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고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험을 통해, 배우 고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
고등학교 시절 융합적 사고력과 정량적 데이터 분석 능력을 함양하는 것을 목표로 거시적인 학업 스케줄을 설계하여 몰두했습니다.
인류의 지속가능한 발전과 글로벌 불평등 해소를 위해서는 인문학과 사회과학, 그리고 정량적 데이터 사이언스가 융합된다학제적 접근이 필수적이라는 확신을 갖게 되면서 연세대학교 언더우드 국제대학 아시아학부 및 융합인문사회과학부(HASS)에 강력한 지원 동기를 품게 되었습니다.
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고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험을 통해, 배우 고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
고등학교 재학 기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
이러한 학습 경험 중 가장 의미 있었던 성과는 교내 학술탐구 프로젝트에서 주도했던 소득격차에 따른 교육기회 불평등 지수 정량화 분석이었습니다.
숫자가 가진 냉철한 이성과 인간을 향한 따뜻한 인문학적 시선이 융합될 때 진정한 사회적 치유가 시작된다는 것을 배웠으며, 이는 향후 연세대학교 국제대학의 다학제적 융합학문을 소화해 낼 수 있는 가장 강력한 학업적 회복 탄력성이 될 것입니다.
삼학년 재학 시절 학교 축제에서 학급 전체가 참여하는 융합인문학 콘텐츠 전시부스를 기획하고 운영하는 총괄팀장을 맡았을 때의 일입니다.
축제를 불과 이주일 남겨둔 상황에서 부스 제작이 전면 중단되었고, 조원 들이서로 소통을 거부하는 행정적 마비 위기에 직면했습니다.
축제 당일 우리 학급의 부스는 전교생의 90% 이상이 방문하는 대성공을 거두었으며, 교내 최고 우수 부스로 선정되는 쾌거를 이루어냈습니다.
이 값진 갈등관리 경험을 통해 진정한 협력은 나의 주장을 양보하는 소극적인 타협이 아니라, 서로의 다름을 인정하고 정량적 기준위에서 최고의 강점을 유기적으로 융합해 내는 적극적인 밸류업과정임을 뼈저리게 배웠습니다.
인류의 지속가능한 발전과 글로벌 불평등 해소를 위해서는 인문학과 사회과학, 그리고 정량적 데이터 사이언스가 융합된다학제적 접근이 필수적이라는 확신을 갖게 되면서 연세대학교 언더우드 국제대학 아시아학부 및 융합인문사회과학부(HASS)에 강력한 지원 동기를 품게 되었습니다. |
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2026.05.19
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