|
|
|
|
 |
|
| 평가
1. 평가의 필요성
가. 평가요구자 ; 프로그램의 재원을 제공하는 공․사기관, 전문가 집단, 클라이언트 및 일반대중
나. 평가에 대한 대답 내용 ; 사회복지행정가들은 프로그램의 필요성, 프로그램의 효과 입증, 재원의 운영, 프로그램의 비용과 효율에 관해 답할 수 있어야.
다. Walter H. Ehlers ;① 평가는 기관의 목적이 성취되는 정도를 확인하기 위해 필수적이다. ② 비판적인 평가는 서비스를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육용 WBI자료의 특징과 개발
교육용 WBI 자료의 특징과 개발
발표 및 제출일 : 2005. 10. 19
특수교육 2학기 cb205059 김선환
1. WBI교육의 특징
가. WBI의 개념
학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 Web을 통해 전달하 는활동(온라인형태의 교수학습방법)을 Web Basded Instruction(WBI)이라고 부른다
설계가 잘된 WBI는 학습자가 주도적(self-directed)이고 학습자의 속도에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간 심리를 가장 잘 설명한다고 생각하는 '인본주의 관점'
인 본주의 관점이 다른 관점보다 인간심리를 잘 설명하는 이유
나는 위의 다섯 가지 관점 중에서 인본주의 관점이 인간의 심리를 가장 잘 설명한다고 생각한다.
다른 관점들은 인간을 환경, 무의식, 생물학적 요인에 의해 '결정'되는 존재로 본다.
심리학의 다양한 관점은 각각 인간 행동의 한 측면을 설명하지만, 인간을 전인적 존재로 이해하는 .. |
|
 |
인간, 관점, 주의, 행동, 설명, 존재, 심리, 보다, 실현, 심리학, 이해, 가장, 성장, 단순하다, 과정, 상담, 자아, 초점, 생물학, 긍정 |
|
|
|
|
 |
|
| 자기주도적 학습의 개념과 목적 및 비판적 이해
목차
* 자기주도적 학습
Ⅰ. 자기주도적 학습의 개념
Ⅱ. 자기주도적 학습의 목적
Ⅲ. 자기주도적 학습에 대한 비판적 이해
Ⅳ. 자기주도성의 증진
* 참고문헌
* 자기주도적 학습
1) 자기주도적 학습의 개념
자기주도적 학습(self-directed learning)은 성인학습과 관련된 개념 중 가
장 빈번하게 언급된다. 대체적으로 자기주도적 학습은 앞서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 인지발달에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년기의 의미
2. 청소년기의 인지 발달
1) 자아 정체감(self identity)의 형성, 발전, 위기를 경험
2) 자아중심성
3) 도덕성의 발달
4) 사회적 상호작용
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
청소년기는 정서적, 신체적 뿐만 아니라 인지적, 사회적으로도 많은 변화를 겪게 된다. 특히 동시에 대립되는 정서를 느낌으로써 생리적, 심.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.원문
Youth
Youth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ea.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 합리적 ․경제적인간은(1)인간들은 1차적으로 경제적 유인에 의하여 움직이고 있다.
인간은 일에 성숙하려고 하고 또한 그렇게 될 수 있다.
이를 관리 가능한(manageable) 인간 모형이라 부를 수 있다.
X이론은 성악설과 유사한 인간 모형으로, 조직 속의 인간이란 본래 일하기 싫어하고, 책임의식이 약하고, 명령에 따라 움직이는 수동적 존재로 본다.
이 두 기본형에서 더 나아가 합리적 ․경제적인간(ratio.. |
|
|
인간, 사회, 조직, 성, 이론, 갖다, 합리, 모형, 완성, 보다, 관리, 경제, 따르다, 관, 단계, 기본, 유인, 통제, 발달, 명령 |
|
|
|
|
 |
|
| 본인이 경험한 자원봉사를 바탕으로 자원봉사자의 기본자세와 자원봉사자의 역할에 대해 논하시오.
