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만 4세 유아에 대한 일화 기록 작성 및 해석 평가
일화 기록해석 및 평가
관찰 아동명
관찰 아동명 : 서아
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만 4세 유아에 대한 일화 기록 작성 및 해석 평가
일화 기록해석 및 평가
본 레포트에서는 만 4세 유아를 대상으로 실제 관찰을 통해 일화기록을 작성하고, 해당 기록을 해석 및 평가함으로써 유아의 발달 특성과 지도 방향을 탐색하고자 한다.
서 아는 역할놀이 영역에 있는 인형가게로 걸어가 인형을 정리하기 시작한다.
여기가 게예요.이건 인형이고요. 팔 거예요."라고 말하며 옆 친구에게 다가가 인형 하나를 내민다.
친구가 "내가 사는 거예요."라고 하며 인형을 가지고 가자 서아는 "이건주는 거예요. 다시 안 줘도 돼요."라고 말한다.
친구가 다른 인형을 떨어뜨리자 서아는 "이거는 조심해서 다뤄야 해요."라고 말하고, 떨어진 인형을 정리함.
교사가 "정리시간이에요."라고 말하자, 서아는 친구에게 "이제 정리해야 해요.나중에 또 하자."고 말하며 블록을 통에 넣는다.
역할놀이와 블록놀이를 통해 또래와의 협력, 언어 표현, 놀이 규칙 설정 등의 능력을 자연스럽게 발휘하였다. |
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기록, 관찰, 친구, 놀이, 일화, 영역, 발달, 유아, 정리, 서다, 인형, 블록, 통해, 말, 놀이, 역할, 지도, 행동, 상호작용, 표현 |
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2025.06.09
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