특정 민간단체에서 공공단체에 사업제안서를 제출하여 사업을 수탁수행한 실제프로그램입니다.
장애청소년을 대상으로 공공단체에 제안하여 체택된 공익사업제안서 라는점에 착안하여 프로그램의 활용도를 높여주시기바랍니다

ㅁ.동화구연 교수방법을 응용하여 장애아동이 재미있고 흥미있게 접근할 수 있는 행동치료적 학습프로그램 개발 ․ 적용
ㅁ.장애학생의 언어능력 및 부정적 인지구조를 의도적으로 수정하여 생활장면에서 다양하게 나타나는 장애의식과 이상행동을 적시에 개선하는 것이 가정 ․ 학교 및 사회적응력 향상에 효과적

1. 사업개요
2. 사업의 필요성
3. 표적시설
4. 서비스대상 및 인원수
5. 사업목적 및 목표
6. 사업내용
7.평가방법
8.기대효과

❐ 장애아동은 장애가 원인이 되어 특정상황에 대한 대처능력이 떨어지고 판단력․사고력 등이 취약, 자포자기성 자학상태에 빠지거나 피해의식에 사로잡혀 대인접촉 기피
❐ 동작․자세 및 사고의 이상을 노출시키지 않기위해 의도적으로 대인관계 회피, 인간관계 개선의 기초가 되는 사회성 일탈
❐ 사회적 상호작용이 제대로 작동되지 않아 본인을 둘러싸고있는 생활환경을 부정하거나 정당한 권고․조언 등에 이유없이 저항하는 등 배타적․비상식적 이상행동 노출
❐ 사회적 적응기술이 학습되지 않아 정서불안, 이상행동, 학습장애를 유발하거나 행동이 생각과 분리되는 이상동작 초래
❐ 이와같은 장애아동의 인성 및 행동특성은 사회성 결함 및 언어발달지체가 궁극적인 원인, 독서지도프로그램을 응용한 인지능력 향상 및 인간관계 개선훈련으로 교정 및 치료가 가능

[hwp/pdf]장애청소년의 사회성 향상훈련 및 인지능력신장프로그램