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(검색결과 약 65,660개 중 10페이지)
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| 내가 어떠한 리더가 되려는 가는 사실 나에게는 참 난감한 질문이다. 내 생활방식을 생각해 볼 때 나는 한 집단의 리더로서 앞으로 나서야 한다는 사실에, 그리고 무엇보다도 리더가 되면 가져야 하는 책임감이 큰 부담으로서 내 앞을 가로막기 때문이다. 그 뿐 아니라 내가 되고 싶은, 리더란 이래야 한다는 기준에서 내가 한참 미달된다는 것도 잘 알기 때문이다. 하지만 나는 우리나라를 이끌어 간다고 .. |
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| 우리나라 여성들은 어떻게 살았을까▷내 딸아 이렇게 자라다오◁
∽ 목 차 ∽
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 여성들을 위한 책
- 결혼 전 딸의 몸가짐과 마음가짐
- 남편 섬기기를 하늘처럼
- 자녀교육의 책임자
Ⅲ. 결론
∽서 론∽
- 우리나라 여성관은 조선시대 들어와 유교적 윤리규범
이 생활 속에 정착한 16·7세기에 이르면서 크게 바뀜
- 남존여비, 남녀유별의 윤리 → 여성 삶에 큰 변화
- 유교에서 남녀는 음양.. |
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| 견회요(遣懷謠)
윤선도(尹善道)
1.원문
슬프나 즐거오나 옳다 하나 외다 하나 내 몸의 해올 일만 닦고 닦을 뿐이언정
그 밧긔 여남은 일이야 분별(分別)할 줄 이시랴 내 일 망녕된 줄 내라 하여 모랄 손가 이 마음 어리기도 님 위한 탓이로세 아뫼 아무리 일러도 임이 혜여 보소서
추성(秋城) 진호루(鎭胡樓) 밧긔 울어 예는 저 시내야 무음 호리라 주야(晝夜)에 흐르는다
님 향한 내 뜻을 조차 그칠 뉘를 .. |
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| 나는 파리의 텍시 운전사를 읽고...
( 한 사회와 다른 사회의 만남 )
'갈 수 있는 나라 모든 나라, 갈 수 없는 나라 꼬레'
처음 이 글을 읽는 사람이면 무슨 말인가 하고 의아해 하는 사람들이 있을 것이다. 나 역시도 그랬었다. 분명히 지은이는 한국인이다. 다만 망명자라는, 항상 붙어 다니는 꼬리표 때문에 꼬레에는 갈 수 없는 것이다. 너무도 그리운 꼬레에...
여행이든 이민이든 무슨 이유이건.. |
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| 2)슬생-3.아름다운 우리나라-우리나라를 나타내는 것
슬기로운 생활 교수․학습 계획안
단원 : 3. 아름다운 우리나라 (2/6)
주제 : 우리나라를 나타내는 것
일 시
장 소
학 반
2학년
발 표 자
Ⅰ. 교수․학습과정안의 설계
1. 수업설계의 배경
가정에서나 학교에서나 자기정체성, 국가정체성 교육이 미흡한 편이다. 학생들과 일반인 등 많은 사람들이 참가하는 행사에서 질서를 지키지 않고 무분별한 .. |
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| 넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아니
요즘은 세계 곳곳에서 불쌍한 아이들이 많다고 한다. 나는 아프리카, 중동, 동남아 같은 가난한 나라에서 인간이하의 학대를 받는 어린이들이 많다는 것을 최근에서야 알았다. 그래서 내가 얼마나 행복한 아이인줄 알게 되었고 나혼자만 행복해선 안 되겟다는 생각을 갖게 되었다. 불쌍한 어린이를 돕기 위해서는 내가 아직 어리지만 지구촌의 가난과 질병에 시달리는.. |
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| 2)슬생-3.아름다운 우리나라-우리나라를 나타내는 것
슬기로운 생활 교수․학습 계획안
단원 : 3. 아름다운 우리나라 (2/6)
주제 : 우리나라를 나타내는 것
일 시
장 소
학 반
2학년
발 표 자
Ⅰ. 교수․학습과정안의 설계
1. 수업설계의 배경
가정에서나 학교에서나 자기정체성, 국가정체성 교육이 미흡한 편이다. 학생들과 일반인 등 많은 사람들이 참가하는 행사에서 질서를 지키지 않고 무분별한 .. |
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| 인간론 기말고사 발제
1.자신의 장, 단점을 쓰시오.
