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영어를 나만의 생각을 정리하고 표현하는 도구로 사용하자."는 것이었습니다.
단순히 혼자 하는 공부보다 다른 사람과 함께 생각을 나누고 성장하는 경험이 중요하다고 느꼈습니다.
준비과정은 쉽지 않았지만, 친구들과 자료를 나누고 의견을 조율하며 발표를 완성했을 때 큰 보람을 느꼈습니다.
그리고 그 발표를 통해 언어가 단지 단어의 모음이 아니라, 그 나라 사람들의 삶과 생각, 문화를 반영한다는 사실을 깨닫게 되었습니다.
저는 중학교 1학년 때 영어 과목에 대해 느꼈던 막막함과, 그 후 저 스스로 계획하고 실천하며 성장해온 과정을 중심으로 발표를 준비했습니다.
이 과정을 통해 단순한 언어학습이 아닌, 세계 시민으로서의 시각과 이해를 키우고 싶습니다.
다문화가정 아동지원, 언어교육봉사, 다양한 국가청소년간의 문화교류를 통해 서로 다른 배경을 가진 사람들이 이해하고 협력할 수 있는 장을 만들고 싶습니다.
또한, 저는 학내 독서토론 동아리에서 활동하며 다양한 사람들의 생각을 접하고 존중하는 법을 익혔습니다.
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단순한 문법이나 독해가 아닌, 영상 속 인물의 감정과 맥락을 파악해 영어로 요약하고 자신의 의견을 써보라는 과제였습니다.
이 활동은 어휘와 문장 구성 능력을 키워준 것은 물론, 제일상을 되돌아보고 생각을 정리할 수 있는 중요한 시간이었습니다.
단순히 혼자 하는 공부보다 다른 사람과 함께 생각을 나누고 성장하는 경험이 중요하다고 느꼈습니다.
그리고 그 발표를 통해 언어가 단지 단어의 모음이 아니라, 그 나라 사람들의 삶과 생각, 문화를 반영한다는 사실을 깨닫게 되었습니다.
저는 중학교 1학년 때 영어 과목에 대해 느꼈던 막막함과, 그 후 저 스스로 계획하고 실천하며 성장해온 과정을 중심으로 발표를 준비했습니다.
제가 세운 첫 목표는 단지 영어 실력을 키우는 것이었지만, 결과적으로는 스스로 계획하고 실천할 수 있는 힘, 그리고 그 힘을 통해 제 생각을 표현하고 나눌 수 있는 자신감을 얻을 수 있었습니다.
그 후 저는 일본어뿐 아니라 영어, 중국어 등 다양한 언어에 대한 관심을 넓히려 노력했습니다.
학습 환경이 아닌, 실제 세계와 연결된 언어학습을 경험할 수 있는 곳이라는 생각이 들었습니다.
이 과정을 통해 단순한 언어학습이 아닌, 세계 시민으로서의 시각과 이해를 키우고 싶습니다.
구체적으로는 국제NGO나 다문화지원단체, 혹은 해외봉사 및 교류 프로그램 기획자로서 활동하고 싶습니다.
다문화가정 아동지원, 언어교육봉사, 다양한 국가청소년간의 문화교류를 통해 서로 다른 배경을 가진 사람들이 이해하고 협력할 수 있는 장을 만들고 싶습니다.
이를 위해 고등학교 재학 중 JLPT, HSK, TOEIC 등 가능한 자격시험에 도전하고, 언어 자격을 밑바탕으로 학문적 역량을 쌓기 위해국제학, 인권, 사회학 등 관련 분야에 관심을 두고 준비할 계획입니다.
활동장소, 안전, 예산, 이동계획까지 세세하게 정리하며 친구들의 의견을 존중하려 노력했습니다.
저는 3학년이 되어 학급부반장으로 활동하며 출석 점검, 청소당번 정리, 수업 준비 보조 등 여러 임무를 수행했습니다.
저는 친구들과 협의해 당번 명단을 재작성하고 청소도구 보관 방법을 정리했으며, 발표시간에 그 변화를 안내했습니다.
또한, 저는 학내 독서토론 동아리에서 활동하며 다양한 사람들의 생각을 접하고 존중하는 법을 익혔습니다.
서로 다른 입장 속에서도 상대방을 인정하고 존중하는 태도가 토론의 품격을 높이는 열쇠라는 것을 느꼈고, 이는 실제 생활에서도 중요한 가치가 되었습니다. |
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2025.12.11
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