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대학교 2학년 때 물류산업 분석 발표 과제에서 저와 팀원의 접근 방식이 달랐던 일이 있었는데, 초반에는 의견 차이를 조율하지 못해 작업이 지연됐습니다.
대학교 시절 창의적 문제 해결 수업에서 팀 프로젝트를 진행하던 중, 구성원 간 역할 분배와의사소통의 방식 차이로 인해 갈등을 경험한 적이 있었습니다.
특히 문제 상황을 직면했을 때, 조급함보다는 흐름을 먼저 파악하고 대응순서를 설정하는 방식으로 접근해왔고, 이는 물류 운영에서도 중요한 역량이라고 생각합니다.
한편, 저는 물류업무가 단순한 '운송'이 아니라 '경험'을 설계하는 일이라고 생각합니다.
앞으로 인터지스의 현장에 투입된다면, 물류의 전체 흐름을 이해하는 시야를 바탕으로 문제를 빠르게 파악하고, 실질적인 대안을 제시할 수 있는 실무형 인재로 성장하고자 합니다.
특히 인터지스는 최근 계약물류 확장을 통해 단순 운송에서 벗어난 종합물류 파트너로서의 입지를 굳히고 있으며, 저는 이러한 확장성 있는 조직구조 속에서 현장 경험을 바탕으로 문제 해결에 기여하고 싶다는 목표가 생겼습니다.
물류관리론, 운송관리, 재고관리 등의 수업과 함께 프로젝트, 인턴을 통해 실제 기업의 물류 흐름을 분석하고 제안하는 경험을 쌓았고, 이 과정에서 '문제의 앞단을 파악하고 선제적으로 대응하는 물류인의 역할'에 매력을 느끼게 되었습니다.
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대학교 2학년 때 물류산업 분석 발표 과제에서 저와 팀원의 접근 방식이 달랐던 일이 있었는데, 초반에는 의견 차이를 조율하지 못해 작업이 지연됐습니다.
이후 저는 문서정리 방식이나 표현차이에 있어 '절대적인 방식'은 없다는 점을 인정하고, 상대방의 스타일을 존중 하며 상호 보완할 수 있는 방향을 제안하기 시작했습니다.
대학교 시절 창의적 문제 해결 수업에서 팀 프로젝트를 진행하던 중, 구성원 간 역할 분배와의사소통의 방식 차이로 인해 갈등을 경험한 적이 있었습니다.
다른 팀원들은 해당 팀원의 역할을 재분배하자고 주장했고, 자연스럽게 소외되 는 분위기가 형성되었습니다.
당시 저는 팀장을 맡고 있었고, 단순히 업무 재분배로 상황을 정리하기보다는 근본적인 소통의 문제가 무엇인지 먼저 확인하고 싶었습니다.
저는 그 자리에서 책임을 묻기보다는 현재 진행 상황과 향후 일정에서 본인이 할 수 있는 역할을 함께 조정해보자고 제안했고, 팀원도 다시 참여하겠다는 의사를 밝혔습니다.
그리고 문제를 해결할 때 단순히 책임을 나누거나 재배치하는 것이 아니라, 서로의 상황을 듣고 이해한 뒤 역할을 재조정하는 방식이 더 나은 결과를 만든다는 것을 체감했습니다.
이후 다른 팀과제를 진행하거나, 교외활동에서 갈등조정 역할이 필요할 때마다 저는 먼저 상황을 정리하고 이야기를 듣는 쪽을 선택해왔습니다.
당시 저는 부산항을 거점으로 한 종합물류기업의 운영구조를 리서치하는 과정에서 인터지스의 다각화된 사업구조와 탄탄한 네트워크를 접하게 되었고, 일반적인 운송 중심 기업과는 다른 차별성을 느꼈습니다.
특히 하역, 보관, 수출입 운송 등 공급망전 과정에서 직접 운영을 담당한다는 점, 그리고 그룹사의 강력한 지지기반 위에서 디지털물류시스템 도입에 속도를 내고 있 다는 점이 매우 인상 깊었습니다.
인 터지스는 기존의 오프라인 기반 물류 운영에서 벗어나, 스마트 물류센터 운영, 운송정보 실시간 공유시스템 등으로 업무 효율성을 높이고 있다고 알고 있습니다.
특히 인터지스는 최근 계약물류 확장을 통해 단순 운송에서 벗어난 종합물류 파트너로서의 입지를 굳히고 있으며, 저는 이러한 확장성 있는 조직구조 속에서 현장 경험을 바탕으로 문제 해결에 기여하고 싶다는 목표가 생겼습니다.
물류관리론, 운송관리, 재고관리 등의 수업과 함께 프로젝트, 인턴을 통해 실제 기업의 물류 흐름을 분석하고 제안하는 경험을 쌓았고, 이 과정에서 '문제의 앞단을 파악하고 선제적으로 대응하는 물류인의 역할'에 매력을 느끼게 되었습니다.
인 터지스는 단순 수익 중심이 아닌, 고객 신뢰 기반의 성장을 추구하고 있고, 이러한 철학이 저의 진로 방향성과도 잘 맞 는다고 생각합니다. |
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2026.01.20
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