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(검색결과 약 31,435개 중 11페이지)
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| 생태학적 인간관과 미술
목차
머리말
Ⅰ.K.해리스 주관성의 미학과 그후
1. 키에르케고르, 쇼펜하우어의 철학
2. 21C말 새로운 패로다임의 등장
Ⅱ. 생태학과 인간, 그리고 미술
1. 전일적 세계관(holistic worldview)과 생태학
2. 생태학적 세계관(ecology worldview)과 미술
Ⅲ. 환경미술
1. 자연환경미술
2. 환경미술의 생태학적 의미
맺음말
머리말
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| 미술치료
목차
1. 미술치료 소개
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 역사
2. 미술치료의 특징
1) 미술치료의 장점과 효과
2) 미술치료의 한계
3) 미술치료 진행과정과 종류
3. 미술치료의 실제
1) 미술치료와 장애
2) 치료사가 갖춰야 할 자세
3) 인터뷰
1. 미술치료 소개
미술치료
: ‘미술’+ ‘치료’
] 미술 활동을 통해 감정이나 내면 세계를 표현하고 정신적, 심리적, 정서 적 갈.. |
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| [미술치료] 아동 미술치료의 개념과 역사적 배경, 아동화 발달특성 및 아동화 표현의 특성, 미술치료기법과 해석에 대한 레포트
[미술치료] 아동 미술치료의 개념과 역사적 배경, 아동화 발달특성 및 아동화 표현의 특성, 미술치료기법과 해석
CONTENTS
미술치료
I. 아동 미술치료
II. 역사적 배경
III. 아동화 발달특성
1. 신체 특성
2. 정서 특성
3. 지각 특성
4. 지적 특성
5. 사회 특성
IV.. |
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| [건강증진] 건강의 개념, 긍정적인 건강-최적의 건강-전인적 건강, 보건교육과 건강증진에 대한 레포트 자료.
[건강증진] 건강의 개념, 긍정적인 건강-최적의 건강-전인적 건강, 보건교육과 건강증진
목차
건강증진에 대한 이해
I. 건강의 개념
II. 긍정적인 건강, 최적의 건강, 전인적인 건강
1. 긍정적인 건강
2. 전인적인 건강
3. 최적의 건강
1) 신체적인 건강
2) 정서적인 건강
3) .. |
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| 유아 미술 교육 수업을 듣는 학생들에게 도움이 되는 자료입니다
유아 미술 교육의 개념, 목적등이 서술된 자료입니다
1. 유아미술교육의 필요성
2. 유아미술교육의 개념
3. 유아교육의 목적
미술은 자기표현과 의사소통의 수단이며, 유아 자신의 개성을
표현함으로써, 자신의 생각이나 느낌을 타인에게 전달하고
그러한 전달을 통해서 사회 속에서 자신의 존재 위치를 확보한다. |
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| 노인미술치료 - 죽음의 수용과 미술치료(노인의 죽음인식과 태도, 죽음에 대한 심리적 반응, 노년기 죽음불안과 미술치료)에 대한 레포트 자료
노인미술치료 - 죽음의 수용과 미술치료(노인의 죽음인식과 태도, 죽음에 대한 심리적 반응, 노년기 죽음불안과 미술치료)
목차
노인미술치료 - 죽음의 수용과 미술치료
I. 죽음의 개념
II. 노인의 죽음인식과 태도
III. 죽음에 대한 심리적 반응
1. 부정.. |
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| [아동미술] 바람직한 미술지도 방법
목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 아동의 발달단계 및 특성
(2) 아동미술활동 지도요건
3. 아동의 발달 단계별 바람직한 미술지도
(1) 발달 단계별 미술지도의 의의
(2) 발달 단계별 미술지도의 방향
4. 결론
※ 참고문헌
1. 서론
아동의 미술활동은 무엇을 만들고 싶어 하는 본능적 욕구로부터 시작된다. 또한 아동은 그들의 마음속의 생각을 자연스럽게 표현할 수 있는 능.. |
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| 특수교육과 통합교육 - 특수아(장애아) 통합교육
특수교육과 통합교육
특수아를 위한 교육은 그동안 많은 변화를 겪어왔다. 최근 들어 두드러진 관점의 변화 중 하나는 특수교육을 일반교육과 이원적으로 병행시켜 하나의 특수한 분야로 취급하던 미시적 차원에서, 교육 대상의 독특한 교육적 욕구에 따라 일반교육의 틀 안에서 교육을 받을 권리가 있는 독특한 개성을 가진 존재로 생각하여 그것을 하.. |
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| 교육과 소비문화) 교육의 변화와 교육비 지출, 사교육 및 학교교육
목차
Ⅰ. 교육의 변화
1. 정보화사회의 교육
2. 소비자들의 요구 변화
Ⅱ. 교육비 지출
Ⅲ. 사교육
1. 사교육의 증가
2. 사교육비 지출
Ⅳ. 학교교육
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [유아미술치료] 유아 미술표현의 일반적 특징에 대한 레포트 자료.
