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자유놀이에서는 관찰되지 않는 정밀한 인지활동이 이 시간에 집중된다.
자유놀이시간은 유아가 가장 자연스럽고 자발적인 행동을 드러낼 수 있는 소중한 관찰 시간임에는 분명하다.
그러나 '자유놀이 시간에만 관찰이 이루어져야 한다'는 주장은 유아의 행동을 단편적으로 바라보게 하며, 관찰의 본질적 목적과도 어긋난다.
따라서 관찰은 자유놀이 시간에 집중되어야 할 것이 아니라, 유아의 일과 전반에서 다양한 방식으로 이루어져야 한다.
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본 글에서는 이와 같은 주장에 대해 반대하는 입장을 바탕으로, 자유놀이 시간 외에도 다양한 시간과 활동 속에서 영유아 관찰이 이루어져야 하는 이유와 그 중요성에 대해 깊이 있게 논의하고자 한다.
유아의 행동은 상황에 따라 달라지며, 자유놀이 시간에 나타나지 않는 발달 영역도 많다.
자유놀이 시간은 주로 자발적이고 창의적인 놀이활동 중심이기 때문에, 규칙 따르기, 주의 집중, 과제 수행 능력, 정리정돈과 같은 행동은 충분히 관찰하기 어렵다.
내향적인 유아, 언어 발달이 더딘 유아, 또래와의 관계에서 위축된 유아는 자유놀이 상황에서 자신의 능력을 충분히 드러내지 못할 수 있다.
이러한 유아를 제대로 이해하기 위해서는 집단활동, 개별 활동, 일상생활 활동 등 다양한 맥락에서의 행동관찰이 반드시 병행되어야 한다.
영유아는 하루 일과 속에서 매우 다양한 활동과 상황을 경험하며, 각 상황마다 서로 다른 발달 측면이 드러난다.
야외활동 및 신체활동 시간
실내 자유놀이와는 달리 유아의 신체적 역동성과 감정 표현이 더 크게 드러나는 상황으로, 활동성 높은 유아들의 발달 수준을 파악하는 데 중요하다.
따라서 유아의 행동을 한정된 시간과 상황에서만 관찰한다면, 왜곡되거나 불완전한 해석이 나올 수 있다. |
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2025.06.24
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