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(검색결과 약 6,673개 중 12페이지)
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| 인공지능 생활적용사례과 긍정적,부정적역할 분석 및 인공지능 윤리적이슈과 미래전망 및 정책방향 제시 리포트 입니다.
꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^
1. 인공지능 이란?
2. 인공지능 기술현황
3. 인공지능의 특성
4. 인공지능의 역할
(1) 긍정적 역할
(2) 부정적 역할
5. 인공지능의 인간생활 적용사례
6. 인공지능으로 인한 우리생활의 변화
7. 인공지능 관련 윤리문제 이슈
8. 인공.. |
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| 지능의 의미
지능이란 용어는 전문가뿐 아니라 여러 분야의 모든 사람들에 이르기까지 보편적으로 사용하는 용어가 되어 버렸다. 이 말은 지능이란 용어가 그만큼 보편화되었고 그 개념 또한 다양하고 복잡해졌다는 의미이다. 그래서 지능을 연구하는 학자들 간에도 지능의 의미와 구조에 관하여 완전한 견해의 일치를 보지 못하고 있다.
현대 지능검사의 아버지인 프랑스의 저명한 심리학자 Alfred Binet.. |
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| [지능검사] 한국 웩슬러 아동지능검사, 한국판 카우프만 아동용 지능검사
지능검사는 아동들을 대상으로 광범위하게 적용되는 것으로 학교에서의 학업적 수행을 예언하는 인지 능력을 평가하는 것이다. 또는 지능검사는 통계적으로 임상적 평가를 기초로 한 것이고 의뢰한 개인의 생활 상황을 개선하고 치료를 위한 임상 장면에서도 유용하게 활용되고 있다.
I. 한국 웩슬러 아동지능 검사
아동용 웩슬러.. |
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| [아동기 인지발달] 아동기의 인지발달, 지능발달, 창의력발달, 인지양식에 대한 레포트
[아동기 인지발달] 아동기의 인지발달, 지능발달, 창의력발달, 인지양식
CONTENTS
아동기 인지발달
I. 인지발달
1. 가역성
가) 보존개념
나) 분류능력
다) 서열화
2. 탈중심화
II. 지능발달
1. 지능의 개념
2. 지능의 구조
가) 전통적 지능이론
(가) Spearman의 2요인설
(나) Thurstone의 군집.. |
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| 조직개발기법(개인수준의 개발기법) - 감수성훈련, 창의성개발훈련, 관리그리드훈련에 대한 레포트 자료입니다.
조직개발기법(개인수준의 개발기법) - 감수성훈련, 창의성개발훈련, 관리그리드훈련
목차
조직개발기법(개인수준의 개발기법)
I. 감수성훈련(ST)
가. ST의 특징
나. ST의 목적
다. ST의 진행절차
라. ST의 주요프로그램
1/ 자유로운 발언
2/ 눈을 가리고 걷기
3/ 사이코드.. |
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| 가드너의 다중지능이론
다중지능 목차
1) 다중지능이론과 특징
(1) 언어적 지능
(2) 논리, 수학적 지능
(3) 공간적 지능
(4) 음악적 지능
(5) 신체-운동적 지능
(6) 대인관계 지능
(7) 개인이해 지능
(8) 자연관찰지능
2) 다중지능이론의 교육과정
(1) 통합주제단원 중심의 교육과정 개발
(2) 교사와 유아들의 강점에 초점을 맞추어 수업설계
(3) 도제식 교육 장려
(4) 다양한.. |
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| 인공지능 AI
- 주요기술
- 적용사례
- 혜택과 부작용
- 윤리문제
- 미래와 나의의견
-목차-
1. 인공지능 AI의 개념
2. 인공지능의 현주소
3. 인공지능 AI의 주요기술 (이론적측면)
4. 인공지능의 언어
5. 인공지능 AI의 실생활 적용사례
6. 인공지능으로 인한 혜택과 부작용
7. 인공지능의 윤리적문제
8. 인공지능의 미래
9. 결론 및 나의생각
1. 인공지능 AI의 개념
인공지능 즉 AI의 사전적.. |
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| 지능발달에 영향을 미치는 요인(유전, 환경, 연령, 성차가 지능발달에 미치는 영향)에 대한 레포트 자료.
지능발달에 영향을 미치는 요인(유전, 환경, 연령, 성차가 지능발달에 미치는 영향)
CONTENT
지능발달에 영향을 미치는 요인
I. 유전
II. 환경
III. 연령
IV. 성차
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 창의적인 사람들의 특징
添加
添加副
창의적인 사람이란
창의성을 가능하게 만드는 체계를 완전히 습득한 사람
목표달성을 위해 상황에 적응하고, 손에 잡히는 모든 것을
이용할 수 있는 사람
添加
添加副
창의성을 촉진시키는 성향
1. 어떤 영역에 대한 유전적인 소질
- 소질 ] 관심 ] 배움 ] 수월하게 창의성 발휘
- 경험에 대해 열려 있고, 주변에서 일어나는 일에 주의하는 것은 새로움을 인식 .. |
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| [지능이론] 스피어만의 2요인이론, 서스톤의 다요인이론, 스턴버그의 삼원지능이론
목차
지능이론
I. Spearman의 2요인 이론
II. Thurstone의 다요인 이론
III. Sternberg의 삼원지능이론
* 참고문헌
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| 유아의 창의성 발달을 위한 민감성의 훈련
유아들의 창의성을 발달시키기 위해서는 그들의 창의성의 발달수준에 알맞은 교육이 필요하다. 흔히 독창적인 작품을 내기 위해 과도하게 기능중심의 교육을 하는 것은 장기적으로 볼 때 도움이 되지 못한다. 창의성의 기본이 되는 호기심과 탐구심을 먼저 기르는 동시에 풍부한 이미지를 체험시켜 주는 것이 필요하다.
3, 4세 아동들은 간단한 도형을 보고 그 자.. |
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| 지능의 교육적 의미와 본질, 측정 및 지능검사
목차
* 지능
Ⅰ. 지능의 교육적 의미
Ⅱ. 지능의 본질
Ⅲ. 지능의 측정
Ⅳ. 지능검사
1. 비네 지능검사
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 창의성 검사
길포드(Guilford)는 창의성을 창의적 성취를 이루기 위한 정신적 능력으로 보았다. 길포드는 수렴적 사고(convergent thinking)와 확산적 사고(divergent thinking)를 구분하고 수렴적 사고란 문제 해결을 위해 다양한 답이나 해결 방법에서 가장 적합한 해결책이나 답을 모색해 가는 사고로 예를 들어, "4의 제곱은 무엇인가?"란 질문에 "16"이라는 답을 모색하는 데 필요한 사고이다. 반면에.. |
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| [창의성, 혁신 및 가치창출의 가치연계사슬] 기업가정신의 가치연계사슬과 마케팅창조성의 중요성 대두
목차
* 창의성, 혁신 및 가치창출의 가치연계사슬
Ⅰ. 기업가정신의 가치연계사슬
1. 창의성
2. 혁신
3. 가치창출
Ⅱ. 기업가정신의 가치연계사슬 사례
Ⅲ. 창업에 필요한 기업가정신 능력
Ⅳ. 마케팅창조성의 중요성 대두
1. 창조성의 개념
2. 마케팅창조성의 개념
창의성, 혁신 및 가치창출의.. |
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| (방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 창의성 교육방법
2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
1) 방문한 유아교육기관의 설명
2) 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
(방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교.. |
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