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표현과 학습을 연결하는 무용교육 설계"
이러한 학업과 연구 과정을 통해 무용교육의 가능성을 보다
현장에서 검증되는 무용교육을 만들고 싶습니다"
또한 지역 문화센터에서 아동대상 무용수업을 보조하며 교육현장을 직접 경험했습니다.
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이처럼 다양한 경험을 통해 무용을 교육적으로 해석하는 과정에 깊은 흥미를 가지게 되었고, 이를 체계적으로 연구하고 싶다는 목표가 분명해졌습니다.
중앙대학교 교육대학원 무용교육 전공에서 이론과 실제를 함께 탐구하며, 학습자의 경험을 확장시키는 교육방식을 연구하고자 지원하게 되었습니다.
표현과 학습을 연결하는 무용교육 설계"
특히 움직임을 통해 학습 내용을 이해하고 표현하는 과정이 학습몰입도에 어떤 변화를 가져오는지에 관심을 가지고 있습니다.
교육과정 설계, 교수학습 방법론, 평가방식 등을 체계적으로 학습하며 무용교육을 분석할 수 있는 틀을 갖추고자 합니다.
이러한 과정을 통해 무용수업이 단순한 동작 전달을 넘어 학습자의 사고를 확장하는 방향으로 설계될 수 있는지 탐색하고자 합니다.
수업 목표를 설정하고 이에 맞는 움직임 활동을 구성한 뒤, 학습자의 변화 과정을 관찰하고 분석하는 방식으로 연구를 이어갈 계획입니다.
장기적으로는 무용교육이 다양한 학습 환경에서 어떻게 활용될 수 있는지에 대한 연구로 확장하고 싶습니다.
현장에서 검증되는 무용교육을 만들고 싶습니다" |
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교육, 수업, 무용, 학습자, 경험, 방식, 연구, 표현, 과정, 참여, 되어다, 다양하다, 움직임, 통해, 현장, 동작, 학습, 학생, 이해, 전달 |
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2026.03.26
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