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3친구 및 사회적 관계
사회복지사가 되고자 하는 생각에 영향을 준 요인과 경험
봉사활동 및 사회적 경험
특히 사회복지사로서 타인의 삶을 돕기 위해서는 자기 자신에 대한 명확한 이해가 필수적이다.
이러 한 가족의 모습은 나에게 사회복지사로서 타인에게 도움을 주는 일에 대한 동기를 심어주었다.
가계도와 주변 환경체계를 분석하며 나는 가족과 학교, 친구, 지역사회가 나의 성장에 복합적 영향을 미쳤음을 깨달았다.
사회복지사는 타인의 삶에 깊이 관여하는 직업으로서, 자기 이해와 환경이해가 필수적이다.
나는 주변 환경체계와의 경험을 바탕으로 공감과 협력, 전문성을 갖춘 사회복지사가 되어 사회적 약자의 삶에 힘이 되고자 한다.
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학교와 교육환경
주변 체계들과의 상호작용 양상
도움 지지에너지를 필요로 했던 주변 환경체계와 제공한 도움
1자신이 도움을 필요로 한 체계
생태체계 이론(브론 펜브레너)은 개인을 둘러싼 다양한 환경체계 간의 상호작용이 개인 발달에 결정적 영향을 미친다고 본다.
이러 한 가족의 모습은 나에게 사회복지사로서 타인에게 도움을 주는 일에 대한 동기를 심어주었다.
친구들과의 활발한 상호작용은 소통 능력과 협력 정신을 발달시키는 데 기여했다.
부모님의 나눔과 봉사정신은 나의 사회복지 사진로에 직접적 영향을 미쳤다.
어려운 이웃을 돕는 가족행사는 나에게 사회적 책임감을 일깨웠고, 부모님의 희생과 사랑은 타인을 위한 삶의 가치를 심어주었다.
가족과 학교, 친구들과의 상호작용은 매우 활발했고 정서적 지지가 풍부했다.
학교와 친구들과는 주로 정서적 지원과 정보교환이 활발하게 이루어졌다.
대부분 상호작용은 도움과 지지 중심이었으나, 가족 내 세대 차이와 가치관 차이로 갈등도 존재했다.
이는 사회복지사로서 필요한 대인관계 능력과 문제 해결 능력으로 이어지고 있다.
어려웠던 시기는 가정 내 경제적 어려움과 건강 문제, 학교에서의 학업 스트레스가 복합적으로 작용했다.
이 때 가족과 친구, 선생님의 지원이 큰 힘이 되었고, 자기주도적 노력과 상담 등을 통해 극복할 수 있었다.
특히 가족의 사랑과 친구들의 격려, 학교 내 상담 프로그램이 삶을 수월하게 만들었다.
어려운 시기에는 가족과 학교 상담센터, 친구들에게 가장 큰 도움과 지지를 받았다. |
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2025.06.16
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