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(검색결과 약 106,549개 중 12페이지)
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| 계획의 성립배경(계획의 이념적 배경, 이론적 배경, 정책적 배경, 사회변화와 계획)
목차
계획의 성립배경
I. 이념적 배경
1. 자본주의와 계획
2. 사회주의와 계획
3. 시장기능과 정부기능의 조화
II. 이론적 배경
1. 계획의 당위성에 대한 논의
2. 국가중심의 계획에 대한 논쟁
3. 선택적 계획이론의 발전
4. 신인본주의적 계획사조의 대두
III. 정책적 배경
1. 시장실패와 계획
2. 공공재와.. |
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| 저출산고령사회기본계획의 배경과 특징
목차
* 저출산고령사회기본계획의 책정
Ⅰ. 저출산고령사회기본계획의 배경
1. 극단적인 저출산
2. 제 1차 기본계획의 시행
Ⅱ. 저출산고령사회기본계획의 특징
1. 저출산과 고령화를 일원화하여 대처
2. 경제정책과의 연계
3. 중앙정부 및 지방정부의 협력체제
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [지역사회실천 모델] 지역사회개발과 계획모델 및 지역사회행동과 개혁모델
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회개발 모델
2. 사회계획 모델
3. 지역사회 행동과 개혁 모델
1) 지역사회 행동
(1) 지역사회 기본 요소
(2) 지역사회의 체계와 기능
(3) 지역사회 활동
가. 대중 동원
나. 사회행동
다. 시민 참여
라. 대중지지
마. 대중 교육
바. 지역 서비스 개발
2) 개혁 모델
(1) 강점 중심 모델
(2) 임파.. |
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| [지역사회복지의 실천 모형] 사회(개발, 계획, 행동, 자원개발, 탈 시설화) 모형
목차
Ⅰ. 지역사회개발모형
Ⅱ. 사회계획모형
Ⅲ. 사회행동모형
Ⅳ. 탈 시설화 모형
Ⅴ. 지역사회자원개발 모형
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 사회복지실천과정 계획수립단계에서 사회복지사의 목표설정에 대한 레포트 자료.
사회복지실천과정 계획수립단계에서 사회복지사의 목표설정
목차
사회복지실천과정 계획수립단계에서 사회복지사의 목표설정
1. 목표는 반드시 클라이언트가 원하는 결과와 연결되어야 한다
2. 목표는 명시적이며 측정가능한 형태로 진술되어야 한다
3. 목표는 현실적으로 달성가능한 것이어야 한다
4. 목표는 사회.. |
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| 이주여성 등의 일자리창출, 소질과 특기의 개발, 안정된 가정‧사회적응, 개인‧가정적 권익보호 및 건강한 사회통합을 지원하는 것을 목적으로 진행한 사회공헌협약서입니다
이주여성 등의 일자리창출, 소질과 특기의 개발, 안정된 가정‧사회적응, 개인‧가정적 권익보호 및 건강한 사회통합을 지원하는 것을 목적으로하는 사회공헌협약 세부추진계획 |
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| 로스만(Rothman)의 지역사회복지모델
목차
로스만(Rothman)의 지역사회복지모델
Ⅰ. 지역사회개발모델
Ⅱ. 사회계획 및 정책모델
Ⅲ. 사회행동모델
Ⅳ. 로스만(Rothman)의 지역사회복지모델의 의미
로스만(Rothman)의 지역사회복지모델
1. Rothman의 지역사회복지모델
지역사회문제를 해결하는 가장 적합한 지역사회복지모델로 Rothman의 지역사회조직모델이 일반적이다.
Rothman은 지역사회조직.. |
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| 소규모 대학원대학교에서 법인 및 대학원의 재정확충을 목적으로 작성한 산학협력모형입니다
학교법인 및 대학원 재정확충을 위한 산학협력모형(안) |
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| [청소년학업상담] 학업상담의 실제, 학업상담을 위한 학습전략 프로그램에 대한 레포트 자료.
[청소년학업상담] 학업상담의 실제, 학업상담을 위한 학습전략 프로그램
CONTENT
청소년 학업상담
I. 학업상담의 실제
II. 학업상담의 위한 학습전략 프로그램
1. 전략적 교육과정
2. 전략적 훈련절차
3. 전략적 환경
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 경영과 기술의 접목을 통한 21세기 경영교육 프로그램: KAIST 테크노 경영대학원 사례
[ 목 차]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 테크노 경영대학원의 설립배경 및 비젼
Ⅲ. 테크노 경영대학원의 교육방침 및 운영원칙
Ⅳ. 테크노 경영대학원의 교육 프로그램
Ⅴ. 테크노 경영대학원의 향후 발전계획
우리나라 경영교육의 향후 발전방향
요 약
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| [청소년 학업] 청소년기 학업스트레스, 학업수행에 영향을 미치는 요인에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년 학업] 청소년기 학업스트레스, 학업수행에 영향을 미치는 요인
CONTENT
청소년 학업
I. 학업의 일반적 특징과 관점
II. 학업 스트레스
III. 학업수행에 영향을 미치는 요인
1. 인지적 요인
1) 지능
2) 학업 기초능력
2. 정서적 요인
1) 학습에 대한 동기와 흥미
2) 자아개념
3) 정.. |
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| 청년기의 학업과 진로선택
목차
청년기의 학업과 진로선택
I. 청년과 학업
1. 학업 스트레스
2. 학업과 개인적 특성
3. 학업과 학습 전략
II. 청년기 진로선택과 미래설계
1. 청년기와 진로
2. 진로상담
3. 진로준비
* 참고문헌
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| [국제원자력대학원대학교자소서 ]
[국제원자력대학원대학교-최신공채합격자기소개서]한국원자력대학원대학교자소서,국제원자력대학원대학교자기소개서,한국전력국제원자력대학원대학교자소서,국제원자력대학원대학교
목 차
1. My History, 성격, 가족, 생활신조, 연고지 소개
2. 자기 PR - 본인만의 강점, 역량, 지식 등을 중심으로
3. 지원 동기 및 입사 후 포부
[ 국제원자력대학원대학교 비전 ]
[.. |
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| 자아개념과 학업성취에 대한 레포트
CONTENT
자아개념과 학업성취
I. 자아의 특성
II. 자아개념과 학업성취
1. 자아개념과 학업성취와의 관계
2. 성공적인 학생의 자아개념
3. 성공적이지 않은 학생의 자아개념
III. 인간관계
1. 자아개념이 학업성취에 영향을 미친다는 견해
2. 학업성취가 자아개념에 영향을 미친다는 견해
* 참고문헌
... 이하 생략 |
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| 대학원 지도교수 추천서
※ 교실별로 취합하여 작성하여주십시오. (교실별 1장)
학과
교실명
직위
성명
박사학위
취득일
근무기관
...
...
...
...
...
...
...
위 사람을 대학원 지도교수로 추천합니다.
20 년월일
교실(과) 주임교수 (인)
첨부:1. 인사기록지 각1부.
2. 연구업적( 최근 3년간) 각1부.
3. 논문 별책(국내, 해외) 각1부. 끝.
○○○대학교 대.. |
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