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 만1세 1학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지) ( 3Pages )
만1세 1학기 관찰일지 3명분량 입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 색깔 돋보기에 관심을 보이며 탐색을 하다 돋보기 사용하는 방법을 터득하였고, 놀이터를 걸어 다니며 색깔 돋보기로 관찰하는 모습을 보였다.
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 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (1학기 총평첨부) ( 6Pages )
만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 입니다. 1학기 총평첨부 하였습니다. 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (1학기 총평첨부) 오후간식을 먹은 후, “왜 OO는 안오지?” 라고 말하며 친구를 기다린다. 교사가 “OO가 기다려져요?” 라고 질문하자 “네. OO랑 놀면 재미있어요” 라고 대답한다. OO는 오늘 바깥놀이 시간에 친구들과 놀이터에 나갔다. 돗자리를 펴고 색칠하고 싶다고 이야기하는 유아들이 많아 그늘..
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 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지 ( 12Pages )
만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용과 평가를 상세하게 정리하였습니다. 만2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상놀이영역 관찰일지 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 총평 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀..
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 유아 관찰일지기록 만3세 10명 ( 10Pages )
유아 관찰일지기록 만3세 10명 분량입니다. 벽면의 게시자료를 보며 “선생님, 저번에 아빠랑 놀이터에 갔는데 커다란 지렁이 본 적 있어요.” 라고 하며 한참 동안 그림 자료를 탐색한다. 그림 자료를 가르키며 “선생님, 이건 뭐예요?” 라고 질문을 하고 “OO야, 지렁이 재미있어. 같이 보자” 라고 하며 OO를 부른다.
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 만 2세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지) ( 10Pages )
만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (평가제,놀이일상 관찰일지) 만2세 영아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 영아들의 사회성, 언어 능력, 감정 표현, 창의성 등의 발달을 세밀하게 관찰하고 기록할 수 있는 항목들이 포함되어 있습니다 OO는 점심시간에 밥을 먹기 시작했지만, 처음에는 밥을 조금만 먹고 다른 친구들이 먹는 모습을 보며 "..
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 해빙기안전진단 ( 1Pages )
해빙기 안전진단 단지명 :[ ]아파트 진단일자 :~ 대상 진단내용 처리계획 확인 비고 진단책임자 처리책임자 석축 옹벽 법면 도로 맨홀 정화조 펌프 저수조 어리이놀이터 기타 특기사항 (진단자의견) 1) 처리계획에는 처리일정 및 처리방법을 간단히 명기하고 처리책임자는 보수할 책임이 있는 사람으로 할것.
서식 > 회사서식 |
 만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 102Page ( 102Pages )
만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 102Page 분량입니다. 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 이불을 펴주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 교사를 바라보며 “선생님 이불 덮어주세요”라고 말한다. 교사가 이불을 덮어주자 눈감고 잠을 잔다. 놀이활동 트램플린에서 연속적으로 점프를 하며 “선생님 저 진짜 높이 뛰지요?”, 공을 던지거나 발로 차며 땀이 나도록 실내..
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 마케팅전략 사례연구 및 에뛰드하우스 기업분석과 제품분석 ( 5Pages )
에뛰드하우스 마케팅 전략 사례연구 공주 마케팅 에뛰드하우스는 공주들의 놀이터라는 테마로 마케팅을 펼쳤다. 공주 마케팅 에뛰드하우스는 10~20대 여성을 주타겟으로 하고 있으며 에뛰드하우스만의 색채가 강한 만큼 마케팅 전략 또한 독특한 것이 브랜드 특징이다. 리미티드 에디션 출시 첫해에는 타 브랜드에서는 볼 수 없었던 컬러 메이크업 파레트 제품이었다. 에뛰드하우스는 신뢰와 감각이 공존하..
