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 과학 종교 예술에 대하여 ( 9Pages )
목 차 1. 서 론 2. 본 론 가. 과학, 예술의 차이점과 상호관계(Mutual relationship) 나. 과학, 종교의 차이점과 상호관계(Mutual relationship) 다. 예술, 종교의 상호관계(Mutual relationship) 3. 결 론 1. 서 론 과학, 종교, 예술 어느 하나 현대사회에서 중요치 않은 것이 없으며 우리 일상생활에서 차지하는 그 비중은 과히 우리가 상상조차 할 수 없이 대단하다 볼 수 있다. 앞으로 서론에서는 ..
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인문, 어학
 [토론] 프랑스 문화와 예술 - 나폴레옹은 영웅인가, 독재자인가 ( 2Pages )
[토론] 프랑스 문화와 예술 - 나폴레옹은 영웅인가, 독재자인가 ....
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 만2세반 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지) ( 6Pages )
만2세반 1학기 관찰일지 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역 관찰일지 이며 5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다. 평가인증 통과한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 OO가 흰 종이에 다양한 색의 싸인펜으로 끼적이기를 한다. 스티커 바구니를 책상에 올려놓은 뒤 스티커를 뜯어 붙인..
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만2세 관찰일지, 영아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 만1세 2학기 발달평가 5명 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 발달평가) ( 5Pages )
만1세 2학기 발달평가 5명 분량 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개영역의 발달평가이며 직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 음악을 들려주면 조금씩 몸을 움직이고 웃으며 교사에게 안기거나 손을 잡고 움직이는 것을 좋아한다. 처음에는 물감 놀이하는 것..
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발달평가, 행동발달평가, 만1세발달평가, 만1세아동발달, 관찰일지, 만1세행동발달, 만1세발달, 만1세평가, 평가인증발달평가, 어린이집 발달평가
 만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 ( 20Pages )
# 만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 자료입니다. # 관찰내용과 함께 1학기,2학기 총평을 포함하고 있습니다. 만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 총평 - 기본생활습관 - 신..
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만1세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ( 10Pages )
Report ( 김정일 국방위원장과 북한 문화예술 관계, 정책, 문예이론, 창작제도, 분야별 실태, 예술관, 성격, 취미, 저작 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 서론 1) 들어가며 2. 본론 1) 김정일 국방위원장 2) 북한 문학예술 3) 김정일 북방위원장과 문화예술 3. 결론 1. 서론 - 들어가며 - 북한의 문화 전반이 그렇지만 특히 문학,예술은 미(美)의 추구보다는 ‘인민적이고 혁명적인 사회주의 민족문..
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 삶을 위한 수업 서평 ( 5Pages )
삶을 위한 수업 독후감,서평 입니다. 저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다 1. 삶을 위한 수업 소개 2. 핵심내용 요약 3. 가장 기억에 남는 구절 4. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점 5. 느낀점 (독후감) 1. 삶을 위한 수업 소개 작가 마르쿠스 베른센이 오..
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 시대_최고의_예술!_광고 ( 10Pages )
이 시대 최고의 예술! 광고!!! 서독의 텔레비젼 프로그램과 상품 광고가 동독의 해체에 기여했듯이, 서구의 풍요로운 삶의 외양이 전달된 곳은 어디에서나 대중매체의 향락, 돈과 상품에 대한 광적인 갈망이 들끓고 있고, 그런 점에서 우리나라도 예외는 아니다. 이렇게 볼 때 산업화된 현대 사회에서 일반 대중의 문화와 일상 생활을 지배하는 힘은 국가 권력이나 종교, 예술, 법률, 교육 이외에 독점 자..
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예체능
 모더니즘과 포스트모더니즘에 대해 문화예술에서의 특징서술 ( 2Pages )
모더니즘과 포스트모더니즘에 대해 알아보고 문화예술에서의 특징서술 모더니즘과 포스트모더니즘에 대해 알아보고 문화예술에서의 특징서술 1. 모더니즘(modernism) 1920년대 일어난 근대적인 감각을 나타내는 예술상의 여러 경향. 넓은 의미로는 교회의 권위 또는 봉건성에 반항, 과학이나 합리성을 중시하고 널리 근대화를 지향하는 것을 말하지만, 좁은 의미로는 기계문명과 도회적 감각을 중시하..
리포트 > 예체능 |
모더니즘, 포스트모더니즘, 모더니즘문화예술, 포스트모더니즘문화예술
 만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 5Pages )
만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 자료입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고 1학기 총평도 첨부되어 있습니다. 만4세 1학기 평가제 발달평가 및 총평 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 총평 편식하는 습관도 거의 없어져 야채와 새로..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 행동발달평가, 만4세발달평가, 만4세아동발달, 아동발달, 만4세행동발달, 만4세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 제9의예술만화 ( 6Pages )
• 과 목 명 : • 담당교수 : • 학 과 명 : • 학 번 : • 성 명 : • 제출일자 : 제 9의 예술 만화 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 저자 소개 2. 만화의 기원과 역사 3. 대중문학과 만화의 전형들에 관하여 4. 공상과학과 만화 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서 론 글을 쓰기 전에 끊임없이 떠오르던 생각이 있다. ‘책 제목이 『제 9의 예술 만화』라면 1~8까지의 예술은 무엇일까’ 이것에 대한 답은 나오지 않았..
리포트 > 예체능 |
예체능
 수업참관등록부 ( 2Pages )
수업참관 등록부 연번 소속 성명 서명 비고 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
서식 > 학교서식 |
 [레포트] 심리치료 수업을 마치며 ( 4Pages )
심리치료 전체 보고서 심리치료 수업을 마치며.... 벌써 조별 레포트 4개를 작성하고 막지막 전체 레포트를 작성할 때가 된 것이 참으로 시간이 빨리 간다고 생각됩니다. 아직도 배워야 할 것이 많고, 배우면서 이러한 경험을 계속 했으면 하는 바람이 있는 것은 저 뿐일까요. 다른 여타 세미나나 워크샾을 들으면 그 감동이나 지식적 포만감이 몇일 못간데 반해, 이 수업은 세미나나 워크샾이 아님에도 ..
논문 > 사회과학분야 |
 __국어과_교수학습방법_및_수업 ( 26Pages )
국어과 교수.학습 방법 및 수업방법 차례 국어과 교수학습 현상이란 국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가 좋은 국어수업의 특징 국어 수업설계에서 고려할 항목 국어과 교수학습모형과 절차 국어과 교수학습모형의 창의적 운용 국어 수업에 대한 반성적 점검의 지향점 국어과 교수학습 현상이란 어떻게 이루어지고 있는가 어떻게 이루어지고 있는가 좋은 국어수업의 특징 좋은 국어수업이란 학습자..
리포트 > 교육학 |
 2학기 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지) ( 5Pages )
2학기 만3세 관찰일지 입니다. 모든계절 사용가능하며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 작성하였습니다. 영역별 관찰내용 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 오전 자유선택활동시간 친구 OO에게 “OO야 우리 같이 놀지 않을래?” 라고 이야기한다. 친구 OO가 “그래. 뭐하고 놀까?”라고 말하자 OO가 교실을 둘러보다..
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