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행동주의 이론의 특징과 교사의 역할
구성주의와 행동주의 입장에서의 교사 역할 비교
반면 행동주의는 학습자의 행동변화 를 강조하며 교사가 지식 전달과 행동 강화를 직접적으로 책임지는 역할을 수행한다.
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구성주의적 관점에서 교사는 학생 스스로 지식을 구성할 수 있도록 학습 환경을 제공하고, 학습자들이 능동적으로 문제를 탐구하고 해결할 수 있도록 지원하는 역할을 수행한다.
따라서 교사는 학생에게 직접적으로 지식을 제공하기보다는 학생의 질문과 사고를 자극하고, 학습자 스스로 문제 해결 과정을 통해 지식을 구성하도록 도움을 주는 역할 이다.
행동주의 입장에서 교사는 학습자의 행동 변화를 직접적으로 통제하고 관리하는 주체로서의 역할을 수행한다.
행동주의적 교사는 학생들에게 체계적으로 지식을 전달하고, 원하는 행동에 대해 적절한 보상과 처벌을 통해 학습을 이끌어간다.
또한 행동주의적 교사는 학습자의 행동을 면밀히 관찰하고 평가하여, 목표한 행동이 나타났을 때 긍정적인 강화를 제공하고, 잘못된 행동이나 미숙한 학습 결과가 나타날 경우 즉각적인 피드백과 교정을 실시한다.
따라서 행동주의의 교사는 학생들에게 외부의 자극을 통해 학습 동기를 부여하고, 명확한 지침과 보상을 통해 학습자가 정해진 행동과 학습목표를 달성하도록 책임지고 관리하는 역할을 수행한다.
반면 행동주의에서는 학생이 지식의 수동적 수용자이며, 교사는 지식을 전달하고 학습자의 행동을 변화시키는 관리자로서 적극적인 통제권을 갖는다. |
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행동, 주의, 교사, 학습, 역할, 학생, 학습자, 지식, 이론, 구성, 목표, 수행, 통해, 명확하다, 반면, 과정, 강화, 전달, 제공, 변화 |
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2025.04.04
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