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나의 발달과 경험에 적합한 단계 : 청소년기(자아 정체감vs. 역할 혼미)
그 중에서도 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 일생을 여덟 단계로 나누고, 각 단계에서 겪는 주요
이 중에서 '자아 정체감 vs. 역할 혼미'의 단계는 청소년기(약 12~20세)에 해당하며, 개인이 '나는 누구인가'라는 질문에 답을 찾고, 사회적 역할 과 정체성을 형성해 나가는 중요한 시기이다.
나는 에릭슨의 발달 단계 중에서 청소년기의 '자아 정체감 vs. 역할 혼미' 단계가 나의 경험과 성격을 가장 잘 설명해준다고 느낀다.
그중에서도 청소년기의 '자아 정체감 vs. 역할 혼미' 단계는 개인의 삶의 방향성과 정체성, 사회적 역할을 형성하는데 결정적인 시기이며, 이는 인간행동의 근간을 설명하는 데 중요한 이론적 근거가 된다.
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인간 행동을 분석하는 이론 중 발달이론은 개인의 성장과 변화 과정을 시간의 흐름에 따라 설명하며, 각 시기에 겪는 심리사회적 과업과 갈등이 이후의 성격과 행동에 어떤 영향을 미치는지를 밝히는 데 중점을 둔다.
그 중에서도 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 일생을 여덟 단계로 나누고, 각 단계에서 겪는 주요
본 문에서는 인간 행동 이론 중 에릭슨의 발달이론을 중심으로, 나의 개인적인 경험과 성격에 비추어 가장 적합하다고 판단되는 발달 단계를 '청소년기'로 정하고, 그 이유와 실제 삶의 경험을 중심으로 분석해 보고자 한다.
이러한 인간행동의 복잡성을 이해하기 위해 발달이론은 각 생애단계별로 공통적으로 경험하는 심리적 과업을 설정하고, 그 과업을 어떻게 해결하느냐에 따라 행동경향성과 성격의 기초가 형성된다고 본다.
3단계 : 주도성 vs.죄책감(3~~6세)
5단계 : 자아 정체감vs. 역할 혼미(12~~20세)
8단계 : 자아 통합 vs.절망감(65세 이후)
이 중에서 '자아 정체감 vs. 역할 혼미'의 단계는 청소년기(약 12~20세)에 해당하며, 개인이 '나는 누구인가'라는 질문에 답을 찾고, 사회적 역할 과 정체성을 형성해 나가는 중요한 시기이다.
나는 에릭슨의 발달 단계 중에서 청소년기의 '자아 정체감 vs. 역할 혼미' 단계가 나의 경험과 성격을 가장 잘 설명해준다고 느낀다.
마지막으로, 이 시기에 '도움이 필요한 사람을 돕는 것이 내가 기쁘다'는 감정을 경험하며, 현재의 사회복지 관련 진로를 선택하는 데도 결정적인 밑거름이 되었다. |
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2025.06.17
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