[유아미술치료] 유아 미술표현의 일반적 특징
목차
[유아미술치료] 유아 미술표현의 일반적 특징
I. 난화적 표현
II. 투시적 표현
III. 의인화적 표현
IV. 열거식, 공존화식 표현
V. 연속성의 표현
VI. 기저선 표현
VII. 과장적 표현
VIII. 자기중심적 표현
IX. 반복적 표현
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [사회계층과 교육] 사회계층의 개념과 결정요인 및 교육과의 관계
[사회계층과 교육] 사회계층의 개념과 결정요인 및 교육과의 관계
목차
* 사회계층과 교육
Ⅰ. 사회계층의 개념
Ⅱ. 사회계층의 결정요인
Ⅲ. 사회계층과 교육
Ⅳ. 교육과 사회계층의 이동
* 참고문헌
... 이하생략 |
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| [교육과 사회화] 사회화의 개념과 과정 및 사회화 기관
목차
* 교육과 사회화
Ⅰ. 사회화의 개념
Ⅱ. 사회화 과정
Ⅲ. 사회화 기관
* 참고문헌
* 교육과 사회화
1) 사회화의 개념
사회는 두 사람 이상이 모인 집단의 모임이다. 그러나 단순히 집단들만 모였
다고 해서 이것이 사회가 되는 것은 아니다. 사회가 되기 위해서는 그 사회가
추구하는 공통된 생활양식,.. |
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| 교육과 심리학의 발달 - 지능검사법의 발달, 학교조사운동의 발달, 학습지도법의 발달(달톤 안, 위네트카 안)
목차
교육과 심리학의 발달
I. 지능검사법의 발달
II. 학교조사운동의 발달
III. 학습지도법의 발달
1. 달톤 안
2. 위네트카 안
교육과 심리학의 발달
교육의 과학화는 17세기의 과학의 발달과 더불어 시작되었다. 라트케와 코메니우스 등은 교육방법의 과학화를 주창하였다. 그들.. |
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| 교육의 형태) 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성에 대한 레포트 자료
교육의 형태 : 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성
목차
교육의 형태
I. 형식적 교육과 비형식적 교육
1. 형식적 교육
2. 비형식적 교육
II. 전인교육
1. 전인교육의 개념
2. 전인교육의 필요성
1) 학교교육의 관료화와 권위주의적 풍토의 문제
2) 지식편중.. |
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| [노인미술치료] 노인의 미술활동에 대한 적응
미술치료활동으로 들어가기 전에 미술매체를 통해 표현을 익히는 과정이 필요하다. 미술활동에 대한 적용에서는 표현기법, 미술매체와 표현 가능성에 대해 살펴보겠다.
I. 표현기법
미술매체는 노인의 경험, 문제, 특별한 욕구, 흥미 등과 맞아야 한다. 재료가 다양할수록 독특한 취미와 선호, 자신이 표현하고자 하는 형태를 찾아내어 표현하는 데 수월할 .. |
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