|
|
|
전체
(검색결과 약 36,441개 중 12페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 우리나라 및 전 세계의 학교 DB 입니다.
전 세계 17,401개의 학교 DB 입니다.
필드는 구분(초,중,고,해외대학)코드, 학교명, 주소 로 이루어져있습니다.
물론 해외도 포함되어있습니다.
후회하지 않으실겁니다.^^ |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해킹에 대한 정의 및 방법등의 분석을 통해 초,중등학교의 전산환경에 최적화된 방화벽 솔루션인 인터가드에 대한 제안서
다음과 같은 구성으로 작성되었으며, 총 70여 페이지 분량으로
보안 일반
초/ 중등학교 학내망 구성
전산 시스템 관리
인터가드 침입차단시스템 으로 구성되어 있다.
보안 일반에서는 아래와 같은 내용을 다루고 있다.
해커와 해킹이란?
해킹 동향의 변화
해킹 기법에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도
목차
교사개발
I. 교사개발의 본질
1. 교사개발의 의의
2. 교사개발의 목적
II. 교사개발의 유형
1. 자기 자율적 교사개발
1) 수동적 교사개발
2) 능동적 교사개발
2. 유아기관 주도 교사개발
3. 교육청 및 교육인적자원부 주도 교사개발
III. 교사개발 프로그램
1. 교사개발 요구사정
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [초인지] 초인지적 조정(경험), 초인지적 지식(전략)
초인지
초인지(또는 메타 인지: metacognition)는 인지에 대한 인지(cognition about cognition)또는 사고에 대한 사고(thinking about thinking)를 말한다. 다시 말해 인간이 스스로 사고하는 것에 대해 생각하는 능력으로 설명될 수 있다. 초인지라는 용어는 프라벨(Fravell)이 학생들의 기억과정을 연구하면서 '기억에 대한 지식'을 의미하는 용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ultransonic Cleaner, Ultransonic, Cleaner, 초음파, 세척기, 음파, 세척, 초음파세척, 음파세척, 초음파세척기, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 분기별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, 전년
1995년 1분기부터 2002년 3분기까지 분기별 초음파세척기의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
|
 |
Ultransonic Cleaner, Ultransonic, Cleaner, 초음파, 세척기, 음파, 세척, 초음파세척, 음파세척, 초음파세척기, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 분기별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, 전년 |
|
|
|
|
 |
|
| Ultransonic Cleaner, Ultransonic, Cleaner, 초음파, 세척기, 음파, 세척, 초음파세척, 음파세척, 초음파세척기, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, 전년대
1995년 1월부터 2002년 10월까지 월별 초음파세척기의 생산, 출하(내수, 수출) 재고 현황 및 전년대비 증감율 표와 그래프 표기 |
|
|
Ultransonic Cleaner, Ultransonic, Cleaner, 초음파, 세척기, 음파, 세척, 초음파세척, 음파세척, 초음파세척기, 1995년, 1996년, 1997년, 1998년, 1999년, 2000년, 2001년, 2002년, 월별, 생산, 출하, 내수, 수출, 생산량, 출하량, 내수량, 수출량, 재고, 재고량, 전년대 |
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
1. 서론 --- 2P
2. 초전도체의 발견 ---2~3P
3. 초전도체의 성질 ---3~4P
1) 3가지 임계값
2) 마이너스 효과
3) 자장보존의 법칙
4. 초전도체의 원리 ---4~5P
1) 매트리스 효과
2) BCS이론
5. 초전도체의 종류 ---5P
6. 초전도체의 미래 ---5~6P
1)수송분야
2)의료분야
3)전력분야
4)기초과학 분야
7. 참고문헌 ---6P
1. 서론
초전도체 응용기술은 21세기의 에너지, 정보통신, 의료, 교통, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 컨텐츠는 시장조사, 수요예측 전문업체인 ㈜밸류애드에서 초고속망 서비스에 대한 시장동향 정보입니다.
작성일자를 반드시 확인하시고, 최근에 작성된 정보를 구매하시기 바랍니다.
본 컨텐츠에서는 국내 초고속망 서비스의 2005년까지 매출액(백만원), 2005년까지 시설수(회선)이 기술되어 있습니다.