리포트 > 경영/경제 |
에뛰드하우스, 카드, 제품, 포인트, 광고, 브랜드, 모델, 프린세스, 메이크업, 낮아지다, 할인, 컬러, 전략, 과거, skt, 캐쉬백, ok, 맴버쉽, 1%, 역할
 만2세 2학기 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 6Pages )
만2세 2학기 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2학기 종합평가도 첨부되어 있습니다. 만2세 2학기 평가제 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활습관 엎드려서 이불에 눕는다. “엎드려서 잘 거예요?” 라고 물어보자 교사를 보고 웃는다. 이불을 덮..
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 어린이집 만3세반 2학기 관찰일지 ( 3Pages )
어린이집 만3세반 2학기 관찰일지 입니다. 2학기 발달평가도 포함되어 있습니다. 과학시간에 만들어 본 페트병과 빨대를 이용하여 페트병에 물을 넣어본 OO가 옥상 놀이터에서 빨대에 바람을 불어 넣는다. 물줄기가 잘 나오지 않자 OO가 교사에게 “선생님 제껀 잘 안나와요” 라고 말한다. 교사가 “작은 빨대로 바람을 불어 넣고 긴 빨대를 통해 물이 나오는거래” 라고 하자 OO가 “아~” 하며 작은 뺄대에 바..
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 3-8월 만0세 관찰기록 (놀이,일상영역 관찰일지 및 1학기 총평) ( 6Pages )
일상생활 OO는 친구가 응가 한 것을 보더니“똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. “OO 쉬야 하자.”하면“쉬야”라고 말을하면서 변기통으로 달려간다. 놀이활동 바깥놀이를 나가서는 다시 교실 쪽으로 들어오기에 따라 나가서 ”쉬야 할거야?“했더니 안한다고 하여 왜 맘대로 돌아다니냐고 혼을 냈더니 쉬야를 한다고 한다. 쉬야를 하고 선생님 손을 잡고 놀이터
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 만3세 9월~2월 관찰일지 7명분량 / 영역별로 해석과 평가 기록된 관찰일지 ( 7Pages )
만3세 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다. 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하고 해석및 평가를 기록한 관찰일지 입니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 2층 강당의 실내놀이터에서 OO가 방방이를 뛰다 높이 뛰는 바람에 방방이에서 넘어졌다. 그리고 울기 시작하여 교사가 OO를 불러 ‘OO야 어디 아팠어요 라고 묻자 OO가 울며 ’뛰다가 다리가 꺾였어요’ 라고 말하였다. 교..
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 (보육학개론) 미래 우리들의 어린이집 만들기(보육시설 설립 계획서) PPT 프레젠테이션 ( 18Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 보육시설 개황 2. 반편성 3. 종사자 현황 4. 보육시간 5. 보육시설 주변 환경 현황 6. 보육시설 건물 배치도 7. 보육시설 평면도 8. 보육프로그램 보육 시설의 주변 환경 산 밑에 위치하여 주변이 대부분 산이나 밭이며 주택가와의 거리가 조금 떨어져 있는 편이고 병..
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 만3세 1년 관찰일지 102Page (1학기,2학기 구분된 총평 첨부) ( 102Pages )
만3세 1년 관찰일지 102Page (1학기,2학기 구분된 총평 첨부) 만3세 유아들의 일상생활과 놀이활동에 대한 관찰내용을 핵심적인 내용을 요약하여 기술하였고, 시안성이 매우 높아 요지를 파악하기에 매우 편리한 자료입니다. 일상생활 이불을 펴주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 교사를 바라보며 “선생님 이불 덮어주세요”라고 말한다. 교사가 이불을 덮어주자 눈감고 잠..
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 만1세 영유아 관찰일지 - 1학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 ( 6Pages )
만1세 영유아 관찰일지 - 1학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 자료입니다. 1학기 총평도 포함되어 있습니다. 만1세 영유아 관찰일지 - 1학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활습관 식판을 받고 자신의 자리에 앉는다. 인사를 한 뒤 ..
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