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 [보육과정] 표준보육과정의 의사소통 영역에 대한 전반적인 이해 ( 5Pages )
표준보육과정의 「의사소통」 영역에 대한 전반적인 이해          1. 의사소통 영역의 성격     의사소통 영역은 다양한 의사소통 경험과 언어활동을 통하여 영유아가 듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익히도록 하며, 일상생활에 필요한 의사소통능력과 기초적인 문해 능력을 기르고, 바르고 즐거운 언어생활 태도와 습관을 형성하도록 돕기 위한 목적을 가진다. 의사소통 영역의 내용은 ‘듣
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 [언어지도] 문학적 접근을 통한 언어교육 ( 8Pages )
[언어지도] 문학적 접근을 통한 언어교육 만 5세아를 대상으로 들려줄 동화 한편을 선정하고, 동화 내용으로 언어 학습(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 각 영역에 맞는 활동명과 활동지도 방법을 작성해 보시오. 활동지도방법 ( 교사와 유아의 상호작용을 넣어 작성한다.) 이 책은 익살스럽고 해학적인 분위기가 돋보이며 이야기가 명쾌하다. 또한, 힘없는 약자들이 힘을 모아 지혜를 써서 강자를 물리치는 ..
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 영유아교육과정 - 주간계획안 일일계획안[만1세] ( 3Pages )
만 1세 9월 3 ․ 4주 주간교육계획안 년 월 일(월) - 월 일(토) 담임교사 : 주 제 ․ 엄마, 아빠 사랑해요/ 엄마 아빠 휸내를 내요 목 표 ․ 엄마, 아빠가 하는 일에 관심을 갖고 흉내내어 본다. 등원 및 맞이하기 ․ 선생님께 머리 숙여 인사하기 ․ 자기 사물함에 가방 정리하기 실내 자유 놀이 언어 활동 ․ 엄마, 아빠에게 전화하기 ․ 사물에 이름 붙이기 ․ 존댓말 쓰기 ․ 가족 인형놀이 ․ 전화로 이야기하..
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 국제경영을 위해 해외진출시 고려해야 할 현지 ( 4Pages )
기업의 해외 진출시 고려해야 할 현지 환경 요소 1. 인종. 문화적 환경 문화란 학습된 행위를 말한다. 오늘날 국제사업에서는 자국외 타국에서 활동을 하게 되는데 그 이문화권에서 효과적인 기능을 수행하기 위해서는 어느 정도 이중문화적인(bi-cultural)이해와 적응이 필요하게 된다. 문화적 차이는 기업의 모든 활동과 기능에 영향을 미치게 된다. 기업활동을 자원의 이동과 결합의 과정으로 보면 사..
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 [교수학습 과정안] 3-1)국어-우리가 꿈꾸는 세상-좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기 ( 8Pages )
3-1)국어-우리가 꿈꾸는 세상-좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기 국어과(말․듣․쓰) 교수․학습 계획 단 원 (차 시) 3-2-2.우리가 꿈꾸는 세상 2.높이 날고 넓게 보고 (3/6) 주 제 좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기 지도 일시 지도 대상 지도 장소 3학년 1반 교실 지도 교사 연 구 담 당 교 무 교 감 교 장 1. 단원명 : 둘째마당-우리가 꿈꾸는 세상 (2. 높이 날고 넓게 보고) 2. 단원의 개관..
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 교육 ( 14Pages )
[Report] 교수학습이론 읽기교육 목 차 1. 읽기교육의 정의적 요인 -1. 읽기의 개념과 특성 -2. 읽기에 영향을 미치는 요인 -3. 읽기 교육에서의 동기유발 -4. 읽기 교육의 지향점 2. 정의적 요인을 고려한 교수학습과정안 1. 읽기교육의 정의적 요인 -1. 읽기의 개념과 특성 가. 읽기의 개념 ▸읽기는 문자 언어를 통해 얻어지는 이해활동이라 할 수 있다. 언어 교육의 기능 중 의사소통 중심의 기..
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 만1세 2학기 발달평가 포함 일상,놀이 관찰일지 ( 10Pages )
만1세 2학기 발달평가 포함 일상,놀이 관찰일지 입니다. OO는 부모님과 헤어지며 등원할 때 눈물을 보이며 힘들어하는 모습을 보이지만, 교실로 들어와서는 자신의 소지품을 정리하며 하루일과에 편안하게 참여하는 모습을 보인다.부모님과도 즐겁게 헤어질 수 있도록 도와주어야겠다 놀잇감 단어카드를보며 명칭을 듣고 좋아하는 놀잇감을 언어로 표현한다.끼적이기 활동에 자발적으로 참여하며 흥미를 보..
