하고 자기 성장과 변화를 도..
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개념, 정의, 특징, 과제
 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다 ( 5Pages )
집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다에 대한 레포트 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다. 목차 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어 봅시다. 1. 희망의 고취 2. 보편성 3. ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 청소년 집단상담의 효과 및 기능 ( 4Pages )
청소년 집단상담의 효과 및 기능 목차 청소년 집단상담의 효과 및 기능 I. 보편성 II. 대인관계를 통한 학습 III. 모방 또는 관찰학습 IV. 정보교환 V. 응집력 강화 VI. 희망의 고취 VII. 이타심 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [게슈탈트상담이론] 게슈탈트 집단상담의 주요개념 ( 6Pages )
[게슈탈트상담이론] 게슈탈트 집단상담의 주요개념 목차 게슈탈트 집단상담의 주요개념 I. 인간관 II. 게슈탈트 III. 전경과 배경 IV. 완결성 V. 현재성 VI. 신경증의 층과 방어양식 게슈탈트 집단상담의 주요개념 게슈탈트 집단상담은 내담자가 현재 이 순간에 경험하는 것을 '지금-여기'에서 충분히 인식하기 위해 극복해야 할 장애물에 초점을 두고 있다. 참가자들이 현재 중심적인 인
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [집단상담기법의 유형] 문제해결을 돕는 집단상담 기법 ( 11Pages )
[집단상담기법의 유형] 문제해결을 돕는 집단상담 기법에 대한 레포트 자료 [집단상담기법의 유형] 문제해결을 돕는 집단상담 기법 목차 문제해결을 돕는 집단상담기법 I. 반영 II. 명료화 III. 직면과 도전 IV. 해석 V. 행동 제한 VI. 피드백 VII. 맞닥뜨림 VIII. 침묵의 처리 IX. 정보 제공 X. 비언어적 행동에 대한 인식 ... 이하 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ...
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어보세요 ( 3Pages )
집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어보세요에 대한 레포트 자료. 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요? 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어보세요. 목차 집단상담에서 가장 중요한 치료적 요인은 무엇일까요? 또한 집단 지도자의 역할이 어떤 영향을 주는지 적어보세요. 1. 희망여부 2. 보편성 3. ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 아동집단상담 프로그램의 사례(예) ( 5Pages )
아동집단상담 프로그램의 사례(예)에 대한 레포트 자료. 아동집단상담 프로그램의 사례(예) 목차 아동집단상담 프로그램의 사례(예) I. 프로그램의 목표 II. 게임의 특성과 치료적 가치 III. 프로그램의 구성 1. 친해지기 단계 : 1~2회기 2. 자기인식 단계 : 3회기 3. 문제해결 단계 : 4~8회기 4. 마무리 단계 : 9~11회기 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
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