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이렇게 스스로 계획을 세우고, 친구와 함께 성장하며, 배움을 삶에 연결하는 과정을 통해 저는 김천고등학교의 건학이념인 '창의, 자율, 봉사'의 가치와 자연스럽게 공감하게 되었습니다.
저는 중학교에서 쌓은 자기주도적 학습 경험과, 스스로 계획을 세워 꾸준히 실천해온 자세가 김천고등학교의 건학이념과 잘 맞는다고 생각합니다.
저는 김천고등학교에 입학하게 된다면 스스로 목표를 세우고 적극적으로 도전하는 자기주도적 학습과 다양한 활동을 통해, 저만의 꿈과 잠재력을 최대한 키우고자 합니다.
이를 위해 수학/과학 관련 교내 동아리에도 참여해 다양한 문제를 친구들과 토론하고, 어려운 개념은 함께 스터디를 꾸려 설명해주는 방식으로 더욱 깊이 있는 학습을 실천하겠습니다.
중학교 때부터 학급 친구들과 '도서관 책정리 봉사', '지역환경정화활동', '어린이 독서멘토' 등 다양한 봉사를 경험하며, 나눔과 배려의 소중함을 배웠습니다.
창의와 자율, 봉사의 이념 아래 스스로 목표를 세우고 실천하며, 더 나은 사회를 위해 꿈을 펼치는 김천고등학교의 학생으로 성장하겠습니다.
이런 경험은 앞으로 김천고등학교에 진학한 뒤에도 더 넓은 공동체 안에서 실천하고 싶은 가치입니다.
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본인이 스스로 학습 계획을 세우고 학습해온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점과 건학이념과 연계해 김천고등학교에 관심을 갖게 된 동기를 기술하십시오.
이렇게 스스로 계획 하고 실천하는 과정에서 성취감을 느끼는 동시에, 자기관리 능력과 시간 관리의 중요성을 깊이 배울 수 있었습니다.
이렇게 스스로 계획을 세우고, 친구와 함께 성장하며, 배움을 삶에 연결하는 과정을 통해 저는 김천고등학교의 건학이념인 '창의, 자율, 봉사'의 가치와 자연스럽게 공감하게 되었습니다.
김천고등학교는 학생 스스로가 자기주도적으로 목표를 세우고 실천하며, 창의적인 사고와 공동체 의식을 함양하는 학교로 알려져 있습니다.
저는 중학교에서 쌓은 자기주도적 학습 경험과, 스스로 계획을 세워 꾸준히 실천해온 자세가 김천고등학교의 건학이념과 잘 맞는다고 생각합니다.
저는 김천고등학교에 입학하게 된다면 스스로 목표를 세우고 적극적으로 도전하는 자기주도적 학습과 다양한 활동을 통해, 저만의 꿈과 잠재력을 최대한 키우고자 합니다.
또한, 창의성과 리더십을 키울 수 있는 다양한 비교과 활동에도 적극적으로 참여할 계획입니다.
김천고등학교에는 각종 자율 동아리와 학술제, 탐구대회, 인문·과학캠프, 멘토링 프로그램 등 자기주도적 활동 기회가 풍부하다는 점이 큰 매력으로 다가왔습니다.
진로와 연계된 자기주도적 탐구활동도 중요한 목표입니다.
더 나아가 학교 과학실이나 지역 대학, 연구기관과 연계된 진로체험·방문 프로그램에도 지원해, 현장 전문가와 교류하며 진로비전을 구체화할 계획입니다.
저의 장래 희망은 '환경문제 해결에 앞장서는 과학자' 혹은 '지속가능한 사회를 이끄는 창의적 리더'가 되는 것입니다.고등학교 3년 동안 다양한 교내외 활동과 경험을 바탕으로, 국내외 우수대학의 환경공학, 에너지공학, 생명과학 등 관련 학과에 진학해 더 깊이 있는 학문연구와 실무역량을 쌓고 싶습니다.
특히 중학교 2학년 때 경험했던 독서멘토 활동과 학급 회장, 그리고 지역사회 봉사 경험은 저의 인성과 가치관 형성에 큰 전환점이 되었습니다.
당시 학교에서 저학년 친구들의 독서습관 형성을 돕기 위해선 배 학생들이 일주일에 두 번씩 하교 후 남아 책 읽어주기, 독서일지 작성, 독후감 지도 등을 하는 프로그램이 있었습니다.
점점 아이들이 독서 시간을 기다리게 되었고, 한 친구는 "선배가 책을 읽어주면 나도 작가가 되고 싶다는 생각이 든다"며 독후감에 글을 남기기도 했습니다.
이 봉사 경험을 통해 '나눔은 거창한 것이 아니라, 일상에서 실천하는 작은 배려와 관심이 모여 큰 변화를 만든다'는 사실을 배웠습니다.
이 모든 경험을 통해 저는 배려, 나눔, 협력, 타인 존중, 규칙 준수가 단순히 교과서 속의 덕목이 아니라, 일상 속에서 크고 작은 실천을 통해 쌓아가는 것임을 깨달았습니다. |
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2025.12.11
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