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(검색결과 약 80,822개 중 13페이지)
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| 어린이집 만3세반 1학기 관찰일지 입니다.
1학기 발달평가도 포함되어 있습니다.
미술활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마뱃속에 붙이고 작품을 완성해 본다. ‘엄마 뱃속에 내가 있어’ 라고 말하며 즐거워 한다. |
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| 시장을 선도하려면 ‘고객에게 묻지 말라’
마케팅전략론
기업들은 왜 실패하는가
기업들, 왜 알지 못하는가 알리지 못하는가
시장 선도를 위한 고객과의 communication방법
맺음말
목차
마케팅전략론
1. 기업들은 왜 실패하는가
마케팅전략론
기업의 규모와 성장 간에는 어떠한 상관관계도 존재하지 않는다.
기업과 고객과의 잘못된
communication
고객들에게 알리지
못한다.
고객들의 Needs
알지 못한다.
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| 의사소통 기술 - 설득의 법칙[상호성의 법칙, 일관성의 법칙, 사회적 증거의 법칙, 호감의 법칙, 권위의 법칙, 희귀성의 법칙]
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상호성의 법칙
Ⅲ. 일관성의 법칙
Ⅳ. 사회적 증거의 법칙
Ⅴ. 호감의 법칙
Ⅵ. 권위의 법칙
Ⅶ. 희귀성의 법칙
Ⅷ. 결어
Ⅰ. 서론
설득이란 “상대편이 이쪽 편의 이야기를 따르도록 여러 가지로 깨우쳐 말함.”을 의미한다. 우리는 세상을 살면서 이러한 설득을 .. |
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| 사회복지 프로그램은 최소한의 구성요소를 갖출 때 의미 있는 프로그램이 된다.
이러한 프로그램의 활동 내용은 그 프로그램이 지향하는 목적과 목표에 따라서 달라지게 된다.
프로그램의 실행 방법은 프로그램의 목적과 목표를 성취하기 위해선정, 조직된 활동 내용을 실행하는 방법을 말한다.
프로그램의 목적과 목표를 성취하기 위해서는 그에 합당한 활동 내용이 마련되어야 하지만 충분하지 않다.
프로.. |
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프로그램, 실행, 활동, 목적, 목표, 내용, 대한, 위, 사회, 운영, 방법, 평가, 성, 되어다, 복지, 성취, 참여자, 필요하다, 주체, 시기 |
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| 목 차
1. 실험 목적
2. 실험 준비물
3. 실험 과정
4. 실험 내용
5. 실험 결과 및 결론
1. 실험 목적
이번실험은 회류수조에 모형선에 Tuft실을 부착하여 모형선을 고정 후 유속을 변화시키면서 물을 흐르게 함으로써 Tuft실의 변화를 본다. 그리고 모형선주위의 유장을 관측하면서 그 흐름과 방향 및 와류경계층 등을 관측하는 것이다. 이는 3차원 유동가시화시험으로 볼 수 있다. 유동의 가시화를 위해.. |
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| 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’
국어과(듣기․말하기)
교수학습 과정안
단 원
4. 마음을 담아서
주 제
(차시)
칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (2/4)
일 시
장 소
2학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 마음을 담아서
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원에서는 칭찬하는 방법과 칭찬.. |
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| 1)바생-5.사이좋은친구-친구와 화해하는 방법
바 른 생 활
교수학습 과정안
단 원
5. 사이좋은 친구
주 제
(차시)
친구와 화해하는 방법 (3/4)
일 시
장 소
1학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 5. 사이좋은 친구
2
단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제인 “ 다른 사람 생각하기 ” 와 관련하여 “ 친구와 사이좋게 지내기 ” 를 지도한.. |
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| 부모의 양육 태도와 훈육방법은 부모 자녀 관계뿐 아니라 아동의 발달에도 중요한 요인이 된다.
아동의 전인적 발달에 긍정적인 영향을 주기 위한 바람직한 양육태도 및 훈육방법 제안
2나의 부모로부터 경험한 양육 태도 평가
아동 발달을 위한 바람직한 양육태도 및 훈육방법 제안
부모의 양육 태도와 훈육방법은 부모 자녀 관계뿐 아니라 아동의 발달에도 중요한 요인이 된다.
