|
|
|
전체
(검색결과 약 82,546개 중 12페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 아동의 형제자매관계 및 또래관계 - 학령전기 아동의 대인관계(형제자매 및 또래관계, 아동기 대인관계)
목차
아동의 형제자매관계 및 또래관계
I. 형제자매관계
1. 출생순위
2. 성차
3. 연령차(터울)
II. 또래와의 관계
1. 강화자로서 또래
2. 모델로서의 또래
3. 준거로서의 또래
아동의 형제자매관계 및 또래관계
I. 형제자매 관계
아동의 사회성 발달에 미치는 부모의 영향은 일차적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 중년기의 인간관계(대인관계) - 중년기 부부관계의 유지와 가정윤영, 친구관계, 직장적응, 가정생활의 변화, 이혼과 재혼에 대한 레포트 자료.
중년기의 인간관계(대인관계) - 중년기 부부관계의 유지와 가정윤영, 친구관계, 직장적응, 가정생활의 변화, 이혼과 재혼
목차
중년기의 인간관계
I. 부부관계 유지와 가정 운영
II. 친구관계
III. 직장적응
IV. 가정생활의 변화
V. 이혼과 재혼
* .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간관계의 형성과 발달에 있어서 대인관계의 매력에 대한 레포트 자료입니다.
인간관계의 형성과 발달에 있어서 대인관계의 매력
목차
인간관계의 형성과 발달에 있어서 대인관계의 매력
I. 신체적 근접성
II. 동질성
III. 이질성
IV. 상호호감성
V. 신체적 매력
VI. 호혜성
VII. 개방성
VIII. 참만남
IX. 지식과 이해
X. 과업적 매력
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [친밀한 대인관계] 가족관계, 친구관계, 직장에서의 인간관계
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 설리반의 대인관계 원형모델을 근거로 청소년기의 또래관계의 중요성을 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 설리반의 대인관계
2. 설리반의 대인관계 원형모델을 근거로 청소년기의 또래관계의 중요성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
설리반은 인간발달에 있어서 대인관계와 의사소통의 중요성을 강조하는 사회적 정신의학이론을 제안하였다. 다른 사람과 상호작용을 하려는 욕구는 사회적 관계를 맺고 살아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학생 상담 일지 목록 (년도)
소속
직위
성명
일련
번호
상담일자
피상담자
상담유형
월일
성명
소속
학년
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학생 상담 일지 목록( 년도)
소속
직위
성명
일련
번호
상담일자
피상담자
상담 유형
월일
성명
소속
학년
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
학업상담( ) 진로상담(.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비언어적 대인기술에 대한 레포트 자료.
비언어적 대인기술
목차
비언어적 대인기술
I. 얼굴표정
II. 눈 마주침
III. 몸 움직임
IV. 신체적 접촉
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학생 상담 일지
소속
직위
성명
상담 일자
상담시간
면대면( ) 인터넷( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
피상담자
성명
◇상담사항
소속
학년
연락처
상담 일자
상담시간
면대면( ) 인터넷( )
학업상담( ) 진로상담( ) 생활상담( )
피상담자
성명
◇상담사항
소속
학년
연락처
상담 일자
상담시간
면대면( ) 인터넷( )
학업상담( .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어적 대인기술에 대한 레포트 자료입니다.
언어적 대인기술
목차
언어적 대인기술
I. 경청하기
II. 질문하기
III. 반영하기와 공감하기
IV. 설명하기
V. 강화주기
VI. 자기 공개하기
VII. 자기 주장하기
VIII. 유머: 농담하기
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학생 상담 일지
소속
직위
성명
상담 일자
상담시간
면대면()
인터넷()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
피상담자
성명
◇ 상담사항
소속
학년
연락처
상담 일자
상담시간
면대면()
인터넷()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
피상담자
성명
◇ 상담사항
소속
학년
연락처
상담 일자
상담시간
면대면()
인터넷()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
피상담자
성명
◇ 상담사항
소속
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [대인커뮤니케이션] 대인커뮤니케이션 기법(언어적 및 비언어적 커뮤니케이션, 대인커뮤니케이션방법)에 대한 레포트 자료
[대인커뮤니케이션] 대인커뮤니케이션 기법(언어적 및 비언어적 커뮤니케이션, 대인커뮤니케이션방법)
- CONTENTS -
대인커뮤니케이션 기법
I. 언어적 커뮤니케이션
가. 언어의 추상성
나. 언어의 추리성
다. 언어의 상황성
라. 언어의 전상징성
II. 비언어적 커뮤니케이션.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대인지각(타인지각)에 대한 레포트 자료.
대인지각(타인지각)
목차
대인지각(타인지각)
I. 외모의 후광효과
II. 옷차림새와 헤어스타일
III. 행동단서
IV. 고정관념
V. 삶의 태도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 권력의 대인적 원천과 구조적 원천에 대한 레포트 자료.
권력의 대인적 원천과 구조적 원천
목차
권력의 원천
I. 대인적 원천
1) 보상적 권력
2) 강압적 권력
3) 합법적 권력
4) 준거적 권력
5) 전문적 권력
II. 구조적 원천
1) 지식
2) 자원
3) 의사결정
4) 네트워크
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대인 지각(타인지각-인상형성)
목차
대인 지각(타인지각-인상형성)
I. 첫 인상의 결정
1. 투사와 인상
2. 속성
3. 욕구
4. 타인에의 동조
II. 정확한 타아개념의 형성
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|
