|
|
|
전체
(검색결과 약 21,233개 중 11페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [청소년활동이론] 경험학습이론과 구성주의 학습이론 및 정보수용이론
목차
Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습의 정의
3. 경험학습의 교육학적 원리
1) 진정한 활용가치
2) 적극적인 학습
3) 학습자의 경험 도출
4) 경험과 미래의 기회를 연결시킬 수 있는 구조
5) 학생들의 경험
4. 지도자의 역할
5. 콜브의 경험학습 측정기준 및.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회학습이론에 대하여 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
사회학습이론에 대하여 서술하시오
목차
사회학습이론에 대하여 서술하시오
I. 반두라의 생애
II. 사회학습이론의 기본 원리, 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 동기적 과정
3. 자기효능감
* 참고문헌
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년지도방법론] 청소년지도 방법의 기본원리
목차
청소년지도 방법의 기본원리
I. 청소년중심의 원리
II. 동기유발 및 유지의 원리
III. 다양성과 융통성의 원리
IV. 상호학습의 원리
V. 경험중심과 활동중심의 원리
VI. 전인성의 원리
청소년지도 방법의 기본원리
청소년지도 활동을 실제로 전개해 나아갈 때, 즉 어떠한 종류의 프로그램을 실행하든지, 어떤 청소년집단을 대상으로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간행동과 사회 환경 가정 C형 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
목차
서론: 사회학습이론 개요
본론
1, 반두라의 생애와 사상
2, 이론적 배경
3, 사회적 학습이론의 원리
4, 주요 개념
1) 관찰 학습
2) 모델링과 모방
3) 대리강화와 대리처벌
4) 상호결정론
5) 자기효능감
5, 관찰학습의 교육적 시사점
6, 반두라 이론의 평가
결론
참고문헌
서론: 사회학습이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [고전적 조건화] 고전적 조건형성의 개념과 원리(법칙), 일반화와 변별, 고차단계 조건형성과 복합자극 조건형성, 미각혐오학습, 역조건형성에 대한 레포트 자료.
[고전적 조건화] 고전적 조건형성의 개념과 원리(법칙), 일반화와 변별, 고차단계 조건형성과 복합자극 조건형성, 미각혐오학습, 역조건형성
CONTENTS
고전적 조건형성
I. 고전적 조건형성의 개념
II. 고전적 조건형성의 법칙
1. 습.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어습득 이론에서 두가지 차원에서 각각 설명하고 차이점에 대해
피아제의 인지적 구성주의는 사고의 ‘인지’를 특히 강조하는데, 학습을 경험에 의해서 촉진되는 인지발달의 한 부분이라고 보는 것으로 학습은 인지구조의 변화이다. 이러한 인지구조의 변화는 기대된 결과를 산출하는 대신에 갈등을 가져오며 갈등은 평형화를 유지 하거나 다시 만들게 하는 조절로 이루어지게 되는데 이러한 인지구조의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아발달과 교수학습의 관계] 영아기, 유아기의 발달 특성 및 교수학습방법
목차
* 유아발달과 교수학습의 관계
Ⅰ. 영아기의 발달 특성 및 교수학습 방법
- 신체발달
- 인지발달
- 언어발달
- 사회 · 정서 발달
- 영아를 위한 교수학습 방법
Ⅱ. 유아기의 발달 특성 및 교수학습방법
- 신체발달
- 인지발달
- 언어발달
- 사회 · 정서발달
- 유아를 위한 교수학습방법
* 참.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 보육환경 각영역별 환경구성 및 영유아의 발달에 적합한 학습환경구성원리에 대해
보육환경 각영역별 환경구성 및 영유아의 발달에 적합한 학습환경구성원리에 대해
일반적으로 환경이라 함은 물리적 환경, 인적 환경, 시간적 환경 등을 모두 포함하는 개념이지만 이곳에서는 물리적 환경에 초점을 맞추도록 한다. 물론 물리적 환경이라 해서 단순히 물리적인 공간과 그곳을 채우는 교재․교구만을 의미.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인간발달원리] 인간발달의 원리
목차
인간발달의 원리
I. 발달은 성숙과 학습의 소산이다.
II. 발달은 분화하고 통합하면서 이루어진다.
III. 연령증가에 따라 발달경향의 예언이 점점 어려워진다.
IV. 발달은 연속적이고 점진적이다.
V. 발달속도에는 개인차가 있다.
VI. 발달영역 간에는 서로 관련성이 있다.
VII. 발달의 초기단계는 대단히 중요하다.
인간발달의 원리
인간이 태어나서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인지학습(통찰학습, 인지도, 잠재학습)
고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 원리들은 동물과 인간에 의해 수행되는 많은 학습을 설명할 수 있다. 그러나 자극과 반응의 기계적인 연합으로서 인간의 모든 학습을 설명하는 데는 한계가 있다. 인간의 보다 복잡한 학습을 이해하기 위해서는 머릿속에서 일어나는 지적인 과정, 즉 인지과정에 주의를 기울여야 한다는 일련의 주장이 일기 시작했다.
인지심리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 알기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
수학 96～99쪽 ( / )차시
익힘책 110～113쪽
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
개념 형성 수업 모형
학습주제
평행사변형의 넓이 알기
학습자료
교사] 평행사변형 모형
학생] 수학책, 익힘책
학습목표
평행.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간행동과사회환경
주제 : 인간의 발달변화가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명하는 이론에서 행동주의적 접근과 사회학습이론적 접근을 비교하여 기술하시오.
1. 인간의 발달변화에 따른 이론
인간이 나이가 들면서 나타나는 긍정적, 부정적인 모든 변화를 발달이라고 하는데 인간의 발달 수준에 따라 적절하고 필요한 교육이 달라진다. 발달이론에는 크게 인지발달이론, 인성발달이론, 도덕성발달이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달] 반두라의 관찰학습의 주요개념을 기술하고 일상생활에 적용시켜 논하시오
목 차
1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징
2. 반두라 관찰학습원리
3. 반두라의 관찰학습단계와 단계별 특징
4. 관찰학습에 있어 강화의 유형
5. 관찰학습의 일상에서 적용의 사례
6. 마치며
참고문헌
1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징
관찰학습이란 모델이 되는 타인의 행동을 관찰함으로써 새로운 행동을 습득하는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달과 학습과의 관계
발달은 학습과 불가분의 관계에 있을 수밖에 없다. 발달 자체가 이미 성숙과 학습에 의해 일어나는 현상이기 때문이다. 물론 여기서의 발달과 학습과의 관계는 주로 인지발달과 학습의 제 측면과의 관련성을 말한다. 발달은 교육과정의 편성에서부터 교육의 방법에 이르기까지, 학습내지는 교육과 밀접히 관련된다.
발달의 제 원리와 양상이 교육(학습)과 전반적으로 어떠한 관련을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회학습이론
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.사회학습이론
2.사회학습이론의 구성요소
3.관찰학습을 통해 습득되는 대표적 행동유형
Ⅲ.결론
※참고문헌
Ⅰ.서론
인간행동과 사회환경에서 프로이트의 정신분석이론, 에릭슨의 심리사회이론, 융의 분석심리이론, 아들러의 개인심리이론, 반두라의 사회학습이론 등 수 많은 이론들을 배웠는데 그중에서도 끌리는 이론을 고른다면 반두라의 사회학습이론이다. 반두라의 .. |
|
|
|
|
|
|
|