아동의 전인적 발달에 긍정.. |
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부모, 태도, 자녀, 양육, 훈육, 방법, 감정, 경험, 아동, 관계, 발달, 부모님, 방식, 감, 영향, 권위, 제시, 통제, 내, 존중 |
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| 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’
국어과(듣기․말하기)
교수학습 과정안
단 원
4. 마음을 담아서
주 제
(차시)
칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (2/4)
일 시
장 소
2학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 마음을 담아서
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원에서는 칭찬하는 방법과 칭찬.. |
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| 1. 집중경향
집중경향은 한 집단의 “대표적인 경향”을 나타낸다. “이 학급의 산수성적이 어떠냐”라는 질문을 받았을 때, 예컨대 60명의 학생들의 성적을 일일이 다 불러준다는 것은 참으로 어리석고 비경제적인 대답이다. 그런 대답 대신에 우리는 60명의 한 학급의 성적을 공정하게 요약하고 대표할 수 있는 하나의 수치를 말할 수 있기를 바란다. 이런 목적을 위해서 사용되는 통계적 방법이 바로 집중.. |
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| 인력수요/공급예측에 대하여 설명하라
Ⅰ. 서설
인력계획과 기업의 전략을 통합하기 위해서는 인력계획과정에 최고경영자와 라인관리자들이 함께 참여하여야 한다. 인력계획은 총원, 직무, 개별 직위수준에서 이루어질 수 있다. 인력계획의 기간은 1년 단위로 이루어지나 1년 단위의 인력계획이 수립된 이후에도 상황변화에 대응해서 계획이 수정될 수 있다.
1)인력확보 활동의 의의
- 경쟁력 제고
- 조.. |
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| 회사법상 법인격부인이론 (法人格否認理論)
1. 개념
(1) 법인격부인이론이라 함은 회사의 법적 독립성을 관철하며 정의와 형평에 반하는 결과로 되는 경우에 그 특정한 사안에 한하여 회사의 법인격을 무시하고 그 배후에 있는 사원을 포착하여 구체적으로 타당한 해결을 꾀하려고 하는 이론이다. 즉 회사와 사원간의 분리원칙을 관철하는 것이 부당한 결과를 가져오는 경우에 회사의 독립된 법인격을 부.. |
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| 사내모집과 사외모집에 대하여
Ⅰ. 모집관리의 의의
모집은 조직이 필요로 하는 유능한 사람들은 적극적으로 선발하기 위하여 우수한 대상자들이 지원하게끔 정보를 제공하고 지원하도록 유인하는 활동이다. 모집은 넓은 의미에서 선발활동의 연장이라 볼 수도 있다. 기업들은 우수 인재 확보를 위하여 기업의 인력계획과 가치에 의거하여 기업이 필요한 인력의 수, 형태, 시기 등을 바탕으로 노동시장으로.. |
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| 최고의 대화를 이끄는 기법
1. 경청
대화란, 두 사람이 마주 보고 이야기하는 것이다. ‘말하기’와 ‘듣기’ 사이에는 강약이 필요하다. 상대방이 말할 때는 들어주고 적절한 타이밍에 호응해주며, 내 이야기를 할 여지가 생겼을 때 순발력 있게 끼어들어야 한다. 대화는 ‘역지사지’의 마인드를 전제로 한다. 상대방 말에 관심을 보이고 고개를 끄덕거리며 공감을 표시하는 것, 궁금한 것에 대해서는 질.. |
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| 누구를 위하여 종은 울리나
헤밍웨이
[전략] 그녀는 아무 말도 하지 않았다.
그는 그녀를 쳐다봤다. 땀이 그의 온 몸을 적시고 있었다. 그는 이제까지 한번도 해본 일이 없는 어떤 어려운 일을 해내려는 듯힘 주어 말했다.
“이제 당신은 우리 두 사람을 위해서 가 주겠지.”
그가 말했다.
“이기적으로 행동해선 안돼, 토끼. 이제 의무를 수행해야 돼.”
그녀는 고개를 저었다.
“당신은 이제 나야.”
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