통계 중심으로 작성되어 있으며, <밸류애드 정보통신산업 동향(2005년도) [견본]>이 무료로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 컨텐츠는 시장조사, 수요예측 전문업체인 ㈜밸류애드에서 기타 초고속통신 서비스에 대한 시장동향 정보입니다.
작성일자를 반드시 확인하시고, 최근에 작성된 정보를 구매하시기 바랍니다.
본 컨텐츠에서는 국내 기타 초고속통신 서비스의 2004년까지 매출액(백만원), 2005년까지 시설수(회선)이 기술되어 있습니다.
통계 중심으로 작성되어 있으며, <밸류애드 정보통신산업 동향(2005년도) [.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
초전도 현상이란
도선에 전기를 흘려 보내면, 도선에서 전기의 흐름을 어렵게 하는 물질의 작용을 받는다. 이것을 전기저항이라 한다. 그런데 절대 0도(-273℃) 부근의 어떤 낮은 온도 이하가 되면 수은이나 납,납 주석, 아연 등 여러 금속의 전기 저항이 0이 된다. 이와 같은 현상을 초전도 현상이라 한다.
예를 들어 니오브 티탄 합금의 경우, 절대온도 9.5도(-263.5℃) 이하에선 머리카락 굵기의 도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 컨텐츠는 시장조사, 수요예측 전문업체인 ㈜밸류애드에서 초고속국가망 서비스에 대한 시장동향 정보입니다.
작성일자를 반드시 확인하시고, 최근에 작성된 정보를 구매하시기 바랍니다.
본 컨텐츠에서는 국내 초고속국가망 서비스의 2005년까지 매출액(백만원), 2005년까지 시설수(회선), 2005년까지 가입자수(명, 세대)이 기술되어 있습니다.
통계 중심으로 작성되어 있으며, <밸류애드 정보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [초인지학습] 초인지와 학습활동, 초인지와 학습전략과의 관계에 대한 레포트 자료.
[초인지학습] 초인지와 학습활동, 초인지와 학습전략과의 관계
CONTENT
초인지 학습
I. 초인지와 학습활동
1. 초인지와 문제해결
1) 문제 발견
2) 문제 제시
3) 통찰력 개발
2. 노트 필기와 요약
가. 노트 필기
나. 요약
3. 묶음
II. 초인지와 학습전략과의 관계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [경영의 초국적화] 경제전쟁, 세계경제의 3대 추세(지구화, 상호주의, 지역화), 국제기업-다국적기업에서 글로벌기업으로
목차
경영의 초국적화
Ⅰ. 경제전쟁
Ⅱ. 세계경제의 3대 추세: 지구화, 상호주의, 지역화
Ⅲ. 국제기업, 다국적기업에서 글로벌기업으로
경영의 초국경화
I. 경제전쟁
1970년대 세계적 경기 침체(stagflation) 이후 재조명된 50여년 주기설의 콘트라티에프(Kontratiev)가설.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성공적인 기업(초일류기업)의 정의 개념
과연 성공적인 기업이란 무엇이고 기업은 어떠한 노력을 기울여야 성공적인 기업의 대열에 들어갈 수가 있는 것인가? 이러한 질문에 대한 답을 내보려고 한다. 여기에서 이야기하고 있는 성공적인 기업은 흔히들 말하는 초일류기업이나 초우량기업과 같은 뜻으로 해석할 수 있는데, 이상문 박사는 초일류기업에 대하여 다음과 같은 정의를 내리고 있다.
'일류기업.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [초인지이론] 초인지의 정의와 구조, 초인지전략, 초인지 학습행동 개발전략에 대한 레포트 자료입니다.
[초인지이론] 초인지의 정의와 구조, 초인지전략, 초인지 학습행동 개발전략
CONTENT
초인지이론
I. 초인지의 정의
II. 초인지 전략
1. 자기조절학습
2. 단계별 전략
1) 초인지 이전
2) 초인지 진행 중
3) 초인지 이후
III. 초인지 학습행동 개발전략
1. 아는 것과 모르는 것 구분하기.. |
|
|
|
|
|
|
|