I. 자원봉사자의 역할
자원봉사자의 전통적 역할은 제공자의 역할(role of giving)이지만, 자원봉사자들에게 부과되는 과업들이 시대에 따라 그리고 조직 및 기관에 따라 다르기 때문에 그 역할을 명확하게 규정짓기란 쉽지 않다. 스미스(Smith)는 자원봉사자들의 목표에 따라 수많은 하위분류를 가진 다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 셀프 리더십과 수퍼 리더십에 대한 기본적인 내용을 정리한 자료로, 셀프 리더십의 이론적 근거에 해당되는 내재적 동기이론을 비롯하여 셀프 매니지먼트와 셀프 리더십에 대해 비교 설명한 자료임
01. 셀프 매니지먼트
02. 셀프 리더십
03. 수퍼 리더십
2.2. 셀프 리더십의 본질적 특성
2. 내재적 동기부여(intrinsic motivation)
* 셀프 매니지먼트
- 조직이 정한 기준에 맞추기 위해 어떻게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| AMORE PACIFIC
INDEX
INTRODUCTION
FINANCE
HUMAN RESOURCE
R D
MARKETING
GLOBAL MARKETING
CONCLUSION
INTRODUCTION
AMORE PACIFIC
AMORE PACIFIC
History Of
Corporate Philosophy
Corporate Philosophy
- Asian Beauty Creator
- 5 Values (Openess, Innovation, Proximity, Sincerity, Challenge)
VOCATION
VALUE
Corporate Philosophy
VOCATION
R/D
Global Management
Design Management
R/D
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 입학 후의 연구계획서
성 명
수험번호
지원사항
학위과정: 학과: 전공:
▮ 자기소개 Self introduction
88년생으로 중국국적의 Wu-lin 이라고 합니다. 중앙대학교에서 경제학을 공부했으며 대학원 석사과정 진학을 고려하고 있습니다. 내성적 성격으로 참을성 있고 세심한 것이 저의 강점이며, ‘노력한다면 후회는 없다’는 것을 좌우명으로 삼고 있습니다. 저는 두가지 소신이 있습니다. 저는 두 가지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에 활용할 여러 가지 기법들이 개발되었는데, 대표적인 것으로 목표에 의한 관리(management by objectives : MBO)를 들 수 있다.
MBO는 단순히 목표관리라고도 하는데, 조직 구성원이 각자가 담당하고 있는 직무에 대하여 관리자와의 협의를 통해서 자신의 목표를 설정하고, 관리자의 지원과 자기 통제(self-control)에 의해 목표를 수행하게 된다. 또한 목표달성도에 따라 평가되는 과정을 통하여 조직체.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공자의 철학
인(仁)의 완성을 위한 학문
공자의 학문을 위기지학(爲己之學)이라고 하는데 이는 古之學者爲己,今之學者爲人 (옛날에 배우고자 하는 사람은 자기 자신을 위하여 공부하였으나 오늘날 배우는 사람들을 다른 사람을 이기기 위하여 공부한다)에잘 나타나 있는바, 위인지학 이 남과의 경쟁에서 앞서서 남에게 보이기 위한 학문이라면 위기지학 은 자기 자신의 완성을 추구하는 학문이며 자기 완.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 시퀀스 기본 동작 제어회로- 자기 유지 회로
자기유지 회로란 입력신호가 순간적으로 주어졌을 때, 또는 릴레이가 부동작 상태에서 동작 상태로 바뀌었을 때, 이를 기억하여 릴레이 동작을 계속하는 회로를 말하며 복귀입력 신호를 주어야 복귀하는 동작특성을 갖는다.
일반적으로 자기유지 회로는 전자릴레이, 전자접촉기 등의 조작회로에 많이 이용되고 전동기 기동 제어, 정역전 제어에 채용된다.
자기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. Orem의 이론의 배경
오렘은 1914년에 미국 볼티모어에서 출생하였다. 1930년대 초 워싱톤의 프로비던스 병원 간호학교에서 간호사 면허를 받았으며, 1939년과 1945년에 아메리카 대학 Catholic University of America에서 학사와 석사학위를 받았다. 이 때 오렘은 성 빈센트 드 폴 St.vincent de Paul의 자녀수녀단에서 영향을 받은 것으로 생각된다. 오렘은 다양한 경력을 가지고 있는데 1940년부터 194.. |
|
|
|
|
|
|
|
