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청소년 폭력 가해 청소년들을 어떻게 하는 것이 도움을 주는 것인가
서론-청소년 폭력의 사회문제화와 가해자 개입의 필요성
청소년 폭력 가해자의 특성과 발생 요인
지역사회와 연계한 회복적정의 프로그램
우리 사회는 오랫동안 폭력 문제에 대해 '가해자 처벌'을 중심으로 대응해왔다.
가해 청소년의 많은 문제는 가족 구조에서 비롯된다.
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청소년 폭력 가해자의 특성과 발생 요인
가족 중심 개입
4학교 중심의 다학제적 개입
우리 사회는 오랫동안 폭력 문제에 대해 '가해자 처벌'을 중심으로 대응해왔다.
특히 청소년기의 폭력은 미성숙한 충동조절, 왜곡된 또래 문화, 불안정한 자아 형성 등의 복합적 요인이 얽혀 있기 때문에 단순한 제재보다 성장과 변화의 기회를 주는 방향으로 접근해야 한다.
따라서 본 레포트에서는 청소년 폭력 가해 청소년의 특성과 발생 요인을 분석하고, 그들에게 진정한 '도움'이 되기 위한 다층적인 개입 방안을 모색하고자 한다.
청소년가해자는 단지 폭력적인 성향의 소유자라기보다는, 다양한 환경과 내적 요인이 누적된 결과로서 폭력행동을 드러낸다.
가해 청소년은 종종 자신이 잘못했음을 인식하지 못하거나, 타인의 감정을 공감하지 못하는 경우가 많다.
부모의 양육방식 교정, 가족 간의사소통 훈련, 부모교육 등은 청소년의 안정된 정서형성에 기여한다.가족상담, 다세대 면접 등도 활용 가능하다.
또래 간의 관계 회복을 위한 공동 프로그램(예 : 미술치료, 공동 프로젝트 수행), 또래 멘토링 활동, 집단상담 등은 사회적 공감능력을 높이는 데 효과적이다.
상담교사, 담임교사, 사회복지사, 지역상담기관이 함께 연계하여 가해 청소년을 지속적으로 지원하고, 학교 내에서 정서적 안전망을 마련해 주어야 한다.
가해자와 피해자 간의 대화, 중재, 관계 회복을 도모하는 회복적정의(restorativejustice) 접근은 단순히 처벌을 넘어 서로의 상처를 이해하고 공동체의 회복을 지향한다.
회복적 서클, 갈등 중재, 공감대화훈련 등이 도입되었고, 참여 학생 80% 이상이 "상대방 감정을 이해하게 됐다"고 응답했다. |
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2025.06.17
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