|
|
|
|
|
 |
저는 간호사 선생님께 환자분의 말과 상태에 대해 말씀드렸고, 이후 선생님께서 보호자 동석하에 식사교육과 식후통증 관리에 대한 설명을 다시 해주셨습니다.
어떤 환자든 마음을 열 수 있는 간호사가 되기 위해 필요한 준비라 고 생각했습니다.
그 환자분과의 경험은 제게 간호사의 관찰력과 직감, 그리고 의사소통의 힘이 얼마나 중요한지를 알게 해주었습니다.
저는 단순히 일을 잘하는 간호사가 아니라, 곁에 있는 것만으로도 환자가 편안함을 느낄 수 있는 사람이고 싶습니다.
제가 가진 성실함과 책임감을 기반으로, 조선대학교병원에서 환자와 보호자에게 신뢰를 줄 수 있는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 처음엔 당황했지만 간호사 선생님의 지시에 따라 환자의 자세를 안정시키고 보호자에게 상황을 설명했습니다.
환자의 몸뿐 아니라 마음도 돌보는 것이 간호사의 역할임을 깊이 느낀 계기였습니다.
좋은 간호사는 환자의 상태를 정확히 파악하고, 가장 적절한 시점에 필요한 간호를 실천할 수 있는 사람이라고 생각합니다.
|
|
|
 |
한번은 내과 병동 실습 중장기 입원으로 무기력함이 깊어진 환자분이 식사를 잘 하지 않으셔서 식사량을 확인하던 중, 환자분이 식사시간만 되면 자세를 더 불편하게 잡고 있는 것을 눈여겨보게 되었습니다.
식사 준비 과정에서 자세를 조정하고 쿠션을 추가한 결과, 환자분께서 식사량을 점차 늘려가기 시작했습니다.
저는 간호사 선생님께 환자분의 말과 상태에 대해 말씀드렸고, 이후 선생님께서 보호자 동석하에 식사교육과 식후통증 관리에 대한 설명을 다시 해주셨습니다.
교육 이후 환자분의 표정이 조금씩 부드러워졌고, 식사량도 점차 늘기 시작했습니다.
저는 그 경험을 통해 '불안'이라는 감정도 간호의 중요한 대상이라는 사실을 다시 느끼게 되었습니다.
단순히 활력징후나 수치가 아니라, 환자가 스스로 느끼는 불편과 감정, 질환에 대한 인식 등을 함께 고려하는 간호가 더 깊이 있는 간호라는 생각이 들었기 때문입니다.
그 환자분과의 경험은 제게 간호사의 관찰력과 직감, 그리고 의사소통의 힘이 얼마나 중요한지를 알게 해주었습니다.
실습을 하면서도 긴박한 상황을 마주할 때마다 느꼈던 점은 단순한 업무수행 능력만으로는 감당하기 어렵다는 것이었습니다.
소아병동 실습 중, 희귀질환을 가진 어린이를 돌보던 중 환자 보호자께서 의료진에 대한 불신과 감정적 피로로 예민하게 반응하시던 상황을 경험한 적이 있습니다.
간호사 선생님은 보호자의 말에 반박하지 않고, 그분의 감정을 먼저 수용하는 태도로 대화를 이어가셨습니다.
실습 중에도 환자나 보호자의 이야기를 끝까지 들어보고, 감정을 먼저 이해하려는 태도를 유지하려 노력했습니다.
간호사로서 겪을 수 있는 갈등 상황이나 감정적 부담을 단단히 견디기 위해선, 스트레스에 휘둘리지 않고 스스로 정리할 수 있는 내면의 힘이 중요하다고 생각합니다.
선배 간호사님들의 업무 스타일을 관찰하고 배워가며, 저만의 간호루틴을 정립하는 것도 입사 초기 목표 중 하나입니다.
조선대학교병원은 중증환자와 고난이도 치료가 활발히 이루어지는 기관인 만큼, 더욱 전문적인 지식과 기술이 필요하다고 느끼고 있습니다.
입사 후에는 관련 분야의 세미나나 병원 내 교육에도 적극 참여해 환자의 삶을 지지하는 간호사로 성장하고 싶습니다.
조선대학교병원은 지역사회 거점병원으로서 다양한 중증 환자 간호와 전문 진료가 활발히 이루어지는 기관이라는 점에서 매력을 느꼈습니다.
실습기간 동안 병원의 체계적인 간호시스템과 간호사 선생님들의 전문적인 태도를 직접 보며 성장하고 싶은 마음이 생겼습니다.
제가 가진 성실함과 책임감을 기반으로, 조선대학교병원에서 환자와 보호자에게 신뢰를 줄 수 있는 간호사가 되고 싶습니다.
이 경험을 통해 단순한 신체 간호뿐 아니 라, 환자의 감정까지 돌보는 것이 진정한 간호라는 것을 배웠습니다.
희귀질환을 앓고 있는 소아환자를 실습 중에 돌보게 되었을 때, 보호자분이 지속적으로 불안해 하시고 의료진에 날카롭게 반응하셨던 경험이 있습니다.
Q7.동료 간호사와 협업 중 갈등이 생긴다면 어떻게 하시겠습니까?
입사 초기에는 정확하고 안전한 간호를 실천하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다.
좋은 간호사는 환자의 상태를 정확히 파악하고, 가장 적절한 시점에 필요한 간호를 실천할 수 있는 사람이라고 생각합니다. |
 |
환자, 간호사, 간호, 실습, 감정, 중, 상황, 분, 병원, 느끼다, 생각, 되어다, 경험, 선생님, 보호자, 교육, 보다, 이다, 말, 위해 |
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
2025.09.11
7페이지
