|
|
 |
|
역사란 무엇인가
역사란 무엇인가
역사란 무엇이가란 물음을 통하여 역사를 보는 관점을 이해하고 또한 어원적인 의미를 새겨 봄으로서 역사의 의미,역사 인식론,역사 사료란 무엇인가를 찾아를 집어보고자 한다.
⑴ 어원으로서의 역사
역사란 말의 어원은 그리스어의 “” 에 근거한 ‘조사’,‘탐구’라는 뜻을 가진 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
역사교과서왜곡에대한
역사 교과서 왜곡에 대한 나의 생각
지난 한동안 일본 왜곡 역사교과서 바로 잡기란 말이 뉴스라든가 아님 일상 생활에서 흔히 듣는 말이었다. 당연히 바뀌어야 한다는 생각을 가지고는 있었지만 그 심각성에 대해선 별 느낌이 없었다. 이번 과제를 통해서 그 심각성에 대해서 조금이나마 관심을 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
역사교과서와한국관련서술의문제점
Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
역사교과서와 한국관련서술의 문제점
1. 왜 일본의 역사교과서인가
2. “새 역사교과서를 만드는 모임”의 성격
3. “새 역사교과서” 내용의 몇 가지 특징
4. 한국관련 내용 서술의 비판적 검토
5. 맺음말-부분수정만으로 역사교과서 문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
역사교과서와일본사회
역사교과서와 일본사회
최근 일본에서는 심상치 않은 움직임이 일고 있다. 바로 역사교과서 문제이다. 한국의 언론이 상세하게 보도하고 있듯이 지난 1982년에 세상을 떠들썩하게 했던 일본 교과서의 ‘역사 왜곡 사건’이 다시 재현되는 듯한 착각이 들 정도이다. 교과서에 대한 검정권을 갖는 일본.. |
|
|
|
|
|
 |
|
역사교과서에종군위안
-역사교과서에 종군위안부는 필요없다.
①종군위안부(군대위안부)
1930년대부터 패전 때까지 일제에 의해 강제 징용되어 일본군 위안소에서 성적 착취의 대상이 되었던 여성들을 일컫는 말. 대부분이 한국 여성으로 엄밀히 말하자면 성적 노예 취급을 당한 여성들.
♤정신대 : 정신대란 일제의 침략.. |
|
|
|
|
|
 |
|
역사가와 사실
역사가와 사실
- E.H 카아의 사상을 중심으로
1. 들어가는 말
- 『모래시계』를 통해 드러난 왜곡된 역사에 대하여
우리는 지난 겨울에 인기리에 방영되었던 『모래시계』라는 드라마를 기억한다. 최고의 시청률을 기록하면서 많은 언론매체를 독차지한 그 드라마를 통해 다시 한번 우리 시대의 .. |
|
|
|
|
|
 |
  |
역사 ( 9Pages ) |
|
역사
What is History Carr, Edward Hallett
'What is History', 이 책은 E.H.Carr가 出版을 위해서 저술한 책이 아니고, 1961년 1월부터 3개월에 걸쳐 모교 케임브리지 대학 강단에서 書名과 같은 주제로 연속 講演한 것을 모아서 같은 해 가을에 출간한 것이다.
이 책의 특징이라면 어려운 용어나 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
역동적인 멘토의 역할
역동적인 멘토의 역할에 관하여
- 제자훈련에서 멘토에게 필요한 역동적인 요소를 중심으로 -
- 목 차 -
I. 서 론
2
II. 연구의 목적
3
III. 본 론
3
1. 멘토링과 멘토
3
1) 멘토링의 정의
3
2) 멘토의 개념
4
2. 역동적인 멘토가 되기 위한 요소들
5
1) 매력
5
2) 관계
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
여자란 무엇인가
여 성 학 강 좌
제 목 : 여성과 가족 (2) 부부관계
-------------------------------------------------------------------------------
전통적 가족관계에서 중심적인 관계는 부자관계로서 결혼은 혈통계승, 가산상속자인 아들을 낳기 위한 것에 목적을 두고 있었으나 오늘날은 개인의 성적, 심.. |
|
|
|
|
|
 |
|
에스페란토 운동
1.들어가는 말
1) 연구 동기
글쓴이는 6년 전에 처음 에스페란토 초급 강습을 받은 이후 국내외의 에스페란티스토와1)1) 에스페란티스토(esperantisto): 에스페란토를 배워 알고, 또 이것을 사용하는 사람을 일컫는다.
만나면서 에스페란토가 아직 살아있는 언어임을 알게 되었다. 곧 세계 여러.. |
|
|
|
|
|