한 한기 동안 인간론을 배우면서 내 자신에게 던졌던 질문들, 그 질문들 속에 응답하면서 인간에 대해, 그리고 다양한 환경들 속에 처한 인간에 대한 이해들을 간접적으로 경험하였다.
늘 내 안에 머물러 있었는데 내 자신의 모습을 객관화시킬 수 있었던 것 같다. 그리고 인간의 실존에 대한 다양한 문제를 제기해 보았던 것 같다. 내 자신이 그러한.. |
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| 다문화 교수학습과정안
학습주제
세계 여러 나라의 민속의상 알아보기
장소
수 업 일
대상
지도교사
다문화요소
시민성, 다양성
학습목표
․세계 여러 나라의 전통의상을 조사하여 발표할 수 있다.
중심활동
* 만들기
학습단계
활 동 내 용
시간
자 료
유의점
준비활동
▸ 흥미유발
◦ 세계 여러 나라에서 민속 의상을 본 경험 발 표하기
◦ 우리나라의 민속의상(한복)을 입.. |
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| Report
( 선비와 사무라이와 모략의 싸움 및 싸움의 문화 비교 )
가까우면서도 먼 나라. 한국, 중국, 일본. 유사 이래로 이 세 나라를 빼놓고서는 동아시아역사를 설명할 수 없었고 지금 또한 아시아에서 이 세 나라가 차지하는 위치와 영향력은 절대적 이다. 비단 아시아에 국한된 영향이 아니라 이제 세계화의 물결 속에서 한, 중, 일 세 나라는 경쟁과 협력의 관계를 유지하고 있는데 동아시아를 대표.. |
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| 프란츠 카프카의 변신을 읽고
사회라는 하나의 크나큰 틀 안에서 나라는 존재는 얼마만큼의 부분을 차지할까. 나라는 존재가 존재함으로써 그 틀 안에서 느껴지는 중요성은 얼마나 될까. 만약 하루아침에 내가 내가 아닌 다른 존재로 변신해버린다면 내 주위의 사람들은 변신된 나의 모습을 어떻게 생각할까. 외면할까. 받아들일까. 아니면 인정하지 않을까. 또한 그러한 모습을 지켜보는 나는 그 사람들은.. |
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| 연구수업용 활동 계획안
실 시 일 시
장 소
대 상
실 습 생
지도교사
20.. 년 .. 월 .. 일
( . 요일 )
교 실
만 4세
생 활 주 제
세계 여러 나라
소 주 제
활 동 명
모양 샌드위치
대 상 연 령
만 4세
활 동 시 간
20~30분
집단크기
대집단
활 동 목 표
․ 세계 여러 나라 음식에 대해 안다.
활 동 자 료
세계 음식 그림 자료, 요리 순서도, 요리재료 도구
활 동 내 용
◎ 사전활동
* 세계 여러 .. |
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| 첨단기술을 이용한문화 산업
차례
1.문화 산업이란…
2.문화 산업이 발달에 미치는 영향
3.문화 산업의 장점,단점
4.첨단기술을 활용한 것과 우리나라 영화산업의 수준
5.쉬어가기
문화 산업이란…
-게임,음악,영화 등과 같이 그 나라의 문화력을 집중해서 만들어 내는 산업입니다.
첨단기술을 이용한 산업이라고 할 수 있습니다.
문화산업이 발달에 미치는 영향
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| 아동 놀이관찰
관찰 대상 : 만6세 서효빈(가명)
관찰 일지 :
내가 집에 들어오자마자 방에서 즐겁게 뛰어나왔다. 같이 놀아준다고 하기 전부터 손을 끌어 자신의 방으로 들어오게 했다. 자신에 방에 새로 생긴 인형들과 장난감을 소개했다. 내가 ‘와~ 좋겠다.’라고 반응하자, 매우 신나서 그 이외에도 새로 산 책과 옷을 자랑했다. 효빈이에게 지금부터 효빈이가 하고 싶은 대로 놀아준다고 하자, 망설.. |
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| SWOT 자기분석
내 나이 20살 나는 과연 어떠한 삶을 살아왔을까 앞으로는 어떤 삶을 살아야 될까 깊게는 생각해 보지않았지만 한 번씩 내가 있었던 일을 부분적으로는 생각을 해본 적이 있다. 특히 우리나라 사람들은 정신이 있기 때문에 바쁘게 움직인다. 그런 틈에서 자신을 돌이켜보고 자신을 설계해 나간다는 것은 쉽지가 않을 것이다. 아직 나는 취업을 준비해야 되고 사회에 진출할 나이는 아니다. 그.. |
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