|
|
 |
|
| 펜션인증사업을 수익모형으로 작성한 사업계회서이자 사업제안서입니다
○ 객관적인 방법으로 펜션의 품질을 심사․평가하여 유사 숙박업소와 차별화된 여가선용시설 인증, 펜션의 정체성을 확립하고 수요를 진작
○ 경기불황 등으로 어려움을 겪고 있는 농어촌민박 및 관광펜션 사업자에게 경영컨설팅 및 서비스의 품질 향상을 위한 현지지도 프로그램 병행 시행, 매출증대·운영비절감 및 고객만족도 신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년리더쉽 트레이닝캠프(Youth leadership - training camp)프로그램입니다
□ 청소년기는 불확실한 장래를 고민하고 갈등하며 정체성 확립에 어려움을 겪는 매우 민감한 시기
□ 핵가족화, 개인주의적 사고, 공동체의식의 결여 등이 원인이 되어 당면하는 문제해결에 어려움을 겪은 청소년들에게는 올바른 가치관형성과 사회성 확립이 선결과제
□ 청소년들이 자신의 인생ㆍ사회적가치 등의 소중함.. |
|
|
|
|
|
 |
|
이동식 전원주택 및 전원용품 유통회사 창업을 준비하는 분들을 위한 사업계획서입니다
□ 전원 수요증가 추세에 대처하여 이동식주택․전원용품 판매업 등을 표적사업으로 틈새시장 공략
□ 상품중개업 개념의 효율적 판매시스템 구축, 위험부담이 전혀 없는 안정된 수익모형 창출
□ 전원수요층이 두터운 경기․강원지역을 중심으로 약 200평 이내의 전시장 개설
□ 이동식주택.. |
|
|
|
|
|
 |
|
청소년의 권리신장 및 인권의식 고취를 위한 -전국 초․중․고등학교 논술경시대회 운영 계획서입니다
□ 논술작성를 통하여 청소년이 스스로 인권을 자각하고 타인의 권리를 배려하는 생활양식 학습
□ 청소년이 일상생활 속에서 권리를 존중받으며 살아갈 수 있는 건강한 인권의식 고취
□ 청소년이 일상생활에서 가장 크게 느끼는 문제, 시기별로 가장 이슈가 되는 문제, 교육정책 및 청소년정책에 관한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ㅇ남들은 학교가 파하기가 무섭게 사설학원을 옮겨 다니며 선행학습을 준비하지만 경제적 사유 등으로 보습교육이 어려운 기초생활보조금 수급자녀 지속 증가, 빈부간 교육격차 심각
ㅇ차상위계층 등의 맞벌이 가정 큰폭 확대, 부모님이 계시지 않은 방과후 취약시간대에 대책없이 방치되어 성폭행․유괴․납치 등 범죄적 위험에 노출
※ 어린이 대상 유괴․성폭행 등 흉악범죄의 대부분이 방과후 6시 사이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
□ 정부의 공교육 활성화정책에 부응하여 "사람들"이 주축이 되어 각급 학교의 방과후 교육활동지원을 위한 교두보 마련
□ 정부 출범과 병행하여 방과후 교육사업 비중 확대 예상, "사람들"의 목적사업에 부합하는 새로운 사업모형 모색 절
□ 각급학교의 방과후교육 지원을 위한 다양한 인․물적 자원 유치․활용
□ 방과후교육을 "사람들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
취약계층 아동․청소년 방과후 인터넷교육방송 방문지도서비스를 내용으로하는 서울형사회적기업 설립-운영계획서입니다
□ 일자리제공 : 저소득층, 고령자, 장기실업자 등 취약계층을 강사로 양성하여 방과후 방문지도서비스 시행
□ 사회서비스제공 : 취약계층 자녀 등 어려운 아동․청소년을 대상으로 방과후 인터넷 교.. |
|
|
|
|
|
 |
|
민간단체와 특수대학이 공동으로 진행한 청각장애청소년 도박중독실태조사 및 도박예방프로그램 개발 사업입니다
수탁 사업비에 비하여 핵심적인 내용으로 요약 정리된 사업계획서입니다
□ 청각장애인들의 특성상 인터넷 및 도박중독이 예상되고 있으나 이에 대한 객관적이고 정확한 실태조사가 이루어지지 못하고 있으며 청각장애인들의 인터넷 중독, 도박중독 파악을 통한 예방프로그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
□ 전국적으로 고르게 분포되어 있는 잘 훈련된 500여명의 합기도 수련학생들을 청소년폭력예방사업의 중심세력으로 육성
□ 인성교육, 워크샵, 캠페인, 수범학생 표창 등을 통하여 학생들의 협동심을 배양하고, 청소년폭력예방활동을 장려하여 수범적인 또래리더로 중점육성
□ 각 지회별로 연2회(여름․겨울방학)이상 해당지역 소재 또래리더를 한데모아 수련회 개념의 소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정부를 대상으로 진행하는 청소년흡연예방 및 금연교육프로그램 사업제안서입니다.
□ 비흡연 청소년에게 흡연의 경각심을 일깨워 호기심과 욕구를 해소, 일탈․비행예방 개념의 건전한 청소년사회 육성
□ 흡연청소년을 대상으로 담배의 해악을 깨우치도록 지도하여 장기적인 금연생활을 권장․지원, 흡연으로 인한 비행적 하위문화 형성 등 종전의 부정적 사례 시정
□ 현장실습적 체험교육기회 확대, .. |
|
|
|
|
|