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만1세 관찰일지, 영아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 화장품 신제품 마케팅 전략! ( 5Pages )
화장품 신제품 마케팅 전략 입니다, 오명석 / 코리아나화장품 마케팅팀 팀장 님이 쓰신글입니다, Timing을 잡아라 코리아나화장품의 Timing 설정 전략 (SWAT 분석) 남들이 관심을 가지지 않는 니치시장으로의 진입 소극적인 시장에서의 공격적 마케팅 전개 소비자 언어를 만들어라 고객의 접점 활동을 강화하라 목표를 구체적으로 설정하라 위 글들은 본 글의 목록중 일부분이며 5페이지 분량..
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 자원봉사론]각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오 ( 19Pages )
자원봉사론]각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는 것이 효과적일지, 그리고 국가적인 차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오에 대한 레포트 자원봉사론 과제물 각자 자신이 중요하다고 판단하는 자원봉사의 주체를 선정하여 그들에게 왜 자원봉사가 필요하며, 어떻게 자원봉사를 하는..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 20명 40Page ( 40Pages )
만4세 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 20명 40Page 분량입니다. 일상,놀이영역으로 구분하여 꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !! 일상생활 등원 후 신발을 정리하고 가방을 메고 그대로 서있다. OO가 사물함으로 가서 가방을 벗고 정리하는 동안에도 가방을 멘 채 그대로 서있다. OO가 가방을 벗으라고 이야기 하자 가방을 벗는다. 사물함에 가방을 넣고 놀이하려 간다. OO가 수첩에..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 국어논술 작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계 ( 3Pages )
작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계 A. 내용요약 1. 작문 능력의 개념 ☑ 글을 쓰는 행위는 의미를 구성하는 행위임과 동시에 목적에 맞게 지식을 변형하고 구성하는 인지적 과정이며, 다양한 가능성들 중에서 어느 하나의 대안을 선택해야 하는 협상의 과정이다. ☞ 글을 쓸 줄 아는 능력의 구성 요인을 파악하기 어렵게 된다. ☑ 쓰기 활동을 잘 하는 데 필요한 두 가지 요인은 쓰기의 관습에..
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 보육시설 평가인증제 필요성,평가지표 각항목분석,한계점 ( 6Pages )
평가인증제 1.평가인증제의 필요성 보육시설 평가인증이란 평가 지표를 기준으로 보육 현장의 현재 운영 수준을 점검하고 진단하여 이에 국가가 인증을 부여하는 제도이다. 이러한 평가인증제도의 목적은 첫째, 보육시설의 서비스 수준의 향상. 둘째, 보육시설장과 보육교사의 전문성 향상. 셋째, 부모들에게 보육시설 선택 시 정보를 제공하며 넷째, 영유아들이 안전한 보육 환경에서 건강하게 성장하는..
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 2학기 7세 (만5세) 관찰일지 ^ 2학기 관찰일지+총평 ^ 평가인증 유아 아동관찰일지 ( 10Pages )
2학기 7세 (만5세) 관찰일지 입니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 5개의 영역별로 자세하게 기술하였습니다. 관찰내용과 평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. - 관찰일지 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 - 2학기 총평 그리고 최근 외국으로 여행을 갔던 OO는 한글 뿐만 아니라 영어, 중국어 등 다른 나라의 언어와 문화에 관심을 보이는 모..
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 디스타 프로그램의 특징 및 목적 ( 2Pages )
디스타 프로그램의 특징 및 목적 · 헤드스타트 운동 이후 혜택받지 못한 유아에 대한 관심이 고조되며 그들의 교육적 지 체에 따른 학교에서의 실패를 막고 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있도록 도와주기 위한 노력으로 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었다. * DISTAR프로그램은 다음 네 가지 가정에 기초한다. - 첫째. 모든 유아는 그들의 발달..
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디스타 프로그램, 디스타프로그램
 국어교육론_0 ( 9Pages )
화법교육 1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까 1) 화법 교수. 학습의 원리 (1) 상호관계성 - 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함 (토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기) - 말하기와 듣기 활동 시 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어야 함 (2) 이해와 적용 - 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장 - ‘이해’와 ‘적용’의 과정..
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