|
|
|
전체
(검색결과 약 19,645개 중 13페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [영아의 자아발달] 자아인식, 자아존중감
I. 자아 인식
많은 발달학자들은 영아가 자아에 대한 자각 없이 태어난다고 생각했다. 신생아는 알 속의 병아리와 같아서 자기와 환경을 변별할 어떤 능력도 가지고 있지 않다는 것이다. 그러나 다른 발달학자들은 어린 신생아도 자신과 그를 둘러싼 환경을 구별할 수 있는 능력이 있다고 주장한다.
피아제에 의하면 영아는 먼저 외부의 대상보다는 자신의 신체에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 영아 관찰일지 1년 12페이지 분량 입니다.
영아 한명당 발달평가도 첨부되어 있습니다.
친구들과 잘 지내며 친구들이 다툴 때에도 빨리 화해할 수 있도록 도울수 있다.
요리활동을 좋아하며 재료를 탐색하고 먹어보고 꾸미며 촉감, 미각, 시각적으로 만들기를 경험한다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기의 발달과 심리
목 차
영아기의 정의
영아기의 발달특성과 부모 역할
영아기의 신체발달
영아기의 인지발달
영아기의 정서 및 사회성 발달
생후 1년 반까지 자신의 생존을 위하여 전적으로 다른 사람에게 의존하는 시기
이 시기의 아기들은 유전 요인과 외부의 환경요인에 의해 빠르게 성장
영아초기 : 거의 의존적인 상태
점차 운동능력, 사회성 등이 급격히 발달
아동의 모든 리비도의 작용은 입 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기의 일반적인 문제(모아애착, 낯가림과 분리불안, 영아기 영양문제, 영아의 치아관리, 예방접종, 산통)에 대한 레포트 자료.
영아기의 일반적인 문제(모아애착, 낯가림과 분리불안, 영아기 영양문제, 영아의 치아관리, 예방접종, 산통)
목차
영아기의 일반적인 문제
I. 모아애착
II. 낯가림과 분리불안
III. 영양
1. 고형식이의 시작
2. 고형식이 첨가 순서
3. 고형식이 방법
4. 젖떼기(이유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기의 발달과 심리
목 차
영아기의 정의
영아기의 발달특성과 부모 역할
영아기의 신체발달
영아기의 인지발달
영아기의 정서 및 사회성 발달
생후 1년 반까지 자신의 생존을 위하여 전적으로 다른 사람에게 의존하는 시기
이 시기의 아기들은 유전 요인과 외부의 환경요인에 의해 빠르게 성장
영아초기 : 거의 의존적인 상태
점차 운동능력, 사회성 등이 급격히 발달
아동의 모든 리비도의 작용은 입 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 영아의 상호작용에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 2세 영아의 발달적 특성
2. 영아에게 교사의 역할
3. 만 2세 영아와 교사간 상호작용
4. 영아와 교사의 상호작용 형태
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
만2세 영아의 상호작용에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 2세 영아의 발달적 특성
만 2세 영아는 전인적인 존재로 신체, 인지, 사회, 정서의 모든 면에서 발달의 기초가 이루어지는 시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1) 영아보육
2) 유아보육
3) 장애아보육
(1) 장애아전담보육
(2) 장애아통합보육
*장애통합보육이 일반유아와 장애유아에게 주는 장점
*교사는 통합의 문을 여는 열쇠이다
1) 영아보육
만 3세 미만의 영아를 대상으로 보육서비스를 제공하는 것이다. 최근에 취업모의증가와 더불어 영아기가 인간 성장 시기에서 가장 중요한 발달시기로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 영아 1학기 관찰일지 자료입니다.
만0세반 영아 7명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다
아주 상세하게 기록 및 평가하였습니다.
1. 관찰일지
2. 해석과 평가
OO는 친구에게 관심을 보이고 있으며 친구들에게 먼저 다가가 질문하고 소통하려는 모습도 볼 수 있다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 (3세) 1년치 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 입니다.
놀이활동,일상생활로 구분하여 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
직접 관찰하고 작성한 관찰일지 이기 때문에 믿고 가져가 주세요 !
1학기
1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [애착의 개념] 영아의 애착발달(원숭이 실험)
애착은 영아와 주 양육자 간의 친밀하고 강한 정서적인 유대관계로서, 영아는 부모와 같은 양육자와의 상호작용을 통해 자신이 돌봄을 받을 존재인지 혹은 자신을 돌봐줄 것인지에 대한 기대를 형성하게 된다. 영아는 애착 대상이 없을 때는 애착대상을 찾으며 그의 주의를 끌려고 하고, 애착대상과의 분리 시 당황하고 불안해한다. 애착은 생후 6-8개월 정도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 쓰시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2세 영아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
1) 2세 영아의 신체적 발달특성과 안전사고
2) 2세 영아의 인지적 발달특성과 안전사고
3) 2세 영아의 사회·정서적 발달특성과 안전사고
2. 안전사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 기질발달(영아의 기질유형, 부모의 양육과 영아의 기질)
우리가 어떤 사람이 명랑하고 유쾌한 사람이라고 말하거나 또는 활동적이고 활기차다라고 하거나 조용하고 신중하다고 할 때, 이는 정서적 반응의 지속적이고 안정된 개인차를 말하는 것이다. 이와 같은 개인의 안정된 정서적 반응양식의 질적 ․ 양적 특성을 기질(temperament)이라고 한다.
I. 영아의 기질유형
아동의 기질 분류에서 가장 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
1. 기본생활
(1) 목표
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한다.
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진한다.
② 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 영향)
영아기에 형성된 안정애착은 영아에게 신뢰감, 따뜻함과 편안함을 주어 영아기 이후에까지 건강한 심리적 발달 및 사회정서 발달에 중요한 영향을 미친다.
12-18개월에 안정애착을 보였던 영아들이 불안정 애착된 영아들보다 2세경에 문제해결을 더 잘하고, 상징적 놀이에서 더 창의적이며, 친구들 간에 놀이친구로 더 인기가 있다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아의 신체 및 운동발달의 특성을 기술하고 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이를 3가지 소개하고 그 놀이를 소개한 이유와 경험 등을 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아의 신체 및 운동발달의 특성
2. 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이 3가지 및 이유와 경험
Ⅲ 결론
참고문헌
영아의 신체 및 운동발달의 특성을 기술하고 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이를 3.. |
|
|
|
|
|
|
|
