|
|
|
전체
(검색결과 약 11,414개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 고려대학교 경제학과 자기소개서 모범 예문
Ⅰ. 자기소개서의 개념 중요성 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란
자기소개서는 자기의 특성을 객관적으로 표현하여 상대방을 설득하는 글이다. 즉 ‘나는 이러이러한 가치관과 인생관을 가진 학생이고, 이러이러한 소질과 적성 그리고 능력을 가진 학생이다’라는 것을 해당 학교에 알려주는 것이다. 그러므로 자신의 세계관이나 인성, 적성 등이 자신이 지원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정보산업공학과(부) 자기소개서 모범 예문
Ⅰ. 자기소개서의 개념 중요성 필수요건 및 주요내용
1. 자기소개서란
자기소개서는 자기의 특성을 객관적으로 표현하여 상대방을 설득하는 글이다. 즉 ‘나는 이러이러한 가치관과 인생관을 가진 학생이고, 이러이러한 소질과 적성 그리고 능력을 가진 학생이다’라는 것을 해당 학교에 알려주는 것이다. 그러므로 자신의 세계관이나 인성, 적성 등이 자신이 지원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다양한 장르의 음악에 흥미를 가지고 리듬에 맞춰 신체 표현을 하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보인다.
친구와 놀이시 사이 좋게 어울려 놀이하는 모습을 보인다.
새로운 신체 놀이에 흥.. |
|
 |
모습, 친구, 활동, 보이다, 자다, 표현, 놀이, 신체, 관심, 말, 다양하다, 가지, 이야기, 보이, 참여, 스스로, 볼, 생각, 즐기다, 도움 |
|
|
|
|
 |
|
| 가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
인간의 지능은 여러 가지 다른 종류의 내용을 다룰 수 있는 잠재력이 있으나, 어떤 특정한 한 가지 내용에 대한 능력은 다른 내용에 대한 능력과는 크게 상관없다. 즉 우리는 모두 여러 가지의 지능을 가지고 있지만 그 모든 유형의 지능에서 동일한 수준의 힘이나 능력을 가지고 있는 것은 아니다. 또한 동일한 지능의 합성물을 가지고 있는 것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구와 놀이시 사이 좋게 어울려 놀이하는 모습을 보인다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑.. |
|
|
친구, 말, 모습, 활동, 보이다, 00, 교사, 놀이, 가다, 자다, 표현, 보다, 이야기, 가지, 관심, 신체, 보이, 다양하다, 하자, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구와 놀이시 사이 좋게 어울려 놀이하는 모습을 보인다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑.. |
|
|
친구, 말, 모습, 활동, 보이다, 00, 교사, 놀이, 가다, 자다, 표현, 보다, 이야기, 가지, 관심, 신체, 보이, 다양하다, 하자, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구와 놀이시 사이 좋게 어울려 놀이하는 모습을 보인다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑.. |
|
|
친구, 말, 모습, 활동, 보이다, 00, 교사, 놀이, 가다, 자다, 표현, 보다, 이야기, 가지, 관심, 신체, 보이, 다양하다, 하자, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구와 놀이시 사이 좋게 어울려 놀이하는 모습을 보인다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑.. |
|
|
친구, 말, 모습, 활동, 보이다, 00, 교사, 놀이, 가다, 자다, 표현, 보다, 이야기, 가지, 관심, 신체, 보이, 다양하다, 하자, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 또한 풍선으로 정전기를 만들어보는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 ".. |
|
|
친구, 말, 모습, 00, 활동, 가다, 교사, 보이다, 놀이, 보다, 가지, 표현, 이야기, 관심, 하자, 신체, oo, 다양하다, 자다, 볼 |
|
|
|
|
 |
|
| 전략적 가족치료기법(직접적 지시기법, 은유적 지시기법, 역설적 개입기법, 시련기법)에 대한 레포트 자료.
전략적 가족치료기법(직접적 지시기법, 은유적 지시기법, 역설적 개입기법, 시련기법)
목차
전략적 가족치료기법
I. 직접적 지시기법
II. 은유적 지시기법
III. 역설적 개입기법
IV. 시련기법
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족상담기법] 가족상담 기법, 기법형성과정, 가족상담 기법의 유형
목차
가족상담기법
I. 가족상담 기법
II. 기법 형성과정
1. 기법 활용 가능한 요인
2. 기법의 선택과 활용
III. 기법의 유형
1. 공상과 상상
1) 1단계 과정
2) 2단계 과정
3) 기법의 장점
4) 기법 종류
2. 구조적 변화
1) 구조적 변화
2) 기법의 종류
3. 소시오메트리 기법
4. 행동과제
1) 기본적 과정
2) 행동기법.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족개입기법은 관계형성기법, 추적기법, 가족조각기법, 재명명기법, 질문기법, 경계만들기기법, 탈삼각화기법 등이 있다. 이중 주요기법 3개를 선택하여 좀 더 자세히 정리해봅시다에 대한 레포트 자료.
가족개입기법은 관계형성기법, 추적기법, 가족조각기법, 재명명기법, 질문기법, 경계만들기기법, 탈삼각화기법 등이 있다. 이중 주요기법 3개를 선택하여 좀 더 자세히 정리해봅시다.
목차
가족개.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [심리극기법] 심리극의 기법
목차
심리극의 기법
I. 역할 바꾸기
II. 이중 자아
III. 독백
IV. 반영기법
V. 미래 투사 기법
VI. 빈 의자 기법
VII. 마술상점 기법
VIII. 심판의 장면
심리극의 기법
심리극은 감정들을 강렬하게 하고 정화를 이끌어 내며, 심층적인 자기이해를 창출해 내기 위한 많은 기법들을 사용한다. Moreno(1978)는 심리극 자체가 강력하기 때문에 드 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오에 대한 레포트
행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오
목차
행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법의 장단점을 기술하시오
I. 정적 강화법
1. 선행조건 찾기
2. 행동
3. 강화의 조작
II. 강화중지기법
1. Operant 소거법
2. Response Cost 기법
3. Time Out 기법
III. 모델링 기법
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [훈육] 훈육기법(물리적 방법에 의한 훈육, 애정철회기법, 유도기법), 훈육맥락에 대한 레포트 자료입니다.
훈육
[훈육] 훈육기법(물리적 방법에 의한 훈육, 애정철회기법, 유도기법), 훈육맥락
목차
훈육
I. 훈육기법
1. 물리적 방법에 의한 훈육
2. 애정철회기법
3. 유도기법
II. 훈육맥락
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
|
